双语男孩（08年7月）——————（写的第一本“书”）

本帖最后由 度风 于 2012-11-29 17:32 编辑

今天是《乙乙和丫丫》四的最后一篇故事，灵机一动把他每天自己指读录下来，作为一个阶段的纪念吧。



1. 英文指读 用的是机灵狗2的一本书。



2.《乙乙和丫丫》四 最后一篇



3.唐诗指读

上周四是幼儿园的预备日，我带儿子去了开发区，事前做了点功课，选了一家开发区口碑好的饭店，此行的主要目的是坐轻轨。这次我们没有开车，而是坐小区门口的公交，轻轨出发了，刚拐个弯就看见了大连港里停着的辽宁舰，我说看航空母舰，JOHNNY看了问道：WHERE ARE FIGHTERS? 我说可能停到甲板下面了。中午在开发区御竺楼吃的挺好，价格不贵量还大，饭还没吃完JOHNNY就说：I MISS DALIAN.我说开发区就是大连的一部分啊， 回城的轻轨人挺多，我们一直站回到香炉礁站，下了轻轨我们还要去香炉礁宠物市场，前几天JOHNNY在路边发现了一直蜈蚣，准备养着，趁这个机会去买点面包虫喂它，JOHNNY告诉我：我知道面包虫英文怎么说，是BREAD BUG! 由此我想到应该养一种宠物，让JOHNNY负责照料，养什么好呢？

上周五是入冬以来最冷的一天，我们到操场的时候显示零下5度，风很大，JOHNNY边哭边跑完了8圈，特别是迎风的时候，风刮在脸上很疼，他说太冷了不想跑了，我说我比你还冷，你有风帽，我什么帽子也没有。跑完了回到车上，我问他如果明天还这么冷你还想跑吗？他说：我们需要坚持啊。说实话我还是有一点犹豫的，我说下次爸爸给你带上滑雪帽和手套吧。

周六跟幼儿园的四个小朋友一起去了阿尔滨水上乐园， 去前JOHNNY说他要当教练，后来又说不行，他要游泳，让我当教练，由于经常下水，他在水里表现的比其他几个孩子大胆，出泳池的时候我不让他走梯子而是自己从水里往岸上爬，他很吃力，我坚持不帮他，费了九牛二虎之力他终于自己爬上来，却对我说：你不是一个好爸爸！ 我说自己爬是一种锻炼，我是想让你更强壮。他理解了我的话后来就主动自己爬了，虽然每次都非常吃力。我们上午9点到达，一直玩到下午四点， 回家的路上JOHNNY睡着了。

周日上午的活动我让JOHNNY自己选，一个是乐高公开课，一个是爬山，JOHNNY选爬山，上午9点半，JOHNNY背着自己的水壶我们上路了，本以为会有挺远的山路，实际上只是一个不高的小山，JOHNNY背着负重爬完全程。爬完山找个地方吃饭，准备饭后就回家午睡，这时幼儿园的老师打来电话，邀请JOHNNY还有几个其他的孩子去她家玩, JOHNNY问我可以去吗，我说可以，他一听非常高兴，搂着我的脖子说：DADDY, I LOVE YOU SO MUCH! THANK YOU! 把儿子送到老师家，我和他妈妈难得清闲地去看了场电影，晚上快九点的时候才把JOHNNY接回来。

今早大连下了今冬的第一场大雪，JOHNNY 期待已久，出门的时候特意带上了放大镜，从一出楼门就开始收集雪放在放大镜下看，行车路上也开着车窗采雪，弄得车座上湿漉漉的。

本帖最后由 度风 于 2012-12-4 16:25 编辑

最近JOHNNY很爱去幼儿园，我问他：喜欢去幼儿园吗？ 我以为他会肯定地回答：喜欢！没想到他淡定地说：“我喜欢每周去五天幼儿园，两天呆在家里。”

周二早，路边的雪还不少，JOHNNY问我：WHY THERE'S NO SNOW ON THE BUILDING? 我说雪被风吹走了，他又问：WHY DON'T THE WIND BLOW OFF THE SNOW ON THE BUSH? 我说因为灌木有很多树枝可以固定住雪，而楼顶就没有。

