[Phonics] 分享一点最近研究 phonics 的心得

还是等HI版的翻译吧，其实过程和方法最重要，多谢HI版

下面想到就是phonics到底是在学什么东西。 市面上教程众多， 最根本的是什么呢。

在小K 版主的日志中看到
Phonics Primer by The National Right to Read Foundation
http://www.nrrf.org/PhonicsPrimer.pdf
很好的阐述了phonics的关键和基础， 就是英语的44个音素。 同时， 这篇文章中也提出了具体的几个步骤， 如何一步一步的进行phonics 教学。

在此感谢小K 版主。

有了这个44个英语发音音素之后， 他们在印刷文字中是如何对应的呢？ 大家还记得前面我曾经开过一个Phonics和 phonogram是 的帖子， 来探讨他们之间的关系。 由于英语吸收了大量的外来语， 它的发音和拼写之间并不都是一一对应关系。 他们的关系比起其他欧洲的语言， 要复杂一些。 在
http://www.atozphonics.com/phonograms.html
网站上就介绍了， 什么是phonogram， 常见的phonograms 有哪些。

要将phonics的音素， 和这些phonograms书面表达联系起来， 我找到了一个很有价值的网站，
Teaching Kids to Readhttp://www.wilkinsfarago.com.au/teaching_kids_to_read.html
这个网站中分享了一些非常好的资源， 其中之一就是phonogram cards. 将每个字母或是字母组合会发什么样的音， 做成了一套卡片。 推荐给各位想学phonics的爸妈们哈。

貌似坐到了前排，认真学习

算是沙发吗？嘿嘿，跟着学习哈。

starfall.com 这个网站也上去过很多回。 这个网站确实很好， 只是单凭它免费的部分， 并没有将phonics 介绍完整。 当然， 这个网站还有后面收费的部分。

其他资源也参考了：
between the liones
以及原版教材的phonics 部分

所有的这些教程， 其目的就是一个， 教会孩子怎么拼读。 但是， 因为教程面对的学习对象和施教对象不同， 他们的教学内容虽大同小异， 但还是有不同的地方。 有的涵盖的面比较多， 内容详细， 用来练习的词汇也多。 而有的只挑出一些主要的来教， 其他的则有待孩子在今后的阅读中自己慢慢的去体会学习。

那么， 是不是我的那两张大表中所有列出来的表音字母是不是都要学， 我是不是将所有的表音字母都罗列齐全了呢？
应该说， 这两张大表没有将所有的表音字母都罗列齐全， 也不可能齐全。

为什么呢， 因为英语本身不是语音和拼写一一对应的语言， 怎么弄， 都会有这样或是那样的例外。 而phonics拼读规则， 也只能涵盖70%左右的英文单词。 将所有的表音字母都罗列齐全即不可能， 也没有必要。

那么， 是不是每一个上面罗列的表音字母都需要仔细学习呢？ 也不一定。
在说明这个问题之前， 给各位再来两张大表
1， letter/sound chart for reading
http://www.thephonicspage.org/Phonics%20Lsns/Resources/letter%20sound%20read%20new%202011.pdf
看见一个字母， 读不同音的比率是多少。

2， sound/letter chart for spellinghttp://www.thephonicspage.org/Phonics%20Lsns/Resources/sound%20letter%20spella.pdf
听到一个音， 各种不同的拼写的比率是多少。

这两张表的目的， 就是总结出了最实用最常用的表音字母和字母组合。 一些不常用的， 用的少的字母发音组合， 例外的单词， 常用的， 都被归入了sight words当中了。 也就是说， 让孩子学phonics, 并不需要识记这么多的字母组合发音。 学会常用的， 同时整体识记那220个sight words就好了。

认真听课,期待精彩下文!

starfall.也是我们非常喜欢的网站。

站队听讲座。

哪些是常用的表音字母和字母组合（简单的说， 哪些最常用， 需要孩子来反复拼读练习呢）。
我已经总结出了一套phonics 的配套卡片， 正在制作中。 等做好的， 和各位分享。

