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本帖最后由 幽忧2010 于 2013-2-17 17:10 编辑


你或许拥有无限的财富,
一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有——
我有一位读书给我听的妈妈。

                  ---------《朗读手册》

   我想建一个楼,记录天天的阅读,无论是中文或者英文。读书是一件快乐的事情,希望天天终身拥有这个好习惯。借用爸妈网上的“名词”——阅读银行。希望自己有毅力一直记下去,呵呵。{:soso_e112:}
    关于儿子天天的情况。到2013年2月13日正好2岁半,大约1岁多开始接触书籍,妈妈开始亲子阅读,但因为妈妈英语不好,没有进行英语启蒙,读的全部是中文绘本,现在基本养成了睡前读书的习惯,平时妈妈下班回去也会看一点书,但与论坛里许多牛娃比,相差太远,呵呵。{:soso_e127:}陆续听过一点《语感启蒙》,曾经蹦过几句bee,peek-a-boo,之类。开贴的目的一是督促自己,懒妈妈老是不记得把学习情况记录下来,希望能够一直坚持下去。另一个目的,向论坛里的牛爸牛妈们讨教学习,希望得到大家的指点。先将以前的情况介绍一下。看的书还很少,主要是时间上的问题,妈妈白天上班,宝宝没午睡了,一般晚8点左右就睡了,这样妈妈和宝宝在一起的时间比较少,仅2小时左右,还要吃饭,玩耍等。。{:soso_e100:}如何有效利用时间,向大家讨教。。。

2013.1.16  英文动画:米奇之热气球比赛,蓝色小考拉之13-18集。
                  中文:睡前十分钟;小熊宝宝之谁哭了,好朋友、刷牙等3本;
1.17    婴儿画报,小熊之收起来,鼠小弟的音乐会;
1.18  小婴孩必备童话之木偶奇遇记、骑鹅旅行记。小熊之好朋友。
1.19    阶梯数学,婴儿画报,小熊之你好,鼠小弟和音乐会,我和妈妈。
1.20   米菲系列之住院,轱辘轱辘转,小熊
1.21    鼠小弟的又一件小背心,大苹果婴儿成长童话金苹果版之小汤姆大便,袋鼠妈妈,青青吃饭,玻璃瓶,西瓜船,婴儿故事之没有牙齿的大老虎,小熊之拉大便。另外玩了一会米奇拼图。
1.23    天天这两天7点多钟就睡了,我只在回家时给他讲了:会说话的面包,青青吃饭很喜欢,吃饭时也要我讲,烤火时也讲,因此他吃饭都能自己吃,动作也很熟练,散出来的饭不多。只是坚持不了多久,可
能是中饭吃得比较饱。玻璃瓶也很喜欢,是教育孩子听从父母有益的建议,不能一味调皮,感觉天天听
这个故事时在思考,对他的行为也有些影响,他开始变得愿意听我们的建议。
1.25   金苹果系列,开始喜欢认读,就是喜欢指着题目一字一字地读:青青吃饭。目前仅限于书名和故事题目。天天应该快进入认读敏感期了。
1.26    魔法贴纸,睡前十分钟之情感培养,最近怎么对接图书不迷了?本来我也觉得拼图对天天而言,还太难了点。。

1.28   天天很早睡了,只讲了会讲故事的单词书,里面好多单词 我也不认识,没有注明读音。看来我得先自己加班学习好了才能教儿子呀。到床上睡前讲了小熊宝宝之谁哭了,轱辘轱辘转。天天很喜欢小熊。。最近又开始迷轱辘轱辘转了,这本书都快翻烂了,男孩子果然对车的书很迷啊。
1.29   婴儿画报之不怕看医生,不乱动剪刀。天天最近有点咳嗽,他情事了些,知道吃药病才会好。原来不吃的罗汉果水也开始喝了。看来书籍对他确实有好的教育引导作用呀。。{:soso_e122:}

1.30    睡前十分钟之亲子童话,情感培养,小熊宝宝4本,很喜欢小熊系列,1岁多时看热闹,现在能理解内容了,对孩子的行为有诸多有利的引导。百读不厌的好书。




2.2   去农村看网鱼,天天一早起床,很是兴奋。没有见过这样的场面,鱼儿在水面上跳跃,天天兴奋得大喊大叫。下午看米奇之去火星,是新的一集,很喜欢。我在天天启蒙时,给他分别看了蓝色小考拉,粉红小猪妹和米奇妙妙屋,结果他最喜欢这个,米奇最热闹啊{:soso_e127:}。。。其实我觉得米奇语速快,时间长,半小时一集,并不适合刚启蒙的2岁多宝宝,但他喜欢,对其他的都排斥,没办法。



