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本帖最后由 jessiekissyou 于 2012-11-26 16:40 编辑

该文章来自于水木清华论坛。

五年前,他在清华大学数学系四年级。他可以保送直接攻读博士学位,参加了我们所的入学考试后,研究室建议我考虑他。面谈后,我同意了。
事情开始得非常顺利,他请我担任他大学毕业论文的导师,我给了他一个解矩阵半张量积方程的小题目。讨论了几次之后,他就做下去了。他很快进入角色,做了一些小的结果。他的毕业论文,我修改过。后来他告诉我,得了
。我也比较满意,觉得他赢在了起跑线上。
硕博连读的第一年,他在研究生院上课,接触不多。第二年回所,我很快发现了他的优点。从素质上说,他数学基本功扎实,和他讨论数学问题是一种享受。一些需要细想或计算的问题,交给他就好了。少则数小时,多则一、两天,一定会给你一个
YesNo的解答。
他在科研上的敏感性也很难得。例如在讨论布尔网络可控性时,他首先发现了控制传递矩阵的特性,我们一起,很快导致了一个很简洁的能控性公式。这个公式不久后被两个以色列人重新发现。碰巧我是他们文章的审稿人,我告诉他们:一模一样的公式我们已经发表了。这是一个比较深刻的结果,后续引用也很多。没有他,这就不是我们的了。
他在实验室口碑很好,他负责研究生的一些组织工作,很负责,室领导也很满意。他被认为是室里最用功的学生,白天、黑夜都在实验室干活。虽然家在北京,但周末常不回家,有时回家看看,半天就回来了。
他几乎是个无可挑剔的好学生,听话出活,对我的要求(现在反省可能有些过份了),从来不说:
No。我渐渐地被他感动了,将自己的希望寄托在他身上。我跟他说:我是一个失败的运动员,当我成了教练员,就把全部希望放在了学生身上,但愿他们能实现自己当年的梦想。
当博二开始的时候,他的研究成果已经相当多了。为了他的成长,我对他提了个要求:30%时间做研究,70%时间念书。这一年,他主要上了微分几何以及相对论的课。另外,由于自己主要在确定性方向工作,我不希望他在随机方面有缺陷。
我让他自学
随机过程,每周报告一次,用的教材是Z.Brzezniak, T Zastawniak, Basic Stochastic Processes。我要他连每一道习题都要讲清楚。到了第二学期,听众只剩我一个人,我们还是一直坚持到讲完。事实证明,这些结果在他后面关于概率布尔网络及混合策略博弈的工作中得到很好的应用。
我自己一生吃了英语的不少亏,因此,我一再强调他英语一定要过关。从博一开始,我每年都安排他出国开会至少一次。博三,在我的协助和支持下,安排他到英国、美国、新加坡等进行学术访问。上个暑假,他到英国Glasgow访问了两个半月,他明天就要去美国TexasTech Univ.访问四个月。新加坡的Xie教授答应他什么时候去都可以。
他有一张令人羡慕的成绩单。他已经发表了十几篇期刊论文、十几篇会议论文(至少一半是国际会议)。还有一本和我及我另一个毕业学生合写的专著:
Introduction to Semi-tensor Productof Matrices and Its Applications,World Scientific(600 pages)。他的论文包括IEEE TAC的Regular Paper (第一作者),Automatica的Regular Paper (第二作者),Systemsand Control Letters (第一作者),
