[2011亲子日记] 萱萱(2007年)的2013年亲子英语小楼

20130219:
拼读：
海尼曼<elephant and tiger><Hide and seek><Too tall><March to the park>
词汇：laid; crumb,slice,snoring

音频：
最近宝宝很迷台湾版的《大科学》的音频，是每天晚上睡前必听的睡前故事。
我趁机提出要求，必须先听上一段英语音频后再听中文睡前故事。
这几天宝宝自己选择的是《魔发奇缘》的音频；我把整个电影音频提取出十几段音频用mp3格式存在帝尔复读机里。
其实本意是让她听上一两段就ok了；但每每不知不觉就听上四五段，直到我担心她睡得太晚喊停，她才乐颠颠的切换到中文《大科学》的音频；俺目的也就达到了 {:soso_e116:}

20130222:
key word 6a

本帖最后由 asdewrft 于 2013-2-24 13:06 编辑

20130223:
四本海尼曼G2
stretch,aren't,filled,tear,sniffle,edge,surround,than,actually,pretend,trip,between,decide,worried
今天带丫头去儿童科技馆疯玩了一天，到家5点睡到7点，晚饭后开始读英语，脑子像浆糊一样，老书也读得乱七八糟的
动画片：两集horrid henry


20130224：
海尼曼G2：
venus, certainly,deserve,appear,early,startle,swallow

困惑：head和seal，ea的组合在不同场景下读音不同，有什么规律么？

20130227：
昨天+今天 拼读key words 6b
跟读： dark dark house
早上去幼儿园之前裸听了一遍，晚上回来边裸听边跟读。

有朋友的宝宝跟你宝宝同名，顶一下，呵呵。

本帖最后由 asdewrft 于 2013-3-2 00:12 编辑

20130228：
key words：6c
早上出门前，裸听音频 monster and muffin
晚上睡前，看了三集peppa pig
由于看动画片上床晚了，原来约定好，九点半前上床才有中文睡前故事听，女儿撒娇说没有故事睡不着，我坚持原则的同时做了小妥协，只能听英文故事，于是女儿欢欢喜喜的听了十几分钟魔发公主～［偷笑］
20130301:
裸听跟读： monster and muffin

一直关注你们呢，佩服妈妈和孩子，我们就是没这毅力，学学停停，。。。向你们学习

看到你家的一年的亲自量，我家也快一年了！真是差距！

本帖最后由 asdewrft 于 2013-3-2 19:08 编辑

20130302:
拼读： key words 7a
听音频：昨天在计算机上给宝宝放了一小段magic Tree House的第一本音频，听了chapter1的一小段之后女儿很兴奋，我趁机说，很多小朋友都很喜欢这个故事的，要不妈妈把这个故事给导入到复读机吧。女儿高兴的点头，说：妈妈把这个中文的故事给我放到复读机吧。{:soso_e143:} 我只好说：这个真没有中文的，只有英文的。女儿略感失望。但今天把MTH第一本导入到复读机之后，女儿还是很给面子的听了好一会儿。

动画片：今天晚上打算和LG去看电影，提前给下载了《美人鱼》，晚上交待姥姥陪宝宝看这个，英语学习和娱乐两不误。

数学：就在刚刚，我在爸爸布置的习题集中找到一张简单的题目，兴冲冲地说：宝宝，我找到一页简单的（表内乘法）。
女儿困惑的看着我，慢慢地说：妈妈，你是在捉弄我嘛？ 我{:soso_e127:}。 自从最近背会了乘法口诀之后，女儿对乘法很着迷，在做完今天的计划内数学功课之后，主动自己又做了一页表内乘法题。
这个就是兴趣的力量吧？
中文音频故事：复读机中灌了新故事：<非常小公主><孙敬修讲儿童三十六计><奇先生怪小姐><派老头和捣蛋猫的开心故事>