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  • lanyied

    2013-2-17 16:23:50 使用道具

    {:soso_e179:}支持,好习惯
  • aichen

    2013-2-17 16:34:35 使用道具

    有好妈妈  宝宝很幸福   加油!
  • Susan_Tang

    2013-2-17 16:53:28 使用道具

    支持,坚持就是胜利。
  • xibeiren

    2013-2-17 18:22:15 使用道具

    比我家宝宝大一点。向你学习。
  • 幽忧2010

    楼主 2013-2-18 11:27:43 使用道具

    本帖最后由 幽忧2010 于 2013-2-18 11:29 编辑

    2月4日  京东买的书到了三套,是200-100的活动,可选的书不多。但还是下了一单,收了乐乐趣看里面第一辑,小萌童书优秀绘本,小企鹅系列手工大王。天天很高兴,看到一箱子就吵着要我马上打开,然后拿着书要我给他讲。心下觉得很安慰,不管怎样,培养他爱读书的兴趣也是好的呀。。看里面系列,于2岁半的天天而言,还是难了点,他看了一会揭秘科学就不感冒了。。{:soso_e127:}睡前看了优秀绘本之小兔不哭,你还小两本。还是更喜欢轱辘轱辘转啊。玩手工,也还太早了点,但是妈妈给他做小汽车,公交车,商店,等等,还是很嗨皮的。。感觉天天的手指不太灵活,需要多锻炼呀。
  • 幽忧2010

    楼主 2013-2-18 11:31:06 使用道具

    2月6日  今天换另一本揭秘地下给天天看,果然感兴趣多了,看了好多翻页,对城市的地下,包括地铁、地下停车场等与车有关的尤其感兴趣。继续看你太小,小兔不哭。
  • 幽忧2010

    楼主 2013-2-18 11:33:00 使用道具

    2月7日  睡前看了睡前十分钟,这书也不错,国产书里小婴孩系列算好的,宝宝比较喜欢。照样看轱辘轱辘转,因为下午睡了一觉,半夜才睡,妈妈讲故事讲得口干舌燥。。{:soso_e105:}
  • 幽忧2010

    楼主 2013-2-18 11:35:16 使用道具

    2月9日至12日  春节回老家,特意没带轱辘轱辘转,把平时不太看的鼠小弟系列带了两本,晚安大猩猩,100层的房子,以及部分图卡。回去一晚上就看完了,书带少了。。。{:soso_e122:}没办法,只好天天拿这些书复习,哈哈。
  • 幽忧2010

    楼主 2013-2-18 11:37:29 使用道具

    2月13日至15日  春节里走亲访友,没有特别记录。回来迷上了100层的房子,睡前必读书籍。讲话学妈妈的腔:妈妈,你给我讲100层的房子喽。。{:soso_e120:}妈妈告诉自己,在儿子面前普通话还得标准一点才行啊。。。
  • 幽忧2010

    楼主 2013-2-18 11:43:33 使用道具

    2月16日  英文方面,仍然迷米奇第一季之Goof on Mars ,天天看。会学里面拧螺丝的动作:turn,turn,turn..修理扭扭车或玩具时会用,{:soso_e112:}以前会顺数:one,two,three...在这集里火箭发射,改为倒数了:10,9,8...早上赖床时给他放粉猪或小考拉的音频,对里面的内容很熟悉,还模仿里面的惊呼什么的。{:soso_e120:}
    中文方面,100层的房子,睡前十分钟,
  • 幽忧2010

    楼主 2013-2-18 11:45:17 使用道具

    2月17日  带天天打了预防针。晚上为他讲小兔不哭,里面有关于打预防针的情节,天天说:今天我哭了。。{:soso_e113:}妈妈安慰他:天天今天表现很不错了,自己主动去社区医院,还跟护士阿姨说:轻点打。。{:soso_e106:}只哭了一下下就没哭了//
  • 幽忧2010

