[家庭辅教] 关于kumon

写的真好玩

写的很有意思，这是几年前和谐有趣啊

这个苦闷感觉好逗啊

写的很有意思 太逗了 到底让我知道了kumon的由来

楼主太有才了，苦闷~~~

写得真是好玩

thanks for your sharing

这么早的帖子都翻出来了

这次ＪＤ活动，我看到坛子里很多亲买了公文什么，就很好奇这个书有这么好吗？于是就转到了这里，这下终于明白是什么书了

感谢分享啦， 呵呵

个人认为，这个公式化教育，就是让孩子形成一种条件反射！！！！

也被公文迷惑了一阵，只是觉得自己没明白就没有给孩子用，其实自己可以针对孩子自己出题就可以了吧。


纤鸟于2014-7-11 14:56补充以下内容：
也被公文迷惑了一阵，只是觉得自己没明白就没有给孩子用，其实自己可以针对孩子自己出题就可以了吧。

我认为方法比题海战术更重要，大家都太有才了，我来学习！

我买了公文数学A级给幼儿园大班的儿子练了一段时间，感觉还行啊！

作为一名Kumon学生的家长，我觉得kumon还是有他的道理。只是路漫漫其修远矣...毕竟每个月学费都是要交的。

首先，所谓“题海”，顾名思义是每天排山倒海式的练习题。kumon的概念是根据每个孩子的实际能力，每天给孩子恰到好处难度，恰到好处题量的练习。比较小的孩子因为注意力时间有限，也就5~15分钟的作业；稍大的孩子20~30分钟，因为作业难度增加了，孩子大了，注意力的要求当然也要适当延长。
数学的口算和心算是不同概念的。说得出不等于写得出，这是因为有些孩子是听觉型的，有些是视觉型的，孩子的手眼脑的协调能力是需要训练的。
我也跟孩子学习的公文教室的老师聊过，原来很多公文的指导老师都是因为自己的孩子学过，发现了孩子的进步，才好奇到底Kumon是怎么做到的，才去深入了解。
至于楼主说的6~8岁孩子做的什么题，kumon的教材没有这样分类啊。它们不是根据年纪分级的，是根据能力分级的。假冒的吧？千万别用假冒伪劣害了孩子。
simple sentence，一看名字就知道，本来只是为了练习书写吧。怎么可能和作文扯上关系？我家孩子刚刚开始学kumon的英文，有一部分拼读，强调听、读，之后才有说、写。至于写，倒是跟我们的描红类似，先描写，后抄写，然后才是独立书写。这也正常，没有书写能力的孩子是需要逐步练习的。
不过，听一起学习的孩子妈妈说，有些级别是比较苦闷的，尤其是多位数除法那里，很多孩子都怕。过了那个阶段，进入分数，就非常好了。有个邻居三年级的小女孩，从一年级+1，+2开始学，现在已经能够在20分钟内做完5张分数题，那可是小学五年级才学的。相比学校过多的概念、死板的“套公式”，Kumon是要求提升孩子的能力的，只写必要的步骤。
有个六年级的孩子，她妈妈说已经学了两年，刚刚学半年的时候，孩子就死活不肯学，说太难了。妈妈不知怎么那么相信，带孩子出去玩玩，做做思想工作，孩子又能坚持了，现在已经学到函数和图像了。原来碰到不会做的题目就哭鼻子，扭计不肯做，现在擦擦眼泪，自己坚持，刚刚参加广州市奥数比赛，得了奖，开心极了。

这个没说错，美国上kumon的都是亚裔

大侠呀，不去晋江混太可惜了太埋没了

正准备研究公文式呢，感谢给了新的思路