本帖最后由 asdewrft 于 2013-3-4 22:47 编辑

20130303:
拼读：key words 7b 读到p12
Ladybird系列＜magic porridge pot＞＜the country mouse and town mouse＞＜sly fox and the red hen＞＜little red riding hood＞＜the wizard of oz＞
音频：magic tree house 当作背景音磨耳朵
动画片：应要求，又看了一遍时间魔法，我趁丫头午睡把之前提取的时间魔法的音频文件分割，灌入复读机，希望趁着对这个动画片感兴趣，多磨磨耳朵。
妈妈讲睡前故事：数学绘本的<寻找臭屁王>，读了一段<大侦探荞麦皮>
20130304:
拼读：key words 7b 读到p31
卡读：peppa pig S2 01 bubbles
中间休息的时候，我给读了本:<the elves and the shoesmaker>;
动画片：courious Geoage
妈妈讲睡前故事：读了一段<大侦探荞麦皮>

20130305：
拼读：key words 7b 读完
妈妈讲：why kangroo jump
中文睡前妈妈讲：荞麦皮大侦探

女儿很得瑟的一个晚上，一会玩点这个一会鼓捣点那个，快八点半了英语一页还没有读。我一个没忍住，手起巴掌下，把丫头屁股蛋子给了几下，好久没收拾她了，哭的梨花带雨这叫个好看

本帖最后由 asdewrft 于 2013-3-8 18:48 编辑

20130306：
拼读：key words 7c 读到p12卡读：peppa pig S202 <teddy go out>
<the big snowball>

今天不知道咋了，我陪着读英语的时候还好好的，母女俩恩爱不已。
轮到LG陪她做数学的时候小丫头突然发脾气，大哭，边哭边喊着说：我不要做连加连减题。

我从隔壁卧室走过来看热闹，看见丫头哭的样子很好笑，就掏出手机给她录像，小丫头哭的更凶，一边哭一边说：妈妈欺负我！妈妈欺侮我，我不要妈妈了！

我和LG面面相觑哭笑不得。

20130307： 我晚上加班~
今天娃娃情绪很好，LG陪着孩子学习了数学（连加连减），做完题，LG逗她：今儿怎么不哭了？哭有没有用？
女儿：哭有时候还是有用的，你看我昨天就没做连加连减。
LG：。。。（装作很严肃地）这个偶尔用一次可以，多了就没用了。。

英语：只看了半集disney的美人鱼

妈妈讲睡前故事《牛王醉酒》
又听了一个复读机讲的派老头和捣蛋猫的故事，心满意足睡了

本帖最后由 asdewrft 于 2013-3-10 10:55 编辑

20130308:
读完Key words 7c剩下的页数，看了一集horrid henry

20130310:
昨天给孩子放假，数学和英语都没有学习。
今天给丫头两个选择，key words 8a和magic tree house book1，丫头两本书大致翻了下，毫不犹豫的选择了magic tree house。

读到第二章开头，看到翼龙的图片，女儿跑到玩具箱里找出了翼龙的模型玩具，和书中的图片比对，还我们翻出了中文的DK《儿童恐龙百科全书》。根据翼龙的特征，找到它的确切的全名是无齿翼龙，了解到它的生活习性是吃鱼。边读边玩，女儿兴致盎然。

读了magic tree house的chapter1-4，每个chapter的读不出来或者不熟悉的生词10个以内的样子。
chapter1: half,between,minute,moment
chapter2: porch,neighbor,peer, elementary, glance,notice,ancient,touch,soar, above, weird,curve,straight,absolutely,
chapter3: exactly, volcanoe,nothing, none,spread,either,impossible
chapter4：gaspe.examine,few,cautiously,probably,brain,

中间有个插曲，读到library，我和奇怪，这个词不是规则拼读词，而且好像之间的拼读练习中也鲜少看到这个词，问女儿，你怎么会知道这个词读法，女儿淡定的说，curious George 动画片里面有这个词语啊~我感叹：看动画片还有学习的作用啊！女儿连忙点头：对啊，应该多看看。