周一晚上操场上有很多碎冰，JOHNNY一边跑一边踢，好像也不知道累了，我悄悄滴增加了两圈，1300米下来好像也没有累的样子。防松走的时候他捡了几个冰块放到桶里拿回家，说是要做SNOW MUFFIN, 我很好奇，只见他先把温水倒进桶里，冰块开始融化，然后拿了一摞报纸叠起来放进冰水， 过了一个小时，冰都融化了，报纸也泡的差不多了，他把报纸拿出来放到另一摞干的报纸上晾着，说明天早晨SNOW MUFFIN 就好了。

最近的英文阅读就喜欢典范英语，动不动就把一到五册十本都拿来一本本看，或者让我给读，如果是一或者二每次能读五个到十个故事，如果是四或者五就读一两个，在读的过程中我会随时停下来让他重复上一句话，很多时候他会用自己的语言复述而不是单纯重复。

本帖最后由 度风 于 2012-12-11 16:08 编辑

JOHNNY迷宫玩得越来越好，今天玩的是一本美国原版的迷宫书，一边快速地划线一边说：我的铅笔在兜风呢.

发现JOHNNY刷牙接水的时候很特别，他把杯子放在水龙头下面用很小的水流接水，然后去往牙刷上挤牙膏，等牙膏挤好了，水也差不多接满了。我问他为什么这样，他说：someone like this ,someone like that.

周日带儿子和幼儿园的JJ一起去滑雪，这个冬天的第一滑，今天他比去年胆子大多了，一个挺高的坡自己做着雪橇就滑下去了，玩了两次却对JJ妈妈说：“这个太好玩了，但我还是想玩雪。”他最喜欢的还是挖雪，堆雪。两个小朋友玩到高兴满地打滚。手套袜子和裤子都湿了，需要给儿子买滑雪服了。滑雪场有几台制雪机，JOHNNY要去看它是怎么工作的，我说我们看完了回家给他画出来，你要好好观察。

儿子画的制雪机
我夸他画的不错，他来劲了，他当老师教我怎么画画，又画了一幅
拉着雪橇爬坡
晚上跑步的时候还在下雪，整个操场被白雪覆盖，虽然气温是-8度，由于没有风，但却一点不觉得冷。往日那些徒步的人们都没有来，操场上只有我们父子俩和两个踢球的少年，白皑皑的操场上留下一大一小两行脚印，路灯照在白雪上映出温暖的橘红的光，照了几张照片，相信在我和儿子的心中这样的冬夜留下的只有温暖的回忆。

周日参加了爱之翼的乐高活动，早晨出发前妈妈说中午带儿子参加一个百天宴，这下儿子坐不住了，到了乐高中心就跟老师讲他要去参加舞会，在他眼里庆祝活动就是舞会，见一个讲一个，很快所有人都知道他要去参加舞会了，乐高也没心思玩了，早早地就下来要去参加“舞会”，终于等到活动结束的时候，我把他送到“舞会”的酒店交给妈妈。  后来妈妈告诉我，JOHNNY在酒店看到一个蛋糕柜就要吃蛋糕，妈妈说等吃完饭再给他买，吃饭的时候他就等不及了，不断磨着妈妈下去买蛋糕，我说：这种情况当时就要坚决拒绝，因为饭前吃蛋糕肯定就不吃饭了，而许诺他饭后吃蛋糕他就没心思吃饭了，所以要坚决拒绝。