    楼主 2013-2-18 16:04:14 使用道具

    2月18日  中午看了会《揭秘地下》,天天最喜欢的还是城市之下和街道下,不过这本书基本翻看了遍,对我讲的火山,煤气有毒之类的我自己都觉得挺高深的东西,听得很认真。。。有一个电梯的翻页,上和下,我突然想起:up and down,就边翻边和他说,没想到他也很喜欢模仿,并学着说。。。看来天天对英语并不排斥的,对说英语也不排斥。关键是妈妈能力不够啊,没有好的资源提供给他,功课也没做好,急呀。。。
  • 幽忧2010

    楼主 2013-2-18 16:07:33 使用道具

    本帖最后由 幽忧2010 于 2013-2-18 16:11 编辑

    http://www.ebama.net/thread-127327-1-1.html
    英语零基础的家长看过来。。
    对自己有用的帖子都集中到这里,便于查找哈。

    择其要者。
    在这里我建议两点:
    1.      优先选择教学类动画
    2.      选择和孩子年龄段相近的动画
    用教学动画为孩子入门是一个不错的选择,家长陪孩子一起看,把字幕打印出来,和孩子一起读(孩子年龄小的话,可以只让孩子明白句子的意思就可以了,不必让孩子认读和跟读)。
    无论如何,我们必须首先把孩子的听力词汇提升上去,这样看动画,听音频才有效果,这是因为有听力做基础,孩子能根据上下文和场景来猜测部分句子或单词的意思。那种盲听,磨耳朵的方式千万不能效仿。
    分级阅读:
    选择一套有配套音频的分级读物,作为孩子的听力和阅读资料。拓展孩子听力的同时,教会孩子一些阅读词汇,等孩子大一些了,如果有可能,让孩子配合音频一起读,这也是锻炼孩子开口说的一种折中办法。同时也是培养孩子阅读习惯的一种好方法。
    正规的美国reading教材
    动画和分级阅读有知识面的局限性,我们需要选择一套系统的各种知识都有所涉及的教材,最好是带音频的或者带点读的,这样使用起来方便,无基础的家长非常不建议用无音频的教材,本身是哑巴,失去了音频会束手无策。
    适当用一些互动类课件
    互动类的课件能建立孩子的自信心,培养孩子对英语的兴趣。对培养孩子的阅读和听力词汇都是有帮助的。但这个不能作为主要的学习手段。
    总之,这些都需要建立在孩子感兴趣的基础之上,家长引导的情况之下进行,

  • 幽忧2010

    楼主 2013-2-19 11:37:04 使用道具

    http://www.ebama.net/home.php?mo ... w=me&from=space
    H5版主的空间,适合我们这种0基础家长启蒙用。。。收藏
  • 幽忧2010

    楼主 2013-2-19 16:51:30 使用道具

    本帖最后由 幽忧2010 于 2013-2-20 11:35 编辑

    http://www.ebama.net/forum.php?m ... st%3D1%26digest%3D1

    启蒙阶段套餐,学习了。。

    【菜谱1.1】 和孩子说英语
    对于刚开始的家庭, 可以一个场景一个场景的来, 比如,父母先学会叫宝宝起床穿衣的英语怎么说。 运用纯熟之后, 再加入吃饭的场景。 这样过不了多久, 一天之中的常用场景就可以用英语来应付了。
    当父母把这些日常的用语都熟练掌握, 并能流利运用之后, 还可以进入更具挑战的领域。 这些包括, 和孩子一起做游戏,和孩子一起做手工, 开party , 做蛋糕,面包,批萨。 所有这些活动都可以找到相关的指导书籍和网络资源,都可以利用起来。当你和孩子一起看着英文菜谱, 做出一道丰盛的佳肴, 那是怎样的成就感, 多享受啊!或者, 当孩子生日的时候, 和孩子一起规划一个英语主题的生日party , 孩子一定会非常喜欢的。
    这种情况, 每天晚上和孩子说good night 还是可以的吧。 那就
    每天晚上和孩子说:Good night
    每天早上可是说:。。。
    然后, 在说Good night的时候, 加上:
    Good night, sleep tight,
    Wake up bright
    Do things right.
    就这样, 学一句, 每天操练, 慢慢的学, 慢慢的和孩子说。 几个月过去, 就可以学会不少句子了。
    这样的书籍也很多, 很多妈妈推荐的:
    talk to your child in English
    我的第一本亲子英文书
    。。。
    论坛里这样的资源也非常的多, 完全可以每天学一点, 用一点, 慢慢积累。这些书, 我个人也翻看过一些, 发现一些书中的句子不是很实用, 有些长句子说起来也有点拗口。 个人比较喜欢像上面这种good night 这样带有韵味的儿歌, 好记, 说起来也朗朗上口, 孩子也喜欢。 所以, 推荐让孩子多听像wee sing 这样的儿歌音频, mother Goose, 等儿歌。 如果能结合场景和歌词再做一些动作等就更好了。 如果孩子开始看卡由这样的动画片的话, 里面就有非常实用的日常对话, 而且是和场景紧密的联系在一起的。 建议可以看了之后, 学着用到生活中。 看一集, 学个一句两句, 慢慢积累就多起来了。

