http://edu.people.com.cn/n/2012/1207/c79457-19821411.html 小学生回击外国同桌占领中国论被要求写检查
原标题：嘴仗打出“国际问题”？
外国小孩说要占领中国，郑州小孩不愿意了
班主任让郑州小孩写检查，家长不愿意了
教育爱国？教育友好？
你若是老师，会怎么处理？
亲爱的读者朋友，对于这两个中外小同桌之间的矛盾，你若是老师会怎么处理？你若是家长，会认可老师的这种处理方法吗？
□记者温中豪
核心提示
“我家孩子在小学有个外国小同桌，上课时说将来当上国家领导人，就占领中国，我孩子因此和她吵架。班主任让我孩子写检查……”昨日，郑州市民弓女士给本报新闻热线打电话。
老师的处理让弓女士一家感觉不服，孩子认为自己没错，不应向同桌道歉。
一波
外国小同桌声称占领中国，郑州孩子回击
昨日中午，记者来到弓女士在郑州市金水路和南阳路交叉口附近的公司所在地，见到了弓女士的儿子航航（化名）及其姥爷。
10岁的航航在郑州市金水区某小学上四年级。今年秋天开学后，班里转来一名叫XE（化名）的外国女孩。班主任王老师给班里同学介绍时说，这是新转来的外国小朋友，让大家对她好点，别欺负人家。
在王老师的安排下，XE成了航航的同桌。新同桌听课认真，和同学们相处得也很好，航航对她感觉不错，“她有时候还从家里拿来糖果，分给我们吃，听说她爸爸在做生意。”
昨日中午，航航向记者讲述了事发经过。12月5日上午，第一节是数学课。课本上有一幅地图，XE用铅笔在中国地图的东部画了一个圈说，等她长大，当上×国主席，就占领中国这么大一部分……
“你再说一遍，我给你轰出去！”航航听后很生气地说。
两人吵着吵着就下课了。
三折
班主任批评，让郑州小孩写检查
对此，航航告诉记者，“下课后，XE就去给王老师说了这事。随后，XE就跑来叫我到王老师办公室。到了王老师办公室后，王老师问我怎么回事。我说，你问问她咋回事。在中国，她敢说这话，不是自找的吗？王老师说她来中国学习是客人，你应该尊重她。我说，如果我也这样说想占领她们国家，她会愿意吗？”
航航说：“王老师接着说，你们还是小孩，应该好好学习，如果你学习比她好，再来管这个事。然后老师让我站到办公室外面，让我站10分钟反思。”然后，老师让他写检查。
“到第二节下课时，我的检查才写了一半，老师让我去上课。我说，干啥呢？你打扰我的思路了。老师说快走，别让我重复第二遍。然后我就回班了。上完第三节下课时，老师说，等别人中午睡觉时，你别睡，到我办公室写检查，这样就不会打扰你的思路了。我说我没错，不写！快中午的时候，我把凳子搬到班上后，就偷偷跑回了家，给我妈妈说了这事。”
不道歉，我没有错
航航说，到了12月6日上午第一节上课前，班主任又把他和XE叫到办公室，让他们俩互相道歉。
虽然XE向航航道歉说了对不起，但航航觉得自己没错，不愿向她道歉。
不但不道歉，航航还不愿接受对方的道歉。
“老师问我为啥不接受道歉，想干啥呢？我没吭，老师停了一会儿就让我走了。”
各方说法
昨日下午，记者和弓女士一起来到航航的学校。在四年级办公室，当弓女士向王老师说起这事时，王老师承认有这事，并说：“昨天，我让她道歉，她忘了，今天我又让她跟航航道歉了。”
弓女士：“为什么让航航写检查呢，孩子这样错了吗？”
王老师：“我不是说孩子错，而是让他把这个过程写下来。”
弓女士：“孩子维护国家尊严的这种做法，却被老师勒令写检查、站外面，这样合适吗？”
王老师：“我当时让航航站门外，是因为屋里人太多。”
记者发现，和航航说法不太一致的是，王老师说，“最开始是航航告诉我的，我把XE叫过去批评了，她哭了。她哭着向航航道了两次歉，航航一直不能原谅她。”
至于XE为何这样说，王老师说：“听其他同学说，可能航航以前骂她了，她才突然蹦出了这样一句过激的话。”
王老师说，之所以让XE和航航互相道歉，是因为他俩是同桌，想让他们和解。
姥爷、妈妈：力挺孩子
对此，弓女士说：“我支持孩子，老师应该在弄清是非的基础上再教育孩子。”
孩子的姥爷说：“我在50年代是在部队开战斗机的。孩子从小跟着我长大，我经常给他讲一些爱国故事，他也爱看这方面的电视节目。知道孩子这事后，我也很生气，我觉得我外孙说得对，做得也对。”
外国孩子哭着承认当时是“开玩笑”
昨日中午，当记者和航航聊天时，航航家的一部手机不停地响着，弓女士看后说，“是XE打来的电话，我先给她挂了吧。”
采访结束后，航航给XE回了电话，XE说着一口标准的普通话。
记者接过电话对XE说：“你好，知道你们闹了点小矛盾。别因为这影响你们的友谊……”
“就是……我不小心……”说着，XE已泣不成声。
记者问：“你当时是不是想和航航开玩笑呢？”
“嗯，是。”XE抽泣着说。
小马休于2012-12-9 15:31补充以下内容：
中国小孩真有骨气！！赞！！{:soso_e179:}
倒是对这个老师，实在无语！真心瞧不起！！
呃，两个小朋友的矛盾要不要上升到国家高度？这个老师处理不当是肯定的，为什么不了解清楚事情原委，对这种维护国家利益的行为应该赞扬，然后教小朋友怎样处理，比如说不能影响上课什么的，大事化小，小事化了不就行了？
还有我对老师动不动就叫写检查非常反感，很多道理你老师不讲小朋友自个儿能明白么？那还要老师干嘛？