本帖最后由 封疆大吏041010 于 2011-4-20 16:56 编辑
移步76楼——想起来了，这套书应该不错吧
——封版推荐的是这套
我买《幼学启蒙》出于“良心发现”——家里的童书大都是外国绘本，没有一本是中国元素的东西。所以，乘当当抢购活动收了此书。
《幼学启蒙》1～4辑，我当时在当当买入价是140.8元。
《幼学启蒙》是好书，故事是好故事，图画更是一副精美的作品。
但是，有些故事与图画衔接不上。什么意思呢？比如《女娲补天》，女儿和我就看不出来哪是女娲？补天的情景“找不着”。当然，女儿对这个故事的理解不是《幼学启蒙》带给她的，而先前是《讲给孩子的中国历史》。即我女儿是先知道《讲给孩子的中国历史》中的女娲的传说，再来听《幼学启蒙》的女娲的故事的。
再有，编者的出发点真好，为的是孩子，为了孩子更好理解中国的传统故事、民间故事等。召集了很多人才来编这《幼学启蒙》，而且在书的末X页，介绍了画家：国家级XXX家、XXXX美术协会会员、XXX学院高级XXXX...........
请问，有必要吗？
常理，5、6岁的孩子看到画，多多少少会一些编故事，但这这这，我女儿怎么也编不起来。
我反思了，这是我给女儿迟到的童书。
文字，再来看文字。我是在我女儿5岁半的时候接触《幼学启蒙》，我的感觉相当拗口。没有三字经弟子规的“三三”韵味；没有千字文的“四四”整齐；没有古诗的押韵。如果是说是传统故事“幼学启蒙”还不如三百千那么启蒙呢～
有心家长都知道，我们需要的是有童心的作家、有童心的画家、有童心的编辑。。。。。。。。
——说白了，这些文字与图画真的没能从“童”字考虑，更没有向“幼”字考虑。
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得得得，怎么说了这么多不好听的话。
为了不让大家纠结此书到底收不收，我再提一提，我在给女儿看《幼学启蒙》前，其中的故事已经在其它书籍讲过或者其他故事里提过了，所以，女儿能接受。（但此书不是她兴趣最大的）
另一位妈妈是这么讲的，请听：
当当和妈妈读《幼学启蒙》——《清明节的故事》27楼
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=11643&fromuid=1637