从刚接触爸妈网，当时在坛子里知道很多娃娃五六岁读和听MTH，当时的我觉得很神奇，心里有种意识把未来有一天能读MTH作为某种里程碑~没有想到，在坚持学习一年2个月后，我们也迎来的这一天，非常感慨~感谢爸妈网，感谢女儿和LG配合我一路坚持~

对女儿说：宝宝你真棒，爸爸上高中的时候也就这阅读水平了。
女儿很同情的说：那奶奶是不是很痛苦啊
我和LG不解，问：为啥
女儿叹了口气说：因为爸爸小时候太笨了呗 {:soso_e113:}

下午和女儿去了家附近的一个英文绘本馆，犹豫再三还是办了张年卡，借了六本书，以丰富英语拼读的内容。
<Little Chick's Big day>
<we wish you a merry Christmas >
<just a little sick>
<put me in the zoo>
<princess>
<Barbie: let's dance>

20130311-20130315：
这周英语学习不多，周二和周四我晚上加班，周五（今天）和LG溜出去过两人世界

周四：瑞思G1学习，第一次。

英语拼读：MTH book1的chapter5和chapter6的一半；

上周从图书馆借的几本书，或者我讲，或者她读，虽然时间不多，倒是都过了一遍。
<Little Chick's Big day>--我讲
<we wish you a merry Christmas >-妞读
<just a little sick>-妞读
<put me in the zoo>-我讲
<princess>-这是一本三个故事的合集，我讲两个，妞读了一个
<Barbie: let's dance>-妞读

本帖最后由 asdewrft 于 2013-3-18 00:05 编辑

20130316：
上午我带着女儿到少年宫混了一整个上午，小主持人，声乐，跳舞，都是女儿自己选择要求参加的科目，名副其实的兴趣班；原本也是担心太累，希望女儿放弃一门，她自己不肯。早上8点多出门，中午1点才到家，而且情绪高昂兴奋的不得了。
吃过午饭，小睡了一会儿，带着女儿去了英文绘本馆~其实是我小睡，她还兴奋着非要不睡觉就出门，我软磨硬泡让她答应了我睡一个小时，三点出门，结果出门的时候还很兴奋，上了公交车她就睡着了。我叫醒他，问要不要先回家，明天再去绘本馆。她半睁眼睛迷迷糊糊的摇头，说：明天时间安排不开啊~{:soso_e113:}

在绘本馆从3点多呆到7点多，这中间我找了个小椅子坐在图书馆角落里手机看小说，女儿在图书馆里找到一个同龄的小姑娘，两个人在图书馆楼上楼下探索，穿着不知道从哪里翻腾出来的图书馆的snow white的演出服~一直玩到快6点小姑娘回家，女儿才依偎到我身边，抱过来一堆书，让我给她讲了几个英文故事。

晚上，没有要求丫头拼读英语书，包括背诗描红数学都停了，给她一个全面自己支配的时间。
吃过晚饭八点，丫头选择了抱着一叠我新买的中文书，窝在沙发上看，一本本津津有味的读下去，居然从8点多读到10点多，呵呵，这算是丫头自发阅读时间最长的一次了！

记录下从图书馆借阅的书籍：
        
        0060219620        Hurray for Hattie Rabbit: Story and pictures
        9780439873833        Let s Share, Grumpy Bunny!        
        0060242091        The Grandma Mix-Up        
        0064440389        The Fire Cat               
        9781848774636        The Little Green Turtle        
        9781562820176        The Little Mermaid-POP UP BOOK        元        

20130317：
动画片：<玩具总动员>
拼读：本想继续读magic tree House，没有想到女儿不同意，也许MTH虽然生词不多，但语义对她而言还是有点困难？女儿要求读从图书馆借阅的新书，我欣然同意。
读了5个小故事：

