本帖最后由 xuer304 于 2012-11-19 12:36 编辑
本来想半年总结一次的，轩妈懒，所以就拖了，一直拖到一年，其实到现在为止已经不止一年了，已经快一年一个月了。
轩的英语启蒙帖子：
http://www.ebama.net/thread-35715-1-1.html，请大家移步参观，断断续续的一直写到九月底，十月份因为轩妈一直出差，十月份的周末没有一个在家里过的，然后后来的内容都写在日志里面了，也算是坚持了一年多了。
轩现在的状态：比较喜欢英语，嘴巴里面会不停的冒出来，平时自己玩的时候拿着小玩具自言自语也会冒一些；喜欢看英语动画片，更甚中文动画片；喜欢看唱唱跳跳的教学片（kid's abc,迪斯尼神奇英语,abc bakery,word world），不喜欢看生活片（卡由，粉红猪）；喜欢看一些绘本（比如卡尔爷爷的，动物主题的），不喜欢看分级读物（海尼曼，ORT，汽车镇除外），总的来说，英文亲子阅读进行的不太好。单词量没仔细估算过，一般的问话什么的也基本上能问出来，常见的动物、水果、蔬菜、颜色、星期、季节等都能很好地说。
轩的学习经过：
1、动画片
在一年的亲子启蒙过程中，轩坚持的最好的就是两部教学片，kid's abc和迪斯尼神奇英语。
（1）kid's abc
我们大概看听坚持了三个月（从2011年12月——2012年2月），那可是每天都进行的，因为娃喜欢，他自己每天会记得这个任务，轩妈主要的任务就是给他放，然后陪看（前期）后来他复看的时候就不是必须陪看的了，用的方法是：每天看两集，一集轩自己选，一集轩妈选（轩妈一般选看的频率不高的）；听一般每天能坚持听三集吧，有的甚至更多，那时候每天早晨起床吃奶+穿衣服是能听一集的，晚上在娃玩玩具的时候会放小音箱听。一般听的时候轩妈会结合片子里面的动作，跟轩一起玩，这是不是所谓的“TPR”，轩妈也会跟着里面的台词念，轩玩的high的时候也会跟着念，听小音箱碰到提问的时候会提前回答出来，所以轩奶会觉得很神奇，比如what‘s this，轩会提前说，然后小音箱会跟着轩说，所以轩奶虽然不懂英语，但是知道轩说的对。今年国庆节轩妈去新疆的时候也是小音箱陪着轩的（因为IPAD已经停电了，老家也没电视），里面刚好放的就是kid’s abc的音频，所以在国庆节期间，轩奶说轩每天听，而且听着音乐在炕上给爷爷奶奶表演。轩甚至创造出了一个词，xuling（拼音音），说是害虫的意思，爷爷奶奶还以为这是害虫的英语呢，回来还跟我们确认是不是。
（2） 迪斯尼神奇英语（26集+6集）
大概听看了五个月（2012年4月——2012年8月）方法也是照上面的，不过因为每集有20分钟，所以每天看一集，有时候周末也会看两集（白天一集，晚上一集），不过如果看两集，第二集一般是轩妈说了算看哪集的（频度低的）。听也是一天听两集以上（早上一集，晚上玩玩具的时候放），到暑假七八月份不上幼儿园的时候轩奶说轩很喜欢听，那时候已经痴迷了，白天玩玩具一直放着，不让关小音箱。也是同样的办法，听音频的时候轩妈会跟着轩又唱又跳的，或者有故事情节的就拿个东西模拟一下。本来听到四个月的时候准备结束了，后来看轩实在是太喜欢，又找出后面的6集继续看和听。
（3）其他动画片：卡由和粉红猪都给看过，不喜欢，坚持不了，diego，dora看着玩玩，word world看过几天，比较喜欢，但是觉得偏重phonics的东西，所以也没一直给看。托马斯原版片，米奇妙妙屋英文版，轩想起来会看看，看个热闹。现在给看abc bakery，比较喜欢，又是一个教学片。