中国科学 (第一作者),等等。同行一看就知道这些文章的份量。
他还有若干在审或待发表的文章。例如,他在Glasgow大学访问时写的一篇文章。他曾要求我参加,我要他把我名字去掉,给我道个谢就行。我就是希望培养他真正独立从事科研的能力。这篇文章投IEEETAC,最近编辑部来信,作为 Regular Paper,一次就接受了。IEEE TAC是IEEE CSS的旗舰杂志。
他多次被评为三好学生,获得若干种奖学金,今年得了数学院的院长特别奖。他还得过控制界很有影响的关肇直奖。他才二十五岁!我对他充满期待,也充满信心。他成了我对未来的一个梦!
我坚持要求,他毕业后到国外做两年博士后。他已经得到英国GlasgowUniv.和瑞典Royal Institute of Technology的博士后邀请(注意,不是
申请获准,而是邀请)但我认为他应当到正在最前沿做最好的研究工作的地方去。半年前我和UCSB大学的一位当红教授联系,他当时口头同意接受他。不久前在日本见到该教授,确定在今年CDC两人见面一谈,算是Interview罢。
这似乎是一个美丽的故事。然而,矛盾出现在半年前。一天,他突然跟我说,毕业后他想去银行,或者到中学当教师。他还告诉我,他已经考过会计师。我大吃一惊,但以为是年轻人一时头脑发热。几次争辩后,我甚至义正辞严地对他说:
你就死了这条心罢,我是绝对不会答应的。
后来,他同意了我这样的建议:先做两年博士后,两年后再做决定。我跟他明确说:
我既不要你跟我做,也不要你做与我有关的题目。但你天生就是做科研的材料,不能自暴自弃。
时间过得飞快,上周五,他突然对我说,北京某中学给他Offer,要在本周二(今天)前签约,而他明天就要到美国去了。我一下子急了,和他谈了两个钟头。好话坏话都说尽了。好话是:
你这样做,中国,甚至世界可能会失去一个优秀的科学家。坏话是:年轻人要有理想,有抱负,怎么可以向往老婆孩子热炕头的生活?我告诉他:你一定会悔的。可不管我怎么说,他就只重复一条理由:做研究太累,没兴趣,不想做了。最后,他答应再好好想一想,大家就不欢而散了。
周一见了他,就问他想得如何。他说回了一趟河北老家,和父母以及老家亲戚都谈过,他们都支持他。我傻眼了,说他们不了解科研,也不了解你的情况,你应该和教授们谈谈。昨天,室里许多人跟他谈。我还搬兵找到陈老师,心想:
我的话你不听,老院士劝你,总该听罢?陈老师是个爱才的人,一听这事也急了,立刻答应:我可以找他。可惜,陈老师似乎也没能动摇他的决心。
昨天我们对他是连番轰炸,直到晚上,几位年轻人,还有一位来访的年轻教授,一起请他吃饭。准备在席间再劝劝他。
昨晚我回到家里,饭后一个人发呆,欲哭无泪。我曾对他说过:
我的底线是:最后的决定权还是你的,我不会强迫你。那位访问教授背后曾问我:你明明是为他好,明明知道他的决定是错的,为什么不能强迫一下?这勾起了我的心病,我告诉她:因为强迫儿子按我的意志生话,我把他逼上了绝路。我不能再……”
昨天晚上十点多,我实在忍不住,给一位年青同事打电话。他告诉我:他们的
鸿门宴还在继续,只是仍无进展。现在,也许他正在签约……反省自己,我一直把他当着一个听话的好孩子。总是像父母亲一样强行安排他的一切,很少了解和尊重他的意愿。我对这一切的解释就是:我是为了你好!可这够吗?
现在的我,是又一次
哀莫大于心死。可谁能告诉我:是我错了,还是他错了

