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anita_xu 发表于 2012-12-20 08:47
小孩的优势在于不懂的太多，有学习的主观需要和兴趣（好奇），不会因为母语形成一些先入为主的定势
小孩子的优势不在于不懂的太多，而在于在沉默期时同样保持了你说的主观需要和兴趣，并且会自我总结。
在沉默期时，小孩子不急于表达，而会积累单字，然后再慢慢自己总结单字之间的组织规律其实也就是词语搭配和句子语法。有了单字积累，又完成了一定的总结后，小孩子才会表达。
所以，小孩子为了要完成单字积累，往往表现为一句话不管大人说多快，把自己听不懂的部分自然过滤。单字积累包括发音总结，小孩子一开始会单字往外冒，然后靠大人的反馈自我完善。
单字总结完后，还有一个很重要的部分是词语的搭配使用，表现为说的简单句子会加上形容词修饰，然后还有一些介词加入。
而成人因为表达欲望强而且因为有了母语的基础，对语言的理解和模仿会比小孩子强，所以在沉默期急于找到突破口而忽视了单字积累，也不会自己去发现语言的组织规律。成人表现为背单词，直接去看语法条目，然后用翻译式学习而表达出来。
在学一门外语开始半年一年时，成人靠背单词和看语法条目，能很快写出句子，表现成人优势明显而小孩子明显劣势。而到了学习一年后，小孩子慢慢完成单字积累(一般是一两千左右)，又自己总结了语法，表现为与成人无异。到了学习的后期，成人再也比不上小孩子了。
因此，不管是成人还是小孩子，先完成单字积累，然后是学简单句，再复杂句，这样的顺序是最好的。分级读物一级一级住上看上去的理论基础也就是让人没有犯学语言错误路线的机会。
从这个角度，我们再来看我们曾经的外语路线，就明白很多人为什么外语学不好了。
1. 我们没有单字积累。单字积累不但是拼写，还有在句子里面的发音积累。
2. 单词的搭配上。我们也是靠老师讲解，靠做题巩固，而没有在阅读与听说中总结和在使用中巩固。
3. 我们语法的学习也不自然。不是自己总结出来的，而是靠看有限的例句再看语法条目模仿写出，然后靠做题加深印象。但从来没有很多的使用机会，如听说很欠缺。其实如果经常写作，并且有人指导的话，这个欠缺也容易补上，但很多人根本没这个机会。
明白了这些，成人和大童学语言的优势只能是比小孩子更大，而不是更小。