周一又跟EMY老师通电话，老师说JOHNNY最近开始跟更多的小朋友玩了，这说明最近频繁请小朋友来家和去小朋友家玩的举措取得效果了，另外老师还说JOHNNY是幼儿园里唯一能跟外教交流的孩子，但他每天去的太晚，基本上都是外教课快要结束了才到，有些太可惜了，我马上跟老师表态，周二开始一定10点外教课开始之前赶到。
周一JOHNNY邀请BB来家玩，两个人玩的很开心，周三还要请BB来，可BB妈妈有事，他又去邀请其他小朋友，结果人家也有事，儿子很失落，最后跟DD约好下周一来我们家才算安心。
周三早JOHNNY要拿糖果去幼儿园根小朋友们分享，我给他带了两袋巧克力花生豆，他点了三个小朋友的名字说要给他们每人三个，其他的只给一个，因为这三个人是他的好朋友。很高兴，儿子在交友方面又取得了一大进步。
家里除了那些小鱼小虾和水螳螂，又刚养了两只乌龟，JOHNNY对饲养小动物兴趣越来越浓，跟我说：I want to breed a bumblebee in our sunnyroom,I wish I can ,I like it ,I dreamed of it ,it is giant,it's friendly to me.
看到EF有一个冬令营的英语班，是外教带孩子讲绘本并角色扮演，这个是我喜欢的方式，针对5-6岁的孩子，打电话过去，老师说这个课难度比较高，另外JOHNNY年龄比较小，需要先给孩子做个英语水平测试，正好他们周六有个圣诞做姜饼的活动，她邀请JOHNNY去参加顺便做个测试，我觉得这个机会不错，于是把原定周六的滑雪活动挪到周日。
周六的EF活动遇到了SAM，可惜两个小朋友没有相聚的时间，不知道两个双语宝宝在一起会什么样。活动的前半段JOHNNY表现还可以，特别是有外教的时候，这个班的孩子基本都比JOHNNY大一岁，老师给每个小朋友一个玩偶，JOHNNY拿到的是小狗，他问外教CAN I TAKE IT HOME？上前答题的时候儿子第一个举手，做姜饼的时候问老师：我现在可以吃吗？老师说不可以，他又问：那我闻闻可以吗？等到中教上课的时候他表现就完全不同了，一会儿说累了，一会儿说困了，总之就是不想上课，课后我问他为什么，他说不喜欢这个老师。我觉得中教的课不如外教有趣是事实，但培养JOHNNY遵守课堂纪律是需要做的了。课后外教说JOHNNY英文能力上冬令营的5-6岁班没问题，但我觉得加入一半中教课程已经让我对这个冬令营班失去了兴趣。
周日在林海滑雪场从上午11点玩到下午四点多，新买的滑雪服很给力，就是滑雪手套湿透了，袜子换了三双，晚上到奶奶家发现第三双也完全湿透了，跟两个幼儿园的小朋友玩了一下午不说，走的时候还要到车里分享橘子，好不容易给小朋友分手，上路不到十分钟就睡着了。
宝宝网年会暨少儿春晚将在月底举行，给儿子报名表演节目，他自己选了OLD MACDONALD演唱,这个歌他以前常听，我把歌词写下来准备一句一句教他唱，今天发现我低估了他，他已经自己能唱下来了，这样就省事了，和一下伴奏就可以了。
JOHNNY画的滑雪场缆车，雪上摩托和推雪机， 他给雪上摩托加了一个车厢，车厢里的人就是他自己。

本帖最后由 度风 于 2012-12-20 16:08 编辑

几年前我爸捡了个手机，我告诉他失主来电话了就还给他，而且绝对不能收钱， 昨天，我过生日的时候把手机丢了。

估计是陪儿子跑步掉在操场的某个角落了，操场锻炼的人不少，

发现手机没了就赶回操场，手机没找到，人也没几个了。

给手机打电话， 一响就挂断。。。手机不心疼，里面还有儿子的照片和录音，唉！

我告诉儿子那个捡到手机的人不想还给我们了，儿子说：找警察，把他关进监狱，他是坏人。

我说：我不觉得他是坏人，他只是不愿意做个好人。

我问儿子：如果你捡到手机会怎么做。 儿子很直接：I will give it back!

