[方法探讨] 我们辅导孩子英语朗读的方法正确么？

最近一直在反省我和孩子之间的英语朗读活动。我们是大童，英语学习的目标更明确，孩子也有自控力，可以保证一定的学习时间。目前我们采用的形式基本上是：1她先听一遍音频后朗读，我仔细听。2如果有发音、断句、漏读的错误加以指正，碰到孩子语意不理解的地方，让孩子先猜（根据上下文和画面），然后尽量用英语解释（近义词，反义词)。3碰到我认为不错的句型和词汇，会单独拿出来让孩子学习和 模仿使用。4全文朗读完毕，提问孩子或复述文章主体部分，孩子可以用自己的语言来组织，但鼓励她用新学到的句型或词汇。5如果碰到小语法，也会给孩子解释一下。大语法准备在假期统一来讲和练习。

这些都是我摸索的方法，不知道是否科学。论坛里也翻过不少关于朗读的文章，BBMM们也是各显神通，没有看到很系统的一套方法。有些分级阅读的材料，在配备的教学用书（家长指南）或活动手册里有些类似的编排。之前也有专家推出过的阅读评估方法，体系中包括阅读观察表，朗读记录与评估，复述评估表等等。

我很想知道我的这些方法是否科学与正确，有哪些需要改进？有没有BBMM比较系统地使用过一套阅读评估方法，可以介绍给大家的？

先谢谢了。