• 9780439873833        Let s Share, Grumpy Bunny!         (女儿不喜欢里面那个不喜欢share的小兔子hopper，指着小兔子对我说，i hate him, 我有点纳闷，以前读过的哪本书里头有hate这个词？问她，她也说不上来)
•   0064440389        The Fire Cat（是个小合集，总共有3个故事，难度和frog and toad差不多，但趣味性实在不咋样，读了2个孩子读不下去了，暗自庆幸这本书是借阅的，不读也不心疼哈）               
• 9781848774636        The Little Green Turtle        （这本是立体翻翻书，虽然故事老套，但由于配上立体动物图片，这本书一下子变得非常可爱非常有气势，每翻看一页，我和女儿都忍不住惊呼一下，强烈推荐）
•   9781562820176        The Little Mermaid-POP UP BOOK         （也是立体翻翻书，书页比较残破了，但只要是disney的故事，女儿总会津津有味的）
  

睡前故事：这几天女儿在听<机器猴>，我是读着郑渊洁的童话长大的，没想到这些故事也可以陪伴我的女儿成长。

本帖最后由 asdewrft 于 2013-3-24 07:51 编辑

20130318-20130324：
兴趣班都陆续开学了，周四和周五晚上被占掉了，
加上我周二和周四例行要加班，LG则是一直在出差，
陪丫头晚上学习的时间越来越少。

这一周拼读主要以图书馆借阅的书为主，家里的书只读了key words 8a的小半本，就被图书馆借的i can read系列书吸引了目光。

记录下图书馆借阅的第三单：
        9780060007362        The Best Seat in Second Grade        （自己读）
        9780794405137        The Secret Fairy Garden        （妈妈读）
        9780316080804        Toot Puddle（自己读）
        9780198330        Gran is Cross        （自己读）
        9780060737672        Dirk Bones and the Mystery of the Haunted House        （还没读）
        9780198463        Fairest of All        （妈妈读）
动画片：玩具总动员2

本帖最后由 asdewrft 于 2013-4-7 18:29 编辑

三月, 第四单:
        9780198389        the Hairy-Scary Monster        6.49元        已还书        2013-3-24 (自己读)
        9780329063085        Madeline and the Gypsies        17.95元        已还书        2013-3-24 （没来得及读，就还书了）
        9780060532321        I Am the Turkey        3.99元        已还书        2013-3-24  (自己读)
        9780061864377        Ducks in a Row        3.99元        已还书        2013-3-24  (自己读)
        9780061170812        Mac and Cheese        3.99元        已还书        2013-3-24  (自己读)
        9780689814587        The Secret Fairy Handsbook        15.95元        已还书        2013-3-24 （妈妈读）

四月（三月网上下的订单，四月份读的），总第五单：       

图书ISBN号        图书名称        定价（美元）        是否归还        租书时间
        9780064440370        Dinosaur Time        3.99元        未还书        2013-3-31 （自读）
        9780060835538        Going to the Sea Park        3.99元        未还书        2013-3-31  （自读）
        9780064441469        Morris the Moose        3.99元        未还书        2013-3-31 （自读）
        9780192719        Trapped!        8元        未还书        2013-3-31 （自读）
        9780192757        Looking After Gran        8元        未还书        2013-3-31 （自读）
        9780746077252        Mouse Moves House        7.98元        未还书        2013-3-31 （自读）

本帖最后由 asdewrft 于 2013-4-8 20:12 编辑

图书馆的书读完了，没有来得及借新书，赶紧在网上下了订单，让姥爷周三去取书。还好有些之前囤的新书还没有读。

今天读了体验D level 6的两本，虽然是第一次读，非常流利，女儿显然也很享受这种阅读故事的感觉，两个人抱着一大桶虾条，边吃边读，一会的功夫欢乐地读完了。
中文睡前故事：最近在听纳尼亚传奇。好像兴趣一般，有时候睡前故事时间女儿会选择不听复读机讲故事，而是抱着一本迪斯尼中文故事自己读上一会儿，读到9点半，关灯放下书伴着英语音频入睡。

今天老爸去图书馆换书了，总第六单：

图书ISBN号  图书名称 定价（美元） 是否归还 租书时间
9780192758 The Lost Voice 10元 未还书 2013-4-7
9780192793 Missing! 8元 未还书 2013-4-7
9780192791 Seasick 8元 未还书 2013-4-7
9780198387 Mountain Rescue 5.99元 未还书 2013-4-7
9780060546649 What's That, Mittens? 3.99元 未还书 2013-4-7
0027506011125 What a Mess 5.99元 未还书 2013-4-7