    2月19日  中午看《揭秘地下》、《会讲故事的单词书》,晚上玩时听了蓝色小考拉13-16集音频,喜欢跟着妈妈说英语。{:soso_e142:}比如吃蛋糕时,妈妈告诉他是cake,他会不断指着碗里,让妈妈重复这个单词。。。听小考拉时学会了good night,睡前不停地和大家说。。{:soso_e127:}睡前故事,照样是《小兔不哭》和《100层的房子》。


  • 幽忧2010

    楼主 2013-2-20 11:38:15 使用道具

    本帖最后由 幽忧2010 于 2013-2-20 11:44 编辑

    菜谱1.2】 和孩子做各种亲子英语的听说游戏

    1、对于初学的孩子, 家长应先选择一些歌词简短, 容易识记, 不断重复的歌曲。 同时还应配和动作帮孩子理解歌词的意思。 还可以在孩子们已经熟悉的曲调上配上自己要教的内容让孩子唱。 比如说教孩子打招呼的问候歌
    Where Are You (用两只老虎的曲调)
    Where is (child’s name)? Where is (child’s name) ?
    Here I am, here I am.

    Hello, dear mommy, hello, dear daddy,
    how are you, how are you.


    Say, hello
    Hello everybody,
    How are you, how are you.
    It’s nice to meet you soon.
    教孩子数数可以用数数歌, 教孩子字母用字母歌等等。对于有时间的家长, 建议先将歌曲中的一些词汇先给孩子简单讲解一下。 以 Head, Should, Knees and Toes  这首歌为例:
    Head, Should, Knees and Toes
    Head, Shoulders, Knees and Toes,
    Knees and Toes
    Head, Shoulders, Knees and Toes,
    Knees and Toes
    and Eyes and Ears and Mouth and Nose
    Head, Shoulders, Knees and Toes.


             这是一首教孩子身体各部分的歌曲, 家长先将歌曲中有关身体的单词指出来给孩子看, 告诉他们是身体的那部分, 然后就可以带着孩子边唱边指到相应的身体部分。 唱熟后, 孩子很自然就知道单词的意思了。 学会这首歌后, 家长还可以再问问, “ where is your little nose?” “How many ears do you have?”  帮孩子加深理解和运用这些单词。 将这些新学的词汇用于其他的儿歌中, 如: Teddy bear, Teddy bear, touch your head (touch your nose, touch your toes…)。  玩看谁摸得快的游戏 (家长说一个词, 看谁先摸到摸准) 都能让孩子不断复习运用这些词汇。 家长在讲解的时候, 尽量不用中文, 而应是嘴里说着英语, 身体做相应的动作, 以帮助孩子建立语言和动作图象之间的直接关系。 只要孩子能听明白, 跟着做, 目的就算达到了。

               儿歌,歌曲和绕口令中运用了大量的 Rhyme word 押韵词,对孩子练习英语发音, 辨音和学习英语发音规则有很大的帮助。一些网站还将收集到的儿歌按主题分类, 比如, 动物儿歌,农场儿歌, 春天的儿歌,小鸟的儿歌等等, 家长们可以按照自己的需要,在给孩子讲解某一主题时选择相应的儿歌。