教育观点
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  • darkfoot

    楼主 2012-11-14 15:35:14 使用道具

    听从于内心,还是是听从天赋?
    是放眼未来还是老婆孩子热炕头?
  • 小马休

    2012-11-14 15:42:26 使用道具

    放眼未来?
    没有兴趣的事情,甚至是排斥的事情,怎么会有未来?
  • xianyun0403

    2012-11-14 15:42:41 使用道具

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  • bunny8

    2012-11-14 15:43:45 使用道具

    darkfoot 发表于 2012-11-14 15:35
    听从于内心,还是是听从天赋?
    是放眼未来还是老婆孩子热炕头?

    当然是听从内心。天赋只是个得力的工具。
  • 可依爸

    2012-11-14 15:44:43 使用道具

    既然这么优秀,去当教师吧。
  • 计量三毛

    2012-11-14 15:45:10 使用道具

    搞科研是很枯燥,能理解,他要的是鲜活的生活
  • 浩浩妈

    2012-11-14 15:48:18 使用道具

    应该遵重每个人的选择,在这件事上不甘心,不开心的似乎只是他的导师而已,只要当事人开心就行了。
  • 爱大洲

    2012-11-14 15:51:36 使用道具

    尊重他自己的决定,自己的人生自己负责。
  • forestpool

    2012-11-14 15:52:07 使用道具

    提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
  • leegreen

    2012-11-14 15:52:07 使用道具

    人各有志,何必强求
  • lelethe

    2012-11-14 15:53:49 使用道具

    呵呵,其实这个主题跟电影《心灵捕手》的主题有点类似,天赋惊人的学生,爱才心切的教授。
  • yangziqimama

    2012-11-14 15:57:06 使用道具

    人生是为了什么?幸福是什么?自己的路还是要自己走,即使错了也是自己的选择。科研工作确实很辛苦,如果没兴趣,不适合,放弃也可。
  • showw5

    2012-11-14 15:59:45 使用道具

    刚刚看到一篇类似的文章,也是北大的一个教授写的。

    有人评论,人各有志,只要自己觉得幸福,对社会有贡献就好了。

    不过这位教授身为圈内人,为损失一位科研的好苗子而扼腕也是可以理解的。
  • 卡卡啦

    2012-11-14 16:02:01 使用道具

    不知该说什么,有点难过
  • elena0831

    2012-11-14 16:03:24 使用道具

    无语,没法评价,因为他应该是个了解自己的人!
  • gedatou2007

    2012-11-14 16:03:35 使用道具

    逼着去做研究 很明显 研究不出东西来
    社会太浮躁了  能踏实干活的 研究的人 都看不到未来 所以就没人踏实的干活 做研究了
  • mlguo

    2012-11-14 16:04:46 使用道具

    估计老师太想望弟子成龙
    给的压力太大了

  • ponymom

    2012-11-14 16:11:09 使用道具

    我也是数学系的,数学系的文章能做到如此不容易啊,既然相当教室,做个大学教师也可以啊,可以教学也可以继续研究。
  • vivianjino

    2012-11-14 16:11:41 使用道具

    自己不后悔就好
    他有他的人生
    也许不是科学家的人生吧
  • kerni

    2012-11-14 16:16:27 使用道具

    老师给的压力太大,把学生的兴趣都磨灭了,如果对研究没有兴趣是做不出什么的,做好一样事情最大的动力就是兴趣和激情。
  • ronankt

    2012-11-14 16:21:03 使用道具

    真的好可惜哦。

    不过楼主能把字体调大点吗?看着有点吃力
  • clairefun

    2012-11-14 16:25:53 使用道具

    好奇他去的是哪所学校?北京四中or人大附中?
  • wyz1219

    2012-11-14 16:33:42 使用道具

    为什么非当老师呢?老师也没啥好的呀,压力更大,光人情关系就费尽心
  • 四叶草籽

    2012-11-14 16:50:56 使用道具

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  • 瑞希妈

    2012-11-14 16:56:59 使用道具

    每个人要为自己的选择负责,这也是一种成长
  • 天势力

    2012-11-14 17:05:09 使用道具

    小马休 发表于 2012-11-14 15:42
    放眼未来?
    没有兴趣的事情,甚至是排斥的事情,怎么会有未来?

    第一:这个年轻人实际上陷入了个人发展过程中的一个重要环节,对自己多年生活与工作的厌倦,对未来的茫然与失落。其实只有真正做学问搞科研的人,才会出现这样极端自弃想法。这是一个科学这人生必然的经历阶段。当然,象钱学森这样自幼而长从未缺过吃喝的人是不用经历这个槛的。所以,问题的第一点就是:他太年轻,还不懂什么是--生活!!因为他的抉择,我在他的岁数也经历过。
    第二:他成功的科研经验让他有了惯性思维,以为离开这个专业,搞其它的职业也会很成功。当然,这是不能直接否定的。但以后他会更加厌倦中学教书匠的生活。替他惋惜!但这些事情每天都在发生。其实更惋惜的是:大量不适合搞科研做学问的人,正在大批量的进入中国的高校与科研机构。因为聪明人极少有走这条路的。这种情况,更会让国内的科学研究事业丧失它应有的速度。
  • llj_fgy

    2012-11-14 17:09:49 使用道具

    做研究也需要新生活的刺激,或许他去当老师后能激发出新的研究呢
  • 2011alily

    2012-11-14 17:17:22 使用道具

    我觉得这篇帖子里这位教授想表达的不过是痛失爱才的心情,这种心情应该是可以理解的。只是,读起来,还是让人很无奈:一个在科研方面很有天赋的才子可能选择了放弃科研,不知道他是为了什么?为了眼前的或近期的利益得失?很有可能。
  • verafeng

    2012-11-14 17:21:29 使用道具

    3 idiot里的男猪脚后来不也当了老师。虽然在国内的教育体制下的老师很难当,希望他的聪明才智能在教书育人上发扬光大。