原本按着手头上有的双语书，例如泡泡少儿英语故事阅读3和童话盒子，想着是这样把手上的资料利用完了以后，再继续教儿子别的英文绘本的。可是中间儿子也出现过情绪反复的情况，对于比起先前读泡泡故事1的阅读兴趣高涨，似乎有时候会有抵触情绪，毕竟并不是每一本绘本都是那么的喜欢。有时候我也苦恼，毕竟我是希望他能快乐的学习，偶然的机会接触了一下爸妈网开始疯狂下载，毕竟以前都是教的双语绘本，儿子对于中文已经可以大部分自主阅读了。可是现在拿起一本双语绘本，他是一定要先看译文的。我也不知道这样好不好。总是在思考一个问题，接下来还是继续学习泡泡少儿英语故事阅读还是应该给予原版绘本的阅读。我曾经尝试读苏斯博士和frog系列给他听，似乎他对那两套书兴趣更低。这些天折腾打印一些托马斯原版绘本和汽车镇原版绘本给他看，他又吵着一天看个五六本了不肯睡觉。这也许是件开心的事情。可是，我总是有点困惑是应该给予系统学习加州教材，还是学习phonic系列。还是继续寻找他感兴趣的绘本，给予足够英语听力刺激。看过加州系列教材k级感觉对于儿子似乎简单了些。我在困惑是应该从g1学起，还是应该把基础打牢从k级学起，毕竟儿子接触原版绘本就是这些天的事。之前就是看双语的比较多。呵呵，希望这里的牛人给点意见了。不甚感激。儿子目前水平是我也不是很清楚，日常对话非常简单的还是可以对上几句，可能本人水平有限呵呵。反正出现频率高的单词是能读也能知道意思。但是频率低的单词看绘本有的也能猜出意思。希望大家提出宝贵意见。