    天天以前听过《语感启蒙》,比较久了,现在不怎么喜欢看了。看来需要妈妈带着做动作,可能会有些兴趣。。


  • 幽忧2010

    楼主 2013-2-21 15:34:51 使用道具

    本帖最后由 幽忧2010 于 2013-2-21 15:37 编辑

    2.20  受HI5版等各位牛妈牛爸的启发,开始建立全方位英语环境,先从妈妈自己开始革命{:soso_e127:}改中文为英文,可怜我这张不了口的哑巴英语妈妈,只好硬着头皮上。。前两天和天天看揭秘地下里的电梯,说了up and down,尽管我在上下楼梯时也说了,估计天天理解错了。把一张手工纸折起又打开也称为up and down,{:soso_e127:}这妈妈教的。。。

    接着妈妈说sit down ,stand up,和牛妈春天的小少女的训练异曲同工了,哈哈,荣幸之至。边说边做,天天2岁半,比那时的小雨大些,所以似乎也喜欢,还学着做,只是不说。。妈妈演独角戏来着。
  • 幽忧2010

    楼主 2013-2-26 17:14:53 使用道具

    2月21日  统计下天天目前会说或听得懂的单词:
    good night  ,1-10顺数,米奇里的人物名,小考拉里14集play with colous,胡乱唱{:soso_e127:},第15集hop hop hopping rabit...也是胡乱唱的。。。
  • 幽忧2010

    楼主 2013-2-26 17:21:42 使用道具

    2月23日  早上在床上听粉猪1-5集,最喜欢做的事就是在户外jump in muddy puddles
    看小考拉第21,23集。是make biscuits ,很喜欢。原来不是不喜欢小考拉,而是原来那几集看厌了,不想看了。。。{:soso_e127:}
                 里面的单词: egg,it is delicious! 会说。
                睡前在妈妈提示下会说:good night Mommy,Daddy,Grandpa,Grandma.
               Thank you /  
  • 幽忧2010

    楼主 2013-3-7 15:10:04 使用道具

    http://www.ebama.net/home.php?mo ... om=space&page=2

    《花开的声音》,学习当爸的经验。
  • 幽忧2010

    楼主 2013-3-7 15:13:13 使用道具

    关于童谣:
    在给孩子看之前,家长可以先看看听听。最好能够选择旋律孩子比较熟悉,大家耳熟能详的那些经典童谣。

    我们一开始的时候每天1首,看视频1遍,听音频早晚各1次(反复播放歌谣部分大概15分钟左右),听的时候孩子可以做其他事情,或者就是听歌,3天换一首。有时候小当要求换新歌谣的时间,就马上换下面新的一首儿歌童谣。但缺的那些,先记下来。以后要想尽办法挖空心思又不动声色的将那些次数补回来。

    当爸惯用的伎俩就是故意按错,比较前面的那首Apple听了几遍小当就听后面的新歌了,在听后面新歌音频的时候就故意放Apple那首,同时观察小孩。如果小孩没反应,就不管它,把前面缺的补上。如果小孩有反应,可以先发制人!“
    另外我们还会根据歌词中出现的一些常用名词,制作一些同类的图片词卡(正面贴图片,反面是单词,目前仅用正面的图片)。并把对应的单词读音放到MP3里。比如apple,我们会制作水果类的图片词卡,苹果啊、香蕉啊、桃子啊、柠檬啊、桔子啊、葡萄啊等等!然后在容易吸引孩子的视野范围内玩,以吸引孩子过来一起玩。同时播放单词的音频,比如听到apple的音频,自己嘴里唠叨,这个词好像在哪里听过的。小孩子如果能回答:昨天(前天)的歌里有的。那是最好!如果孩子没什么反应,也要告诉她。“好像是昨天我们一起看(听)的那首歌里有出现啊!我们再一起听听看?”听一遍,有!再拿出其他卡片,听听音频。再看看那首歌里有没有出现?于是又听了几遍。
    最后要做的就是给孩子准备一个秀的舞台。全家人一起来参与,能唱的唱一唱,能玩的玩一玩(有很多童谣是可以用来玩游戏的,像clap your hands等),是非常好的亲子过程。
  • 幽忧2010

    楼主 2013-3-7 15:31:00 使用道具

    关于动画片
    使用迪斯尼神奇美语,每天分2次看完一集,每次10分钟左右。有时候看新内容,有时候重复前面看过的内容。没有固定的要求,规则就是每次看10分钟左右,1天只能看1集。看那集,什么时间看,都小当自己来决定,家长陪看。
    迪斯尼神奇美语这部动画片翻来覆去足足看了3个月,也听了差不多3个月。后来也看了一段时间迪斯尼美语世界,这个12集教学片每集的时间要更长点,我们还是按照1天看1集,每集分2次看完的原则来进行。其他要求就是没要求,看一段时间后,再听听音频,练练耳朵。