翻了下，这次的6本书中，有4本书是 ORT的read with biff,chip&kipper系列，是女儿的大爱，难度适当，这次一本L4,一本L5，两本L6的；
还有一本书i can read的my first reading系列，这个难度有点浅了，以后考虑不借这个level的了；
最后一本是坛子里经常听说但从未有机会得见真体的arthur系列故事中的一本what a mess，翻了下，难度应该是丫头可以接受的;

这六本书，估计是两天的阅读量；目前一周7天中，大概有四~五个晚上有时间进行英语阅读。
口粮不够啊，有点后悔，当初办卡应该办个数目更多的哎。又不好意思老是麻烦老爸跑图书馆换书，只能要么周末我抽空再去换一次，要么在下周在老爸去换书以前，用家里囤的书充饥了。

今天晚上女儿有瑞思的英语课，难得我有时间坐在电脑前做点功课 ：）
1.把图书馆的第七单在网上下了；
2.在坛子里下载了arthur的动画片第一季，
3.给复读机里灌了瑞思S1老师要求常听的CD
4.复读机中文故事更新

图书馆第七单：（借了5本英文的加上一本中文哆啦A梦的漫画书）

图书ISBN号  图书名称 定价（美元） 是否归还 租书时间
9780679884729 ARTHUR DECKS THE HALL 7元 未还书 2013-4-11
9787539133 哆啦A梦 彩色作品集1 8.8元 未还书 2013-4-11
9780760781470 The Witch Who Was Afraid of Witches 11.99元 未还书 2013-4-11
978006035576 Just Saving My Money 3.99元 未还书 2013-4-11
9780060537173 It's Snowing! It's Snowing! 3.99元 未还书 2013-4-11
9780061703706 Fancy Nancy: Pajama Day 3.99元 未还书 2013-4-11



补充内容 (2013-4-21 19:36):
It's Snowing! It's Snowing! 是ICR3的，借的时候没有注意，不是故事而是本诗集，没读就还回去了。

本帖最后由 asdewrft 于 2013-4-14 22:22 编辑

转帖：

在外语语言输入中，除了大家熟知的所谓传统的精读/听和泛读/听，还存在一个崭新的概念，即“窄读”和“窄听”。实际上，精读/听和泛读/听有着很大的缺陷，而“狭窄输入”就开辟了阅读和听力的新思维。

一、泛读和泛听中存在的普遍错误观念
大量外语课程设置理念和学习者中流行的看法是，要用一些短小的材料来对广泛的题材进行接触。这就是所谓的泛读和泛听。而这种方式，只能保证不可理解的输入。（The "survey" only ensures incomprehensible input.）

二、“狭窄输入”
其实，除了大家熟知有着巨大局限性的精读/听和泛读/听之外概念，还有一类特别高效的语言输入方式，就是所谓“狭窄的输入”（NARROW INPUT ），包括窄听和窄读。它不同于传统意义的精听和精读。它指的是要对有限题材进行大数量的输入然后逐渐的扩大范围（acquirers obtain a great deal of input in a narrow range of subjects and gradually expand.）。也就是所谓“同主题”和“反复”输入。它的巨大优点是可以很大限度利用同主题和反复所形成的背景知识、内容的熟知以及基本词汇重叠（overlap ）等优势，从而使得输入很大限度的“可理解化”（ Staying "narrow" allows the acquirer to take advantage of background knowledge built up through the input. ）。这样可以使得语言学习进步更块（language acquisition will proceed more rapidly ）。

窄听和窄读，摒弃了传统泛读/听生词多，背景知识陌生，阅读过浅，疏于复习，可理解性差的缺点，又克服了精读/听输入量少的不足。充分吸收了两者的优点，是一种特别科学高效的语言输入方式。  