今天上午去补卡，联通的营业员很坦率，她说如果她捡到了也不会还回去,

好吧，若干年以后，如果这个社会还会有几个愿意捡还手机的人，里面一定会有我儿子。

昨天平安夜，JOHNNY在小朋友家玩到九点半才回来，进门就开始给圣诞老人写信，不会写字就画张画吧。他凭想象画了圣诞老人，我说冬天圣诞老人应该穿厚衣服啊，他就在衣服的位置画个圈，我说冬天应该穿棉靴啊，他又在两个脚的位置各画一个圈：

画画好了，放哪呢？家里没有烟囱，他最后决定放窗台上，今天一早就兴冲冲地跑到窗台去看，看到了装着江米条和小蛋糕的大袜子，圣诞老人来了！圣诞老人还给他留了信，信上说很感谢他的画，希望明年能收到他用文字写的信。
昨天妈妈单位的一个阿姨给JOHNNY买了圣诞礼物还有祝福的小卡片，我让JOHNNY回一封信表示感谢，同样是以画代信，这次画的是花，画好了还觉得少点什么，又加上蓝天白云，又加上大地绿草，又加上大山和栅栏：

JOHNNY画画终于走出涂鸦了。
有梦想的人更热爱生活，让圣诞老人的梦想伴随儿子长一些吧。
今早边吃早饭边听音频, 此前一直听MTH，昨天FROG AND TOAD一套四本刚到，于是找了几个故事给儿子听，一个是《A LOST BUTTON》，中间我问：How many holes does Toad 's button have ? 儿子说Four holes, 我告诉他应该说Toad's  button has four holes. 后来又演示给儿子什么是SLAM THE DOOR,
听SPRING的时候有撕东西的声音，我问这是什么声音，儿子说frog is tearing off the calendar.



度风于2012-12-26 16:20补充以下内容：
为什么照片无法显示？

本帖最后由 度风 于 2012-12-29 15:08 编辑

英文讲故事

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新年第一周

讲英文故事 A mole

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元旦晚上一家人吃饭的时候我突然想到JOHNNY明年就该上学了，虽然我一直在想儿子上学前需要做点什么准备，但今天突然发觉上学真的就在眼前了，我和他妈妈却一时不太适应，太快了！

元旦假期本打算搞个短途旅行，搜来搜去没找到很想去的地方，比如周边县城的什么大集什么的，希望以后可以找个热闹的小地方一家人慢悠悠地住两天。

看了下元旦的天气，就一号还暖和点，于是一号去滑雪，说是暖和，其实比我们前几次都冷，是干冷，真冷，好在遇到了一个幼儿园的小朋友，虽然JOHNNY的脸冻得通红，玩的还是很开心。

二号去了恐龙世界，圣亚海洋世界和极地世界，JOHNNY很兴奋，带着自己的恐龙玩具。在海洋世界有可供孩子触摸的乌龟，有人往池子里扔纸币，我说这个可能会把细菌带进池子，JOHNNY就把纸币检出来放到一边。在极地世界第一次看到企鹅在水里游泳，想不到看似笨拙的企鹅游起来会这么灵活这么快，孩子眼里的世界和大人是不同的，看到白鲸在不大的池子里孤零零地游荡，看到北极熊在密闭的空间里玩弄轮胎，我心里有点悲哀，我不喜欢动物园和海洋世界这样的地方，觉得让动物们被强迫关在那里太不公平了。

JOHNNY要和小表弟分享圣诞节做的姜饼屋，于是三号请大宝来家里玩，JOHNNY非常好客，听到走廊里的脚步声就打开门迎接，表现得像个哥哥的样子，临走的时候大宝不愿走大哭，JOHNNY说：你要去你奶奶家吃饭了，我送你个礼物吧。大宝还哭，JOHNNY又说：那我再送你个礼物吧！你别哭了。

三号晚上去跑步的时候JOHNNY要骑车去，从家里到操场有一站路，路面上都是冰，可儿子坚持要骑车，到了学校发现操场没有开放，只好在小街道里跑，他问我：爸爸，你为什么不领我参加跑步比赛啊？我肯定能得第一名！


儿子的心理承受力比我想象的好，前段时间我冲他发了好几次脾气，一次我发作完了，他说:我知道爸爸发脾气是为了我好。一句话出来把我搞得自责了半天。另一次我又发作，他很认真地说：从明天开始我就好好读书，再也不叽歪了。每到这时候我就觉得儿子的修养比我强，于是下决心以后再不能对儿子凶了。


昨天请了小朋友来家玩，这次没有像以前那样任由他们自己玩，我有针对性地拿出几样玩具让他们协作起来玩，一个是立体拼图，一个是24块的平面拼图，玩完了JOHNNY又提出来玩蛇棋，要不是小朋友爸妈来接了还想给他俩读两本绘本。这样要比以前打打杀杀跑跑颠颠要有意思多了。