    话说天天开始看的是米奇妙妙屋,呵呵,挺热闹的一个动画片。。。不喜欢粉猪、小考拉等。
  • 幽忧2010

    楼主 2013-3-7 15:38:30 使用道具

    关于文本+音频
    黑猫early reads虽然是分级读物,但是故事性非常强。另外音频朗读的非常棒,感觉非常能够吸引人,特别是孩子。彩图PDF文本也非常漂亮,图文并茂,属于孩子们喜欢的那类。
    黑猫early reads整套书29本,分为5个级别,分别是Level1 4本,Level2 3本Level3 5本Level4 10本Level5 7本。拾级而上,文章的篇幅和难度也依次增加。一开始的时候根据小当的喜好和对故事的熟悉度选择了包含丑小鸭、小红帽、灰姑娘、睡美人、白雪公主等在内的16个故事。到后来随着英语能力的提高,把其余的13个故事也泛读了下。
    故事从听开始,选择的第一个故事是level1里的《The Ugly Duckling》(丑小鸭),小当对这个中文故事非常熟悉。先和孩子聊天,勾起孩子想听的兴趣。黑猫early reads的音频朗读比较夸张有趣,一下子吸引了小当。前面纯属兴趣培养阶段的积累也让她能把整个故事听下来,还边听边笑。小当听的时候,当爸在旁边观察小当的表情和反应。一切都非常的满意,夸张有趣的音频表达能吸引小当,中文故事的熟悉度让小当在故事的理解上没有任何问题。

    接下来的一个礼拜几乎全情投入到丑小鸭这个故事里。。一个多礼拜,没有别的要求,希望孩子能爱听,希望孩子喜欢重复
    The Ugly Duckling后面听到我都烦了,开始准备第二个故事《Dorothy》的切入点。在听Dorothy这个故事前,我用了3句话介绍这个故事,梦神Dorothy能够在梦里帮小孩子实现各种梦想,可是又一次因为月色昏暗她却闹了笑话,如果你也有梦想需要她帮忙实现的话,我们一起去认识她。
    相对于视频,音频+文本的形式可能更需要家长去花心思准备,也更需要家长去了解孩子,去捕足合适的切入点。
  • 幽忧2010

    楼主 2013-3-7 15:48:11 使用道具

    在听力先行的启蒙阶段,音频是基础材料,在进入文本,也就是说接触文字和图片之前必须要把音频听的非常熟悉。因为黑猫early reads的开始几个级别的故事的音频都不是很长,基本上在10分钟之内,所以可以利用零碎的时间去听,起床前,入睡前,上学放学的路上,学习累了想让眼睛放松的时候,都可以听,反复的听。
    我们在使用黑猫early reads的时候是把3个故事分成1组,第1个故事听一个多礼拜,反复听,然后开始加入第二个故事,加入新故事前需要做一些引导和故事的介绍,第二周的时候是听2个故事,侧重于第二个故事,第三周开始听力上再增加一个故事。第四周开始加入第一个故事的文本,暂时不听其他故事的音频。也就是说前三周的时候听的量每周增加一个故事,每个礼拜的侧重点不同。第四周的重心就是第一个故事。

    第一次使用文本的时候我们首先看的封面,看题目(孩子往往会自己读出来,其实是听的多了,背出来),然后看封面的图,让孩子脑子里想想听到的故事是怎么样的。然后开始边听音频边看故事。完成第一次和文本的亲密接触!

