刚又翻了热贴“四五快读……”，发现里面说到认字早抑制想象力。
又看到那位楼主妈妈提到了看图说话发挥想象力的事情。这里有点不懂，激发想象力和看图说话之间有紧密联系吗？
不知道哪个了解这个事情的家长或老师上来说说？
可以看图说话就是有想象力？不会看图说话就是没有想象力？
那急切地想知道那些文字讲的是什么内容，叫作有求知欲；不急切地想知道，自编自话，叫作有想象力？
如果这样去想的话，好像哪种都很好。
最的感慨一下与主题无关的话：在中国这样的教育大环境下，我们真的不知道什么该坚持，什么不该坚持。如果教导孩子坚持，那么代表着不合群，被孤立，被老师所不喜，那么顺从呢，不论对错的完全听老师的话呢？
在中国，幼儿园到底是一个什么样的机构？
因为是幼儿，没有挑食的权力？试问哪个大人不挑食，小孩子为什么没有选择吃食的权力？
因为是幼儿，没有超强的自理能力。所以，连哭都是罪过，哪个耐心的去擦眼泪，擤鼻涕？上厕所这样的基本生理需求，都会被老师一个眼神轻易的带上心理负担。
因为是中国的幼儿园一定要午睡，不睡同样是罪过。
因为会害怕，所以被认为娇气。
因为还不会表达，所以被各式的暴力对待。
……
这个性格塑造的关键时期，却总是在压抑下成长。
已经不知道怎么说。