之前曾经反复提到过， 学习phonics需要三个阶段， 也就是三个层次吧：
1， 首先是学会每个字母和字母组合在单词中的发音（可以通过一些游戏， 歌曲等等方法让孩子记住）
2， 大量的单词拼读练习（同样的pattern的拼读， 这个时候， phonics卡片和Word Family cards就很有用了）
3， 用分级读物的配合阅读。（开始是pre-decodable, decodable, 以及之后的各级分级读物）
通过这三个阶段， 当然这三个阶段不是截然分开的， 是融合在一起的。

在这个学习过程中， 我个人认为非常有帮助的工具有
1， 26个字母卡片
2， letter sound 的歌曲（我曾经分享过， 过期了， 回头再上传）或是其他类似的资源。
3， 将英语的44个发音， 和在书写中如何表达发音的70个左右phonograms， 以及国际音标对应的这两张大表。可以让家长在教学过程中对phonics 有一个整体全面的了解和掌控。
4， 各种phonics教程（一套就够）
5， phonics 卡片， Word Family卡片或是小书
6， 分级读物
7， sight words 的教学资料

其他像TV教学节目， 计算机游戏软件， 都是很好的辅助资源。

下面再简单介绍一点phonics规则。 看到上一个大表的帖子里， 有同学提出， 是不是将phonics规则也一并放进去， 把音节划分也放进去。 我想说的是， 这些想法都很好， 我非常了解， 恨不能把所有有用的东西都塞进一张表格里面。 谢谢这些建议。 只是， 有一些原因， 这些东西这次没办法放了， 就在这里说一下吧。

关于phonics 拼读规则， 有几个网站很不错：
http://www.phonicsontheweb.com/
这个算是很全面和专业的网站， 非常的详细， 供参考吧。

http://www.atozphonics.com/phonics-rules.html
http://english.glendale.cc.ca.us/phonics.rules.html
这两个也很好， 简洁一些。尤其是http://english.glendale.cc.ca.us/phonics.rules.html中的音节划分规则和重读规则很有用。

我根据上面两个网站的内容， 总结了一个中文版， 供爸妈们参考吧：

啊！H版讲课，赶紧跑来！

这个贴开得好，一定认真学习！

好帖。认真学习。谢谢high5版。

总结的真好，作为家长先好好学习

学习一下心得. 谢谢.

很好，学习了

太棒了，谢谢老大，妈妈先来学习了

非常有用，学习了！

再长俺也有耐心等，哈哈
谢谢分享，慢慢学习去了

收藏！慢慢学习。

接上面第10楼， 关于phonics的资源。

我个人和所有的家长一样， 喜欢别人收集齐全， 打包好的， 方便易用的资源（或是产品）。 比如， 设计好的教程， 不用再动脑筋想了， 拿过来就可以用， 用完了孩子就能读书了。 这是最好的。 只是， 就目前来看， 能做到如此全面便捷的产品还是不多， 有的产品可能某一部分比较好， 其他的地方有不足。 那就， 没办法， 将各部分好用的搜集到一起， 凑成一套实用的phonics资源吧。 如果没有特别好的， 只能自己动手， 丰衣足食了。

下面就说说这些资源怎么用：
1， 26个字母卡片
为什么要一套这样的卡片呢。 这个卡片的目的， 不仅仅是学习26个字母， 更主要的是， 将26个字母和字母读音， 让孩子能在脑子里面联系起来。 对于学英语的孩子， 对26个字母一般都比较熟悉， 看到书籍上印刷的字体， 首先想到的是这个字母怎么读， 而不是这个字母读音怎么读。 我建议用这样一套字母卡片， 就像下面提到的letter sound 的歌曲一样， 能这样背记下来。 比如：
a (字母读音), apple（例子）， /a/ (字母在apple中的读音）
b(字母读音), bug（例子），/b/ (字母在bug中的读音）
... ...
这样一来， 孩子可以记住5个短元音的发音， 和21个和字母对应的辅音发音。 这样， 当孩子看到书面的印刷体， 想到字母， 立刻可以想到字母发音。

2， letter sound 的歌曲（我曾经分享过， 过期了， 回头再上传）或是其他类似的资源。
这个和26个字母歌的目的一样， 让孩子记住字母在单词中的发音。资源1和2 可以让孩子一下子记住一批字母读音， 我个人感觉比那种一个一个的学效率高一些。 当然记住了， 不等于会用了。 还需要通过拼读练习来掌握。