    第二次使用文本前,我先根据文本后面的picture dictionary,将故事中第一次出现的图片词汇在两本的书上画个圈。第二次使用文本时让孩子读文本内容,一般刚开始每个故事分3天3次读完。读的过程中在自己的书上,标注孩子孩子不会读的,或者含糊不清过去的单词或句子(用不同颜色的笔,跟词汇区分开来)。读完后,听本次朗读部分的音频,然后让孩子再跟读一遍,用的是我的那本文本,提醒孩子注意刚才不会读或者不是很清楚的部分。

    第五次使用文本,先是看文本后面的词汇内容,再大声朗读。

    第六次使用文本,听音频全文跟读,模仿读。

    第七次使用文本,朗读全文。读的过程中在自己的书上,标注孩子孩子不会读的,或者含糊不清过去的单词或句子(用不同颜色的笔,跟前面标注的区分开来)。跟读最后一次标注的句子和词汇。



    我们用黑猫early reads的时候设定的单位时间是一周,大家也可以根据孩子的状况去调整。每天以孩子能乐意接受的量为标准。



    第五周开始增加第四个故事音频,第六周开始使用第二个故事的文本,第七周增加第五个故事的音频,第八周开始使用第三个故事的文本,依此类推。



    总体是按照听,听读,模仿读,朗读,听,朗读,阅读,这样一个过程来进行。

    在接近4岁的时候,插班去上了夏恩SPEC1的课程(SPEC2、3是在家自学完成的),有时候也带黑猫early reads的文本去读给外教,或者培训中心的中教听,让他们来帮忙纠正错误。

    黑猫early reads将近11个月的折腾,小当对英文原版书的阅读喜好不断增加,听力能力和词汇量也在不断的增加。
  • 幽忧2010

    楼主 2013-3-7 16:05:28 使用道具

    学习型表达—SPEC
    SPEC是一套偏重口语的教材,特别是小当年纪比较小,还无法书写的情况下,我觉得挺好的。而教材我最看中的是每课后面的look and say,
    which rug do you like?
    然后可以用下面的bowl  glass doll去替换句子中的rug,进行练习。比起孩子毫无方向的输出,可能会更有效。我称之为学习型表达。通过模仿,去扩展这种表达。学习的方法也比较简单,就是跟音频读课文,自己朗读课文,重点就是做课后的look and say的口语练习。通过一个暑假的学习,口语能力有了一定的提高。
  • 幽忧2010

    楼主 2013-3-7 16:14:54 使用道具

    关于爸妈网及资源利用
    希望能够从中找出一条英语学习的捷径,也曾想按照亲子英语套餐的每方面都去尝试,也曾想拿起放下10几年不学的英语重新上路,也曾想模仿动画片里的场景给孩子创造英语环境。结果这一切都停在了曾经想中,或者自己夭折在摇篮里,而成全了有心的家长(父母加油站)。后来顿悟,发现要找的东西并不是一步一步走来的方法,而是理念。三言两语,甚至是只言片语,可以衍生出无数的方法。只要有正确的理念,所有的方法其实可以新手拈来,而这些方法的使用基础,就是你对孩子的了解。别人的方法再好,如果不适合你家的孩子,等于是0。
    爸妈网不仅为家长带来资源、理念和方法,也为孩子们提供了一些有意义的英语学习活动。首当其冲就是绿袖子阿姨的国家地理儿童百科公益课堂。
    小当听过入门级的音频,看过文本。但是这套材料国内引进后,画蛇添足的在英文音频后每句加了中文解释,一下子就别当爸放弃了(也因此对国内引进的教材多了一份厌恶,甚至有点想不明白原版资源如此丰富的今天,为什么论坛里有那么多孩子启蒙用机灵狗,体验,攀登……)。
  • 幽忧2010

    楼主 2013-3-7 16:25:14 使用道具

    每个孩子都不容错过的MTH
    在小当还没到使用MTH的时候,MTH的音频和PDF就已经躺在我的电脑里了。当时论坛非常热门的初章3件套:magic tree house,A TO Z ,老鼠记者,一直希望能早点用上,全文字的章节书,孩子能听懂吗?能看懂吗?也正是这种犹豫让我们在初中级桥梁书辐射的区域中待了很长时间(几乎是从spec同步的2009年到2011年),后来才知道这一个阶段的横向积累对后面的发展有很重要的作用。
    回到家后,小当告诉我她听不懂。
    这样的表态,无异于一记闷棍敲在当爸脑门上。看来真的是能力还没到,不能急啊!想是那么想,但多少还是有点不甘心。但不能表现出来,还要让孩子以后有继续听的勇气和兴趣。
    晚饭后,又一起开始听,发现第二遍的时候比下午第一遍的时候真的能明白不少。
    后面几天当爸继续做后续的准备工作:一开始是对着文本把自己不认识的单词查好,中文写在留白的位置。后来嫌打印和查字典麻烦,直接向朋友借了双语版的MTH书来看。小当继续听着MTH1音频,并且每一遍都会有不同的进步。一个礼拜时间,有时听几章,有时听全部,弄的风生水起,非常的痴迷。一个礼拜以后,我们一起阅读了第一本前2章的文本,标注了生词中文意思的打印版文本。不认识的单词比预计的要少很多,有些是靠猜测,有些不知道具体的意思但知道这个是地名,不影响整个故事的了解。有些的确不认识,就一起看了中文意思。(后面使用的自制单词手册,我们用的是英文解释,英文解释看不懂的再给中文)
  • 幽忧2010