三、窄读
窄读（narrow reading），就是持续阅读同一作者或者类别的文章，然后逐渐扩大阅读的范围。（language acquirers stick to one author or genre and gradually branch out. ）

Lamme（1976）的研究表明，以英语为第一语言的优秀读者，倾向于阅读系列书籍。而Cho 和 Krashen在1995年的研究也表明以英语作为外语女性读者通过一本为女孩子写的系列书籍广泛的阅读，而取得了进步。


（一） 学习英文的窄读方法：
1、很好的方式就是利用goole等英文搜索引擎来寻找同主题的阅读材料。一个技巧是要使用很具体的词语来搜索，比如你如果对篮球感兴趣，那你不要搜索“basketball”，而不妨去搜索“Jordan”这个关键词，这样，你就可以得到更相关的同一主题的文章，会发现有关于乔丹同样的信息，他们用相同或类似的词汇讲述同一件事情。可以熟悉很多重复出现的词汇（比如形容乔丹伟大的一些常用词汇）又比如，学习中文的老外，如果喜欢文学，就不如以“孔乙己”为关键词，用baidu来搜索阅读。在krashen另外一文中（The Case for Narrow Reading Stephen KrashenLanguage Magazine 3(5):17-19, (2004) ）（见http://www.sdkrashen.com/articles/narrow/all.html）就是用specialize （具体化）来表示窄读的。

2、以集中阅读某个你感兴趣的主题网站，比如男生对赛车，女生对化妆品感兴趣，就可以在一段较长的时间里面集中阅读这样主题的网站，这样可以使得自己迅速学会一些该主体的背景知识和相关词汇，取得迅速的进步。比如我个人最近就在阅读krashen的官方网站，全部都是关于外语学习的论文,现在，不仅对这个领域一些基本术语和常用词汇很熟悉，而且对krashen，的行文风格和常用词汇也有很熟悉的感觉，培养了对他的文章、他个人的一些喜好。

（二）窄读不会造成能力狭窄
因为，任何话题下的词汇都是有通用性的。其次，读者会不断扩大他的阅读范围。


（三）窄读另一个好处——强动机
很少人对读文选有兴趣，因为里面充斥着大量不同作者、题材，题材，风格背景知识。很难让人熟悉。而窄读可以使人集中于他感兴趣的主题，而且能阅读充分地可理解。让人有高效而有趣味的阅读。

（四）窄读的几个技巧
1、降低你的标准。
阅读那些你真正感兴趣的东西。这些东西必须特别容易，以至你如果用母语读这些东西会感到内疚。这个阶段不会使得你各方面文化能力有特别大的进步，但是只要你的阅读有足够的数量，就为你阅读那些有难度的材料（"demanding" texts）作好了准备。同样你，也有足够的理由读漫画、爱情小说、侦探故事等（这些外语读物语言比较简单）。你在读译文的时候也不要有什么难为情。（这些可以给予你大量背景知识）。

2、不要急着去读更难的材料。
你要慢慢的扩大阅读，充分利用类似、相关话题在背景和词汇的重叠（taking advantage of the overlap in context and language. ）

3、如果读书或杂志太难，或没有意思，就马上停止，寻找其他的材料。
你的目的是找那些你特别渴望的读物，而且这些材料必须特别容易，这样你会忘记你是在外语阅读。你需要读那些不需要自律就能坚持阅读的材料。（The goal is to find material that is so engaging, and so easy, that you will forget that it is in another language. You want reading material that requires no self-discipline to read. ）
        
我在读kreshen以及关于swing和dating、acting这些研究性论文的时候，就一直有这种感觉。

4、随时携带这些读物。
这样可以使得你不会抱怨没有时间阅读。
krashen说他就是按照上面这样子做的，在过去的5年间，他通过亚马逊网站买了小说《星际旅行》（Star Trek ）翻译自英文的法文版和德文版图书。它们不是原著（原书是英文），而且没有任何地文化信息，对我的知识生活没有任何贡献。但是它们特别容易阅读（我对这个有大量的背景知识），而且特别有趣。这就是窄读的作用！