3， 两张大表：将英语的44个发音， 和在书写中如何表达发音的70个左右phonigrams， 以及国际音标对应的这两张大表。可以让家长在教学过程中对phonics 有一个整体全面的了解和掌控。 （也算是做广告吧， 我个人觉得是很实用的工具）

4， 各种phonics教程（一套就够）
好的教程， 包括的资源比较多， 也详细。 有的还外加分级读物。 根据孩子的情况挑选一套就可以了。

5， phonics 卡片， Word Family卡片或是小书。
这些资料起到的作用， 就是将同样发音， 或是有同样pattern的单词放在一起， 让孩子集中练习， 便于孩子掌握。

6， 分级读物
对于分级读物， 大家手里有的机灵狗是相当好的一套资源， 在这个时候用是最恰当的了。
再有就是harcort的带有pre-decodable 的一套分级读物
a to z reading 的一套分级读物
这三套足够用了。

7， sight words 的教学资料
这部分， 只要是前面有一定听力基础的孩子， 这些词汇的读音都已经在脑子里了。 只要稍加练习， 就可以很好的掌握（整体认读）。 这部分可以用a to z reading里面的高频词小书， 或是体验英语分级读物来巩固。

其他像TV教学节目， 计算机游戏软件， 都是很好的辅助资源。这部分各家庭可以根据自己的情况采用。

最后重申的是， phonics 的学习， 一定需要有听力基础， 如果学龄孩子需要学习phonics的话， 也请在学phonics的同时， 加强听力的训练。 听力基础对于学习phonics尤为关键和重要。
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基本想到的， 都差不多说完了。 在查找资料的过程中还看到一个拼写教学网站， 也分享一下哈。
http://spellingrules.com/home.html

H版的大作要先收藏起来,经常看看

再说几句：
phonics的拼读学习， 最终会和拼写联系起来。 大家看1楼中我列出来的学乐的那个学习过程， 就是从最初的声音识别， 音节识别， phonics拼读， 慢慢过渡到 拼写， 前缀， 后缀等等内容了。 也就是说， phonics拼读和拼写有着密不可分的关系。 如果大家注意过加州教材的那些配套的练习， 或是其他出版社出版的原版教辅练习册。 phonics分册， 虽然是从1-6每个年级都有， 但到后面的， 基本都是拼写和词汇的词根词缀的一些知识了。

之前也有同学问有关phonics拼读和拼写合在一起的教程。 我个人认为， 这对学龄左右或是小学低年级的孩子不是很适用。
一是， 这两样东西同时学， 势必延长学习的时间， 拖延了进入自主阅读的时间
再有， 两样一起学， 就怕两样都没有足够的时间学扎实。 而学会， 学好了一样， 再来学第二样也许对孩子来说会更好。而学会了拼读， 对学拼写也很有帮助。
所以， 市面上绝大多数的教程都是分开的。 当然这个还有待实践和探讨。

等论坛里进入拼写的孩子多了， 再来探讨拼写吧。

学习啦。。。。。。。。

学习了，谢谢！

那对与像我家这样的大孩子该如何学呢？以前没学过，现在还需要学吗？

我先把版主的知识点吃透，再教孩子

回复 xixi011 的帖子

对大孩子怎么学。

其实， 汉语拼音和自然拼读多多少少有相似的地方。 我见过一个学过phonics， 没有学过汉语拼音的孩子， 拿起一本带有拼音的书， 立刻就可以读。 只是部分四声， 读出来简直让人捧腹大笑。

大孩子， 对拼音已经掌握的很好了， 如果能抽出一些时间， 将拼读规则， 音节划分规则学一下， 将字母读音学会， 再根据我说的那两张大表和我回头分享的phonics卡片多做一些拼读练习， 然后用分级读物整体训练一下， 就非常好。

一般大孩子也学了一段时间的英语的， 也能自己读一些小文章。 再这样过一遍， 起到一个总结加深这些拼读规律的作用吧。 如果听力基础本身就很好， 那就事半功倍了。

复制下来，打印出来，慢慢体会。谢谢high版