转自 中国教育网
现在，健康向上、易学易唱的《北京童谣》作为校本课程进入校园，每周每班安排一课时。
孩子们在学习《北京童谣》时，潜移默化地营造出一种文明友爱的气氛，有助于他们健康成长。
北京市领导也认为：把健康向上的童谣、儿歌引入到学校的这种德育教育形式非常好，可以作为北京市对未成年人思想道德建设的一项特色活动来抓，并给予推广。
市领导还建议有关部门应尽快把这些健康文明趣味性强的童谣、儿歌编辑出版，丰富、活跃孩子们的校园生活并使他们从中得到启迪和教育。
今年，宣武区师范学校附属第一小学对学生思想道德教育，进行了新的尝试，不但安排了课堂上诵读篇目，内容涉及了礼仪、时令、民俗、动物、游戏、地理等，还有创作指导，深得同学们的喜爱。
学生们学习童谣、吟诵童谣、感受童谣、并在老师的指导下以校园生活、身边事为素材自己创编童谣。
据宣武区师范学校附属第一小学报道，该校班主任发现在童谣的整个创作中，全班同学都非常团结，大家分小组一起商量，不断提意见、不断修改。
通过童谣课的学习，班里同学学习的主动性强了，懂礼貌了，在有些礼仪方面还影响了身边的大人。
家长也反映通过学童谣唱童谣孩子们礼貌用语、文明习惯、环保意识已经渗透到了日常的生活中，地上发现脏东西马上要捡起来，看见别人踩踏草坪立即跑过去制止。
小学生们道出了学童谣的感受：“我比以前开朗多了”、“学校的童谣课让我学会了不少文明礼仪”、“通过学童谣唱童谣我更加喜欢语文课了”、“童谣让我知道了不少北京的地理知识”、“童谣使我爱上了写作”。