本帖最后由 度风 于 2013-1-23 07:51 编辑

上周老师打电话来说JOHNNY在幼儿园和几个小朋友一起向一个小朋友吐口水，不睡午觉偷偷在被窝里把衣服鞋都穿好了，上外教课用山东话说英文等，这是第一次被老师找家长。第二天早我严肃地和儿子谈了老师说的问题，儿子提到一点，那个小朋友也向儿子吐口水了，我问他向儿子道歉了吗，儿子说没，我说这种情况下在你向他道歉的同时他也该向你道歉，下次遇到这样的情形你要跟老师提出来。

我会全力配合老师，但从内心讲我不觉得这算什么大事，小男孩不淘气才真让人担心，我真希望儿子幼儿园有个男老师，这对男孩子的发展更有好处。

今天老师又来电话说儿子不午睡，在床上折纸画画，看来JOHNNY进入一个顽皮期了。

下午不睡觉，晚上又约了小朋友来家，玩起来花样百出，一点没有困的意思，把椅子都搬床上去了。

上周六上午带JOHNNY参加了一个英文早教学校的联欢会，儿子带着新买的牛仔帽演唱了OLD MACDONALD 朗诵了《春江花月夜》，我们去年夏天的时候常跟这些小朋友一起读经一起玩，几个月不见几个妈妈发现JOHNNY变化挺大，更活泼了，更强壮了。晚上跑步的时候非要穿着白天表演时穿的夹克戴牛仔帽，说： I'm a stunt man!

下午参加一个陶土活动，儿子事先就答应给妈妈做一个杯子，但这天的活动是做功夫熊猫，JOHNNY照样兴趣很大，老师的课堂很活跃， JOHNNY是最活跃分子之一，老师问：谁会功夫? JOHNNY： 我！ 我！ 老师问：谁会太极拳？ JOHNNY:我！我！老师问谁会跆拳道，人家学了好几年的小朋友还没上呢，JOHNNY第一个冲了上去。下课了，我过去看他的作品，老师过来跟我说儿子的动手能力很强，做东西快，他做的熊猫跟其他孩子都不同，他的熊猫是带翅膀的，手里的武器是牛魔王的角，这跨度也太大了点吧？晚上JOHNNY跟妈妈说：我是真想给你做一个杯子的，可惜今天老师只让做熊猫。

周日上午约了英孚的腊八节活动，进门一报名字，前台的接待员就问：你来过我们这吧？是不是那个英文很棒的小孩啊？接下来照例是先上课，外教跟每个孩子说 HOW ARE YOU? 到JOHNNY的时候他笑嘻嘻地说：I'M MAD ,HOW ARE YOU? 做腊八粥了，我看没啥事就到外面跟一个老师聊天，这次聊天很有收获，后面再说。聊完回去的时候见JOHNNY正跟好几个老师说英文，屋里的人都在看他，老师问爸爸哪去了？他说;I DON'T KNOW ,MAYBE HE WENT TO ANOTHER ROOM. 回头看见我来了就让我尝他的腊八粥，问我：why do they put chocolate in the gruel? 活动结束了他要到老师的办公室看看，一进门看见桌子上有个圆滚滚的袋子好奇是什么，老师说是APPLE, 儿子指着架子上说; I SAW ANOTHER APPLE UP THERE. 看到地上的靴子问是谁的，老师说是她的，儿子说： why are your feet so small,but boots are so big? 这次JOHHNY当中说了很多英文，说实话，平时和我对话时我觉得他语病很多，今天不知怎么了毛病都没了，我跟老师说儿子的英文算不上棒，他平时语病不少，和其他的孩子比如果有优势的话就是敢说。前面说到这次来英孚有收获，和老师聊天才知道英孚有个生活俱乐部，是外教带孩子就一个主题展开口语交流讨论，不学教材，这跟我一直寻找的很接近了，于是交钱约了周三的一次活动，如果理想的话就会长期参加了，但愿周三JOHNNY能喜欢。

