有段时间，应该是从妞上小学后，妞对英语的接受程度降低了很多，英语学习突然需要换种方式，这让我无所适从。于是焦虑，思考，频繁更换内容。。。甚至回归一年前启蒙时期听儿歌的状态，所有的一切，都只是想让她感觉，英语是简单的是有趣的，而非高不可攀。 目前看来效果显著，所学内容表面难度降低，但隐性要求提高，兴趣也大了很多，虽然远远落后于同期启蒙的孩子，但我认为够了，保持兴趣，慢慢走，总会赶上的。
小妞似乎很喜欢小学生活，按她的说法，小学比幼儿园更规律（在她的眼里，幼儿园没有上下课的区分）。上学后的妞，可以自由阅读她喜欢的任何书，而幼儿园时期家里只提供她绘本和百科，这也导制她更喜欢看科普，原因只有一个：字多。好处也有，喜欢研究，从生物到数学，从自然到科学。 于是为了弥补，赶紧拿出彩乌鸦，罗尔达，凡尔纳 还有什么国际大奖N本，。。。，小妞倒也来者不拒。 不过，妞去图书馆也会借黑猫警长，去新华书店也会要求买二本植物大战僵尸。看来孩子就是孩子。
数学好象是她的强项，但是也不确定，幼儿园数学书倒是喜欢做，也做了蛮多，上学后却不知如何继续。不想走提前学的路子，却似乎幼儿园已经在提前学了，接下来呢？ 给了举一反三，没有象预期的那样主动完成，兴趣+内推力均显示不足，有趣的科学里却最喜欢研究那本数学，那么接下来就是需要继续寻找她的内推力。
语文的识字关小妞不需要闯了，小学没多久全班同学的名字都已经认识。要知道，现在小朋友的名字里有多少偏僻字，我们成人也未必都认识。 不过写字这关却也不比识字关简单，需要反复练反复加强记忆。还有拼音，幼儿园里应该学过一些，不知道程度如何，至少读书第一个月是磕磕绊绊走过来的，相信小妞写字关也会闯关成功。
跟风开始读古文，一为锻炼记忆力，二为以后的古文学习打基础。没有选择大多数人选择的论语诗经之类，我们选了古文观止，只为它的散文体，只为它聚集了从古至今最优秀的文章。
明天小妞就要去期未考了，我对她说，考完了妈妈就带新书回来，考完了妈妈给你买个新的汽球（说此话时，她正在摆弄她已经没气的飘在半空中的汽球），呵呵，与成绩无关，只期待她小学第一个大假。
我们也小一，这个学期我是在心急上火的状态过来的。