本帖最后由 非常 于 2013-1-23 21:25 编辑
【原文】
《一对好朋友》(沪-屹屹 7岁二年级)
一天,阳光灿烂,一对好朋友小象小红和小白来到海边散步。只见它们把鼻子浸在海水里,吸足了水,扬起鼻子,向大海远处射去。只听“嗖”的一声,两道白色的水柱,从两只小象的鼻子里窜了出来,象在空中架起了两座弯弯的水桥。它们开开心心地玩了好一会儿,小红说:“小白,我口渴了。”小白问:“小红,想喝什么?”小红看了一下四周,对小白说:“就喝椰子汁吧!”小白点点头,将鼻子卷在椰子树干上,它轻轻地摇晃树干,两只成熟的椰子从树上“啪、啪”地掉了下来,小白卷起一个椰子递给小红,它们坐在椰子树下,一边喝着美味的椰子汁,一边高高兴兴地聊着天。
低年级的作文,从形式上看,有看图作文,有提示性作文等等。无论是什么形式,有一点是共同的:低年级的作文具有童话性。低年级的作文不具备写实性。笼统来说,也就是写一些猫啊、狗啊、鱼啊、虾啊、公主啊、王子啊、狼啊、兔啊之类。所以低小作文的写法。除了平时讲的“四个对称”、“六根六尘”、“作文八法”以外,还有几个要素,是需稍加注意:
一要给故事或者是看图作文的主人公起个名字;二要结合低年级的特点,要让文字有声音;三不忘意法。这个问题我们一直在强调的,人类失去联想,世界将会怎样?作文没有意法,文章将会怎么样?意法在任何时候都格外重要,在低幼作文中,也不能轻视。
本文具备了这三点要求。
第一个要求,为主人公起个名字:小作者给两头小象分别起了“小红”与“小白”两个名字。
第二个要求,让文字有声音。本文中的声法运用得特别好。
比如:只见它们把鼻子浸在海水里,吸足了水,扬起鼻子,向大海远处射去。只听“嗖”的一声,两道白色的水柱。
再比如:小白点点头,将鼻子卷在椰子树干上,它轻轻地摇晃树干,两只成熟的椰子从树上“啪、啪”地掉了下来。
文章里用了“嗖”来表示喷水声音,用了“啪啪”来表示椰子掉下来的声音,十分具体、形象、可感。再加上小红与小白的对话——也是声音,所以本文就言之有物,言之有声。
让文字有声音,这个意义讲得很多。就好像看电影、看广告一样。如果电影无声,理解起来就比较困难;广告没有声音,可能它的诉求就不易让人接受。同样,作文要打动人,那也就要提醒小朋友,靠“轰轰隆隆”、“哗哗啦啦”的声音把老师打动了。
第三个要求,作文的意法。在本文中,总的来说就是一个大意法——童话。从文字的角度来讲,小朋友有一个意法写得十分生动巧妙:两道白色的水柱,从两只小象的鼻子里窜了出来,像在空中架起了两座弯弯的水桥。
但本文从形式、品相上看,本文没有头,没有脚,没有段。有妈妈问,作文为什么要有格式,作文为什么要有头身脚,作文的这些格式不就成了八股文了吗?道理不用讲多深刻,只举一些例子来说明:一匹马,可以分成马头、马身、马尾;一座山,可以分成山峰、山腰、山脚;一辆车,可以分成车头、车身、车尾;一棵树,可以分成树梢、树身、树根;哪怕一只杯子,也会分成杯口、杯身与杯底(座)。一首歌或是一首曲子,也会有开头、中间与结尾。这样分,是为了更容易识别。
如果一篇作文,没有头、身、脚,也没有帽、衣、鞋,那就不容易识别,不容易读看,不容易理解。
再说段落的问题。段落的问题,跟电影中切换镜头是一个道理。作文中,段与过渡,就像是公共汽车与站台的关系。汽车到了站,要停一停,下了旧人接上新人,再接着走。如果一口气从起点杀到终点,过而不渡,那叫甩站;如果到了站停下不走,渡而不过,那叫抛锚。既然把过渡喻作站台,所以站名就不能相同,要各有千秋。但有些小朋友写作文的时候,喜欢“然后”、“然后”、“然后”,一直“然后”下去,起点叫“然后”,终点叫“然后”,站站是“然后”,一直到最后。甚至有的小朋友连站名都不报了,段也不断了,一气呵成,一站到头。反映出作文段落之间没有处理好过渡的自然衔接。
总之,本文中的第一个问题,就是没有头、身、脚。解决方法就是要给文章分段。段者断也,段者站也。
第二个问题,还要讲开门见山。
本文的开头是:一天,阳光灿烂,一对好朋友小象小红和小白来到海边散步。
原文中的头,有三个问题,一是开门见山的“山”,重点似乎在“散步”上;二是结合全文,理应不在“散步”上,似乎用“玩耍”更为妥当一些;三是小朋友给主人公分别起了小红与小白,这个意识很不错。但需要注意,如起的名字能与主人公的性格特征相契合就更棒了。如说小红,似乎会让人联想这个象是红颜色的。所以,不妨分别起一个叫“灰灰”——取大象灰色的皮肤之意;一个叫壮壮,取身强力壮之意。看后文,不就是那个壮壮(原文中的小白)用长鼻子去摇晃椰树吗?如果身不强力不壮,能把椰子摇得“啪啪”直掉吗?
总之,不管起什么名,如能与主人公的性格特征,与文中的故事情节相契合,就更为有趣了。
总结一下:
一,要有头、有段、有站。
二、开门见山要更加突出“一对好朋友”这个主题。
三是起的名字,要更契合主人公性格特征与故事情节。这样,我们在尊重小朋友原文的基础上,稍加改动,就会是一篇更好理解,更为有趣,思路更为清晰的作文。
《一对好朋友》
灰灰与壮壮是两只大象,它们是一对好朋友。
一天,阳光灿烂,灰灰与壮壮来到海边玩耍。只见它们把鼻子浸在海水里,吸足了水,扬起鼻子,向大海远处射去。只听“嗖”的一声,两道白色的水柱,从两只小象的鼻子里窜了出来,象在空中架起了两座弯弯的水桥。
它们开开心心地玩了好一会儿,灰灰说:“壮壮,我口渴了。”
壮壮问:“灰灰,你想喝什么呢?”
灰灰看了一下四周,对壮壮说:“就喝椰子汁吧!”
壮壮点点头,将鼻子卷在椰树上,用力的摇晃起来。两只成熟的椰子从树上“啪、啪”地掉了下来。
壮壮用鼻子卷起一只椰子递给灰灰 。
它们坐在椰子树下,一边喝着美味的椰汁,一边高兴地聊着天。