周一降温，风很犀利，JOHNNY跑步前唧唧歪歪，最后一圈一点没有争先冲刺的样子，我让他再跑两圈，必须要全力冲刺，他很痛快地：可以！回到车上我跟他说了我们为什么要跑步，问他想不想跑步，他说想，我说如果想跑就必须要坚持，不可以再叽歪，他表态：以后再也不叽歪了。这孩子这一点挺好，不管犯了什么错，态度很端正，跟小朋友吐完口水后第一个向老师表态要去道歉，老师觉得这是为了逃避惩罚，我觉得从另一个角度这是明智。

JOHNNY最近特爱跳舞，如果有合适的街舞班就给他报一个，又问他愿不愿意学跆拳道，他也愿意，准备先给他报个寒假短期班，我还是想让他学个中国武术类的，正式开始恐怕还要再大一些了。

本帖最后由 度风 于 2013-2-1 15:33 编辑

儿子复述CURIOUS GEORGE

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周一接儿子的时候他要求和好朋友一起分享我给他带的水果，两个小家伙高高兴兴地上了车。跟小朋友妈妈聊天的时候得知老师今天又电话告知她孩子在幼儿园调皮，老师没给我电话说明儿子没有参与，回家的路上我开始发挥想象力跟JOHNNY说今天老师表扬你了，因为其他小朋友调皮的时候你没有跟着一起，回家后又动员妈妈一起大大表扬了一次。上次老师打电话来就是因为儿子跟这两个小朋友一起吐口水，看来我跟他谈了以后还是有效果的。



周三晚上车停到楼下，儿子没有下车的意思，靠在椅子上煽情：I love my home, my sweet home....



昨天早还没起床JOHNNY就说肚子难受，起来后明显精神头不足，早饭基本没吃，可还是坚持要去幼儿园，去幼儿园的路上就在车上睡着了，进了幼儿园就跟园长说今天不舒服，园长说最近园里小朋友发烧的不少，很多就是中午不爱吃饭，接着午睡起来就开始发烧，园长怀疑JOHNNY要感冒，难道是昨晚跟小朋友在外面玩了一个小时冻着了？快到12点的时候我给幼儿园电话问儿子情况，老师说一上午基本都坐着没玩，一直说困，午饭只喝了点汤，但不发烧，我又和老师聊了聊JOHNNY最近的表现。下午接近四点估计午睡起来了，我再打电话，老师说很早就午睡了，快起床的时候哭醒了，估计是做梦了，体温仍然正常，下午饭也没吃。我提前一个小时去接他，临走老师嘱咐晚上要注意孩子可能要发烧。上了车我问儿子想吃什么，他一天基本没吃饭，先给他补充能量外加提神，儿子说不出想吃什么，我提议蛋挞，他马上欢呼，到了好利来他改主意了，要吃蛋糕，我两样都买了，回到车上就把蛋挞吃了，他把蛋糕回家和妈妈一起吃，我们先到的家，等妈妈回来进门之前我叮嘱她不要把儿子当病人，跟正常一样，三个人瓜分了蛋糕，这时儿子精神头已经跟早晨大不相同了，嗓门高起来了，晚饭我让妈妈做了易消化的面条，儿子说饿了想吃SPINACH和豆腐乳，我知道儿子问题不大了赶紧下楼买。他很喜欢妈妈做的面条汤，边喝边告诉妈妈：你的汤太好喝了，我喝完觉得好多了。吃完晚饭儿子就基本恢复以前又跑又跳的状态了。分析这次生病的原因最有可能是昨晚喝的凉水，昨天傍晚接他的时候他和一个好朋友分享我带的零食，然后喝了凉水，喝完又在外面玩了一个小时，以前他就因为喝凉水发生过这样不舒服的情况。

下午跟老师通话时聊了JOHNNY最近的表现，老师说他现在朋友圈子扩大了，由原来只跟一个小朋友玩到现在跟四五个小朋友，主要的问题还是用怪腔调回答老师问题，特别是英文课，他说怪调的英文会对其他小朋友误导。他在家里最近也玩这个，用山东话读唐诗说英文什么，我觉得挺有趣的，所以没怎么阻止。晚上跟他说了不要在幼儿园回答问题怪腔怪调的。

