[其他] 如何选择幼儿园，混龄蒙氏班好吗？

电视教学的首先排除

这么夸张，一个月收一个孩子，那这个幼儿园的规模也不大

老师吼小朋友是可以忽略，试想你一年到头对着一群精力旺盛，时刻在哇哇大叫着做布尔运动的小怪物们，还不能打不能骂，这样还能做到不吼的不是老师，是圣母。

感觉应该选老师好的
外教这么小没有意义

推荐蒙氏班 但蒙氏班的师资力量很重要 还要楼主多方考察

如果蒙氏班的老师都是有蒙氏资质的，且是真正的蒙氏教法，而不是变相的数学什么，我会选蒙氏班。混龄，感觉也不错。

混龄我喜欢，但是要看自己的孩子了，去看过一个混龄的，会有大欺小的现象！

选成熟冷静的老师

仔细考察是不是真的蒙氏

至于混龄，我觉得最好选择成熟的混龄班级，就是不是突然把孩子集中起来的混龄，最好就是里面的大孩子也是从混龄班里一点点成长起来的（一点建议）

打着蒙氏的牌子，教育体系完全本土化，这现象太多了，老师是否有蒙氏专业教师资格证呢？光靠些教具摆在那里是糊弄家长的，国外学蒙氏资格证培训费十万打不住，国内的资格证也要几万的培训费，蒙氏资格不是那么好拿的。可以抽个时间多观察一下班里的小朋友，我有朋友的孩子在上混龄班，觉得好处蛮多的，同龄班打人的现象也很平常，关键是能否给孩子一个健康的心理环境。

多听听幼儿园家长的意见

也想要孩子去上蒙氏班，我们这边有个蒙氏混龄班考察了下还行，就是离家太远，门口就有公立园。。。

我来说说我的感受吧。

我们上的是蒙氏幼儿园，园里只有两种班型，以3岁为界，3岁以下是小班，3岁以上是大班，全是混龄班。小班从1岁半就开始招生，我家小小是从1岁八个月开始上的小班，在小班的一年多的时间里，她目睹了班里的小哥哥、小姐姐陆续升到大班，曾经急切地问我：“妈妈，我什么时候才能长大？”。但同时也经常迎来全新的小弟弟、小妹妹的面孔，她从班里的小嘎嘣豆变成大姐姐，心中又无比自豪。去年5月份，终于小小也升入大班了，又见到了她熟悉而且久违的哥哥姐姐了，尽管升班后的第一周有些不适应，但很快就融入这个新的集体了。大班里的孩子既有从小班升上来的，也有3岁以后入园，直接上大班的。我看到小小刚上大班的时候，老师都是找一位5岁左右的大孩子，带着小小玩，这样可以增进孩子之间的交流。这种以大带小的教学模式正是混龄教育的优势所在，它让孩子在现实生活中学会人际交往，让低龄儿童懂得尊重，感谢，让大龄儿童充分发挥领导力的才能，懂得模范带头的作用。
当然，它也有不足的地方。由于班级成员的流动性，老师的流动性（小班老师只带小班，孩子升班就相当于小班老师送走了一个毕业生），对于适应能力较差的孩子来讲是一个考验。

这个不太了解