求教：六岁男孩儿不爱自己看书，需要引导吗？

我家和你家的一样， 不知道怎么引导。现在正在用重金诱惑中。。。

我儿子也这种状态，识字量不少，绘本只有个别字不认识，就是不爱自己读。有时候读到对白的时候，让他参与，倒是挺感兴趣的。相比他的一个同学差别就大了，那个孩子不认字，自己读绘本能读2小时。有时候我想，这是不是专注力的差别呢？

我们也一样阿，还是要陪。

跟我儿子一个情况啊，我家的也是这样，绘本是只看图不认字，桥梁书（字多图少的）就自己不怎么看了，我现在的方法是他读一页，我读一页，比之前他一个字也不读还是有进步的，慢慢来吧，我感觉青蛙和蟾蜍这套书过渡还不错

重在引导，先进行亲子阅读，再过渡到自主阅读，可以找几本他非常感兴趣的书尝试着自主阅读，我儿子也是六岁多，妈妈们说的情况也曾在我儿子身上发生，但现在好多了，已经过渡到自主阅读了。所以一定要有耐心。慢慢引导

我们家的6岁5个月，识字千字左右，开始读书时的策略就是找本他感兴趣的书（这个得大人自己估量了，我选的超级冒险王）我念开始两章，看他听进去了，我停下来，做这事做那事，他等不及，我说我也想知道扎西想出什么主意来了，要不你先读点，他就试着读，看他不想读的时候，我装着事做完了，接着读，一本一本试下来，后来感兴趣的他就不等我了，自己看

本帖最后由 newbj 于 2012-11-19 14:10 编辑

我家的现在还认不了多少字，不过就算让他看图，他都不愿意一个人看。我给他读，读一天都可以，还经常为没时间给他讲故事闹脾气。什么时候能自主阅读就好了，希望有经验的爸妈们讲讲怎么引导的啊

从亲子阅读到孩子独立阅读是需要妈妈给一个适合的引导的。

我们那时是在学前班时给孩子把一本章节书每天读一章，目的为了让孩子通过听长篇感受到了篇故事的魅力。
读完这一本大厚书，后面我挑的就是孩子自己能读的水平的章节书了必要时也可选 带拼音的，开始也是每天读给她听，然后在某天自己事情多，读到一半孩子听得正入迷时，要走开一阵子，孩子急着了解后面发生了什么，于是我跟她说你认不少字了，也认拼音了，不如自己试着看看吧，要不你就等妈妈回来，都行。

孩子果然心急自己看上了，就这样吧，一点点地开始自己看书了。
现在我想给她读人家都嫌我读得慢不如自己看来得自在呢。

建议孩子到了这个年龄，想引导孩子进入自主阅读的家长，不妨按此法试一试。

我觉得书的内容是重点，能够引发孩子的兴趣。
我儿子爱看的书说实话我不太支持，奥特曼之类的看了N遍还能如此新鲜真的是让我佩服。
字可能不认识几个，我也没往这方面引导过，但是他是听过了，常常我还没读，他已经自己先叫出来了，不知道是电视看的时候记下的，还是我念的时候记下的，反正我也不关注。
平常晚上都有规定，最多一晚一个故事然后听完就自动睡觉。
除非是表现很好，才能奖励多一个故事，原谅我这个喉咙不争气的妈妈吧，话讲多了容易声音哑，今天就喉咙嘶哑中！
后来没办法买了个复读机自动会念故事给他听，可人家不买帐，说是喜欢听妈妈讲。
不过我给他讲的英语给本，因为我也是听过后按原声的口气和方式念给他听，所以听复读机念感觉和我在讲差不多的感觉。
他倒是喜欢听我有讲过的那种故事之类再用复读机放也没事。

奇怪的小孩子，最衷情于“三只小猪”，大概因为这是我给他讲的第一个故事，所以可能称得上百听不厌了。
前天在图书馆借了本关于“能量”的书，说的大概是能量来自哪里，如何转换，如何运输之类的，这些东西说实话我不感兴趣，我也不认为才四五岁这么小的孩子会感兴趣，可是他要借就拿来看看呗。

结果人家是一发不可收拾，不但听了前面的对后面更加有兴趣，而且听这了貌似还记得很清楚。
现在想想四五岁的孩子已经开始探索知识，我们总是拿低幼的东西来理解孩子，其实可能孩子真的已经在慢慢长大了。
所以选择不同的孩子有兴趣的才是最适合吧！{:soso_e163:}

来看你，正好赶上，顺便谈点一些个人想法，可以让他当传话筒呀，你们亲子共读，思维便于发散，让他再讲给爸爸或别的小朋友听，爱讲爱演就会促进爱读，孩子小，还是应该以亲子阅读为主，不宜操之过急，应该选择在合适的年龄做合适的事。

顺其自然，什么事都得有过程，慢慢过渡吧

学习了，{:soso_e113:}

我们家孩子也是不太喜欢自己读，但是我让她跟我一起读，因为本身她是爱看书的，就是稍微多一点就不太愿意，我希望慢慢来！

孩子不爱读，是因为没有妈妈读的流利，没有妈妈读的好听。我想可以用简单的书来训练孩子自己读书，孩子会很容易读的流利并得到表扬，建议把妈妈读的书和孩子能读的书分开。我家有本《爸爸和我》的绘本，孩子自己能读的很好，所以每次都是自己读，不让我读了。