睡觉前我问他下午做什么梦了，他说A WOLF CHASED ME  AND BITED ME, THEN I WOKE UP,

今天早晨要和妈妈一起做蛋糕，看完动画自己跑去盛蛋糕，妈妈走的时候这样跟妈妈再见：“再见，烙饼小姐！”,盛好蛋糕对我喊："sir, come,breakfast is ready!" 吃饭的时候却没吃蛋糕，而是吃了两小碗面条，那个活灵活现的儿子又回来了。

经过这个假期JOHNNY的心智又发生了很大变化，个性也强了许多。

他拼图的时候我在旁边提醒他，他说：“你不要打搅我了， 你已经打搅我两次了，每个人都有自己的方法，我就用我的方法！”

他读数字的时候我提醒他发音的问题，他说：看到没？就是因为你说话我才说错的。

到奶奶家他就要撒娇，什么事都要爷爷奶奶帮着做，奶奶说：JOHNNY都是大孩子了，什么都能自己做了。他反驳：“那我能自己做饭吗？我能自己上街吗？” 奶奶哑言失笑。

跑步前跟我讨价还价：我能跑四圈吗？ 我：不能。 他：那跑七圈吧？ 我:不行，就八圈。

想吃巧克力：爸爸，我要吃巧克力。 我：今天你已经吃糖了，不能再吃了。 他：我就吃一块，就一块。我：不行。他：我可以跟你分享，怎么样？(这是要贿赂啊）

周三晚上JOHNNY跟我要四张白纸说要写书，他把四张纸粘到一起然后开始写写画画，弄好了之后向我们展示，他的书名叫KENIK ，THE LITTLE DINOSUAR，是英文书，然后给我讲他书上故事，讲了五分钟，妈妈要求用中文讲一遍，结果只讲了一分钟，讲故事的时候JOHNNY很认真，还有点紧张，看得出他很在意这本“书”。
书的封面，是小恐龙的画像：

翻过去就是正文了，写了一些貌似英文：


最后是封底，据说是价格：

节后JOHNNY还是延续了节前强烈的社交欲望，几乎每天都在规划邀请小朋友来家或者去小朋友家，周四幼儿园的一个小朋友要去另一个小朋友家玩，他硬是也跟着去了，我的游泳计划只好推迟，八点半多我去接的时候还不愿走。周五另一个好朋友又邀请他去，跑步又不能进行了，这天天不着家，比我还忙。

漫纸的爱和鼓励，真是用心的爸爸。

我有个问题，宝儿的双语，就是说，你和妈妈母语中文，但是你和宝宝讲英文，是这样吗？

那么，是从什么时候开始的呢？

对前情不了解，有些唐突，但还希望回复，我正考虑给宝宝加紧第三外语，

Alexis的双语中没有英文，所以还是想加入英文，他现在还不会说话，但是双语都听的懂，我在思考如何加英文，家里只有两本英文绘本，然后就是另一门外语的。

期待楼主的经验及建议，先谢谢。

对三语的情况我没有经验，我学过一些西班语，有打算给儿子做第二外语，不过还没开始，准备五岁以后时机成熟的时候，或者是英文可以自主阅读以后。

我打算和英文一样的方法，先跟他说西文，有一点听说基础后加入绘本，动画片等。

我对孩子外语的目标就是引他入门，培养兴趣和自学能力，大一些以后靠自己去精学，毕竟不管是英文还是西文都不是我的母语。

那你们的西语和我们的英文是相同的情况，这样看来，我现在考虑正式加入英文还有些早，Alexis现在只说3个词，“妈妈”，“包包”（爱吃面包），“爸爸”几乎不叫，这就是所有了……

谢谢你的回复。

真羡慕小A的语言环境，三语应该不是问题吧，现在可以听儿歌，龙应台的儿子似乎不止三语，有一本孩子你慢慢来或是哪本里提到过（生个孩子傻三年，现在记忆力完全没自信地说），她小儿子三四岁的样子，中文，德语，英文，还在社区里小朋友用的语言（好象是当时她带孩子旅居的欧洲那个国家当地的一种方言），都能很自如地切换。