    楼主 2013-3-7 16:29:02 使用道具

    在MTH的阅读过程中,我们准备的东西有:MTH1-43音频,1-34双语书(后来买了原版书才发现原来原版书就是薄薄的那么一本,有图每页的文字也就稀稀松松的那么几行,远比双语书后面的英文部分感官上要简单),35-43原版书,research book 24本,英英字典,自制词汇手册。
    想到中文阅读的方式很大程度上帮助了小当很快过渡到章节书。甚至将听力,中文阅读,听力,英文阅读的模式一直延续到以后的小木屋系列,达尔作品系列,甚至是哈利波特系列。
    当时因为焦虑,采用的对策就是推迟英文文本的时间,尽量削弱中文记忆。比如听到第6本的时候 才开始阅读第3本的英文文本。就是听力和中文阅读同步,英文阅读滞后。
    听力先行,然后是边听音频边看中文书(除第1本和未引进部分外),再听音频,然后朗读和阅读英文文本(一般按照读2章,阅读3章的配比),记录陌生的词汇到词汇手册,然后查英英解释词典,如果无法明白英文解释的直接通过有道查中文意思。将英文解释或中文意思记录在词汇的反面页。然后一个小节(4本)完成后,回顾一遍词汇,已经知道的从词汇手册中划去。
  • 幽忧2010

    楼主 2013-3-18 22:07:51 使用道具

    本帖最后由 幽忧2010 于 2013-3-18 22:09 编辑

    http://www.ebama.net/forum.php?m ... age=1&authorid=1173
    学习年龄相仿的孩子英语历程
    这一个月以来,我一直在调整我的教学方法,从比较机械地照搬《ESL》中的TPR不成功开始,后来进入念儿歌(以Teddy Bear的名义,枯燥的TPR也有趣了),引进各种英文游戏(见以前的贴),目前每天晚饭时尽量用英语跟雨爸说话(雨对这个的关注度高于对录音机播放儿童歌曲的关注度,遇到她熟悉的词汇会立刻插嘴),用英语转播她的活动(目前基本上她穿脱衣、梳头发、上厕所、吃饭、喝奶、简单的玩耍等基本对话我都能用英语解说了),我渐渐找到了方法。


    关于儿歌:
    前几天,我碰巧说到了letter,小雨问是“信”吗?我估计她是在幼儿园学过这个词。
    然后,High5介绍的一个跳绳的儿歌跟送信有关:
    early in the moring at half past eight,
    I heard the mailman knocking at the gate.
    Up jumps lucy to open the door
    How many letters fell on the floor?
    1,2,3,4,5...
    于是我的灵感就来了。
    我找来一些空信封,告诉小雨这些是letters。
    小雨想拆开看看里面有什么,于是我们就叠一些A4纸放进信封里。(这些A4纸正好是小雨以前不感兴趣的ABC puzzles)
    然后妈妈给小雨讲一遍这个游戏,我们要当mailman,敲门、送信!(然后赶快要求爸爸配合,待会儿给我们开门,再告诉爷奶小雨要给他们送信!)
    然后妈妈找来一个Bag,让小雨把Letters put into the Bag。
    然后带着小雨出家门、敲门、按门铃,然后进门,把信从袋子里拿出来,发给爸爷奶。当然,小雨给自己也留了一封。
    然后我们拆开信封,看看自己的信上画着什么。
    每送一次信,我就给小雨又背一遍这首儿歌,把时间改成晚上,把主人公改成xiaoyu!
    如此这般我们玩了N多轮以后,小雨终于送够了信,开始研究ABC puzzles!她还是抗拒看图画讲单词,所以我们玩了一个连线游戏。