2、书：包括教学书、绘本、分级读物
（1）有一套朋友给的她家娃学过的吉的堡美语，书+CD，娃比较喜欢，会拿出书看，听着音频，跟着唱跳，已经看过三本，两本对话，一本phonics，phonics没有侧重学，也是听着玩玩。当然，轩妈也会根据歌词想出一些简单的动作，跟着娃玩玩。现在，娃已经跟着前奏就先准备好，比如，接下去要唱sit down ，please，在这句话出来前，轩已经忙着搬凳子了，轩妈还一头雾水呢。
（2）绘本，小气的轩妈打印过一些绘本，包括坛子里面top50的，大概有十几本吧，都是有音频的，轩妈都是听了音频之后再给娃亲子阅读，不过娃也喜欢直接听着音频读，但是因为内容不多，娃读的有限。原版书太贵，犹豫着没下手，怕娃不喜欢，钱浪费是小事，囤在那里实在是没地方放，要知道，上海的房价可真贵。现在团购慢慢团了一些，慢慢给娃看吧。现在有点后悔没有团上次团购的卡尔爷爷的，貌似娃喜欢卡尔爷爷的东西。还有卡由的一些自制书，轩不是太喜欢。
（3）分级读物
轩妈打印了完整的《海尼曼》GK，《国家儿童地理百科》入门级，培生汽车镇，比较喜欢汽车镇，只是轩妈不知道怎么拓展，有点头疼，《海尼曼》GK和《国家儿童地理百科》入门级阶段性喜欢，最近已经好久没念了。团的ORT，基本上算是不怎么喜欢，引导了效果也是一般。
3、其他
weesing，喜欢听，不过只是听着玩；super simple song喜欢听，还能跟着做动作；巧虎的英文儿歌，偶尔听听，也喜欢。轩妈也结合一些书，如《别笑，我是最佳亲子英文书》平时玩一下，或者结合一些学了的内容做点手工之类的，就是尽可能的拓展吧，不过说实在的，亲子对话这一块做的不好，轩妈一直没有勇气进行这一块。还有一套团购的字母卡片，平时也很喜欢玩。对了，还有点读笔，偶尔玩玩，本来兴趣挺浓的，现在一般。
下一步的计划：
轩妈本来是雄心壮志想给轩上《caillou》的，视频、音频、自制书打印、点读书制作一应俱全，可是可是，娃不喜欢呀！我泪奔，不过最好的办法是轩妈自己背了台词跟轩平时玩的时候用，可是轩妈没有这个能力，我不知道多久才能背会一个小故事，中年女人的记性伤不起呀，想当初俺也是曾经过目不忘的！
于是，于是，轩妈找了另一个同学的娃学过的凯顿美语的教材（话说同学家的娃都参加这个那个的培训班），娃喜欢，轩妈抓到了一根稻草，准备再进行一年的亲子英语了，就以abc bakery为材料吧，话说这套材料有12个DVD，可以进行好久，里面也是常常跳跳的，最最关键的是娃喜欢。所以暂时没有好的思路之前，就先用这套吧。也是每天看一集（20分钟）结合听来进行，当然，轩妈也要找出里面能进行的手工或者表演来进行结合。
准备进行到明年暑假，再进行phonics的学习，那时候轩4周岁了，轩现在已经认识26个大写字母（这个没刻意教过，自己看动画片就会了）轩妈再想，是不是在明年7月份之前把小写之母也结合着教了。轩妈喜欢进行phonics之后，轩可以自主进行英文阅读，而中文字就不想那么早的教，毕竟轩妈还是擅长中文亲子阅读的，这个就坚持地久一点吧。
总的来说，娃长大了，上幼儿园了，自主意识强了，时间真的是少了，每天能阅读的时间也不多。于是想，接下去一年，英语还是以娱乐方式进行吧，唱唱跳跳，看看动画片，兴趣引导为主。等明年开始，再引入英文自主阅读，慢慢进行。
以上就是轩的一年亲子学习经历，跟坛子里面的牛娃比还是差距很大的，但是我希望轩能很好的享受学前的幸福时光，不要给他任何压力，一切以兴趣为引导，所以有时候轩妈还是很头疼的，请大家多扔点建议过来吧！