看来我以前阅读哈里波特，其实可以先找中文版本来看。

四、窄听
窄听（narrow listening ），就是听不同谈话者对同一主题的交谈，但这些主题必须是学习者感兴趣的。最理想的情况是，将这些内容录下来（或者原本就是录音材料），然后想听多少遍就听多少遍。反复的听，对该话题感兴趣，以及对内容的熟悉可以使得输入变得可理解。话题逐渐地改变，就允许学习者在很舒适地情况下扩大他/她的能力。窄听是一种低技术要求的，不昂贵的获得可理解性输入的好方式。根据Dupuy (1999)的研究，法语学习者反复听“窄听类”录音带，中等程度的学生经过3—4次的反复听，就可以达到一半至全部的理解。Rodrigo and Krashen (1996)的研究表明，被研究的西班牙语学习者对窄听很感兴趣，92%的人说这个活动很有趣味也很有帮助。而且如果主题由学习者自己选择，要比课程预先安排要更有效和有趣。

对于《老友记》的学习，我也是无意中遵循了窄听的原理。对这个非常有意思的剧，反复听同一片段，从而大大增加了可理解性。

今年工作上各种忙，虽然孩子阅读和裸听一直在坚持，但和去年相比缺乏各种系统的规划，从图书馆借来的书，其实也并没有经过精心的选择，一切都是在无奈的有一搭没一搭的进行，孩子阅读能力貌似也是原地踏步，实在惭愧。

最近的阅读材料用的来说就是i can read，因为缺乏时间调研适合妞儿现阶段到底适合读哪些好书，仅是凭着去年的一点功课，知道i can read不错，今年从图书馆借阅的基本范围就是我所能找到的所有l12的书。只要妞儿没有读过的，统统依次借回来。这算不算是无意中契合了上楼所说的窄读？

希望年底的时候，妞儿可以毫无压力阅读i can read系列的level3。

家里囤的体验，也希望找时间在年内一级级读完。裸听嘛，继续以各种动画片提取的音频和mth为主。希望年底内若能够如愿换工作的话，再来刷新一下各种计划。

我们现在的阅读，应该都算是泛读，通过大量的阅读来让孩子在不同的故事中熟悉和熟练各种拼读规则和高频词。
没进行精读，一方面是孩子还小，对故事内容的提问和回答，担心破坏了孩子对读故事的兴趣。另一方面实实在在的理由，就是，我是个懒妈，没有时间精心准备啊！希望明年可以开始一定程度的精读。

本帖最后由 asdewrft 于 2013-4-21 19:34 编辑

周六姥姥带女儿去图书馆，借了三本i can read level1的书：
图书馆第八单（3本）：

        图书ISBN号        图书名称        定价（美元）        是否归还        租书时间
        9780061704376        Marley & Me: Marley to the Rescue!    (ICR1)    3.99元        未还书        2013-4-20
        9780061978531        Splat the Cat Sings Flat        3.99元    (ICR1)       未还书        2013-4-20
        9780060583514        The Berenstain Bears Down on the Farm     (ICR1)   3.99元        未还书        2013-4-20

今天读了两本：
体验D6 wide-mouthed frog (至此，D6的六本书都轻松读完--然后我突然发现D5的好像没读呢，哎)
arthur DECKS THE HALL

补充内容 (2013-4-22 20:41):
晚上睡前故事，我把剩下四本书都给读了，女儿听得津津有味

本帖最后由 asdewrft 于 2013-4-22 22:00 编辑

20130422：
我在整理家里的体验，读过的和没有读过的各放在一边；
手里拿着D4一本翻阅的时候，在一旁画画的女儿瞥见了，大喊一声：这个太简单了，我要读！
好吧，于是今天晚上的拼读，一口气读了5本D4，读完不够过瘾，又让我给她读了一本~

睡前故事：两本中文蓝精灵，两本英文sail like viking，the tree house。

讲完故事九点半，听着mth入睡。