[答疑解惑] 请教大家给孩子建立生词本吗？能具体介绍下吗？

来学习一下

我家女儿喜欢自己做小书，内容就是生词。

具体来说，就是把一张A4纸裁成几张，每张象半个巴掌那么大，然后用装订机订成一本。每一页的内容就是生词加例句。

此创意来自女儿自己，所以这些动手都是女儿自己自愿完成，我们只提供空白A4纸。女儿常给我们展示她的作品，乐此不疲。

^_^，我最会折腾了，把一个假期都放在折腾 听音看图软件上了。
个人觉得，在中文环境下，在海量听力输入的前提下，按照 听力 i+1 有效性输入的理念，家长控制、指导输入非常有必要。

本帖最后由 anita_xu 于 2013-1-5 10:33 编辑

我新年的resolution就是用A4纸横折做词卡，Word文档用打印机打上红字，tahoma字体 125,单词选自平常生活和看过的卡通或读物，一天10个，不同时间段过两遍，不求孩子一下记住，只求她混个眼熟，但大人可以记得住，发现居然有一些我以为孩子肯定不会，但她已经会的单词
我的初衷也是和楼主一样，希望对孩子的掌握的内容有所管理。
小朋友经常会问“what's this?"本来是想给自己做个整理，但是发现孩子对这个非但不感冒，而且还挺感兴趣，反正有当无的给她看个两下，时间很短，孩子还有意犹未尽的感觉，常常还会启发她猜这个卡片上的单词到底是她认识的哪个英文
比如”panda",我会提示“It's a black and white animal, looks like bear, you may find it somewhere in the room..."孩子觉得这个是游戏
单词是最小的阅读单元，阅读习惯的培养从点滴小事做起，与绘本分级读物互为补充，不矛盾啊

这么小就背单词。。。。。哇哇哇
太。。。。。厉害了。



lingying000于2013-1-5 10:23补充以下内容：
我自己有单词本 金山词霸的单词本 很好
每天读读，就记住了。


lingying000于2013-1-5 10:24补充以下内容：
小孩子不必要吧，多读绘本和分级读物，自然而然就记住了。
小孩子的记单词能力很强的。

进来学习了！

我这回年底大采购一高兴弄来了一套大约两千张的单词卡，都是正面一张图片背面一个单词或短语的。

这测定的可是绝对的单词量。{:soso_e113:}

我们是孩子自己找到以前用来学数学的蒙氏教具里的小白板，把不认识的词用白板笔抄在上面，学会了就擦掉再写新的，不过感觉方法不是太好，应该向　gocrack　学习。　这样复习起来就方便

做单词卡片还是有帮助的

还没开始背单词，不过天天讲绘本，孩子不知不觉也记住了不少。

我们现在自己做卡片，正面照着书画图，背面写上单词。速度是慢了一点，但孩子感兴趣，印象也比较深。

看来还是有必要建立一个生词本的，不能“盲看”“盲听”啊

楼主的孩子还小......赞楼主一个！强

一是淘宝上有几乎所有小学版的单词卡片卖，不用自己做；二是在平时给小孩听写时，对不能正确听写的做上标识就行，非常省事。

我2011年买培生送了很多单词卡，有些悲催的是,2012年把卡片拿出来时，孩子都能读出来，我们现在的要求只是会读，会写第一个字母或者最后一个字母，记单词还是过2年吧。
有时我会把小弟记不住的一些生词写在本子上，看看谷歌图片加深印象，

如果家长认真有必要的，方便家长自己长进。像我这样家长，觉得自己无法完成记单词任务，还是经常查字典了。如果是孩子，放在句子中常见似乎更好。多读几次故事，就认得了。比如咱爸妈网提供的几套教材的分级读物，在同一级别里的词汇差异不大，多读几次，孩子见多了就认得了。单独弄个词本，还要配图，如果一个单词好多个意思咋办？ 比如pit，可以是桃核，可以是洞，你画那个图呢？

我发现我女儿是在读熟的书上会读的单词，单独挑出来或换到另外一本没看过书就不认识了，说明不是真的认识，是背书背出来的。还有我觉得，英文单词通过像汉字那样整体认读的方式来记真的是很低效的，因为英文不是像中文汉字那样的象形字，而是一串看起来都差不多的字母组成的，很难记。我觉得还是学完Phoncis可能会好记些。我做了生词本了，是淘宝上买的空白的名片大小的硬纸卡片，用铁环穿起来的，然后我用黑色的水彩笔手写上去。因为她现在学习的单词不多，才百把个，所以写着不累。