[答疑解惑] 英语启蒙初期，需要纠结于单词发音和跟读吗？

从楼主的描述看，孩子汉语都没说利索，当然英语上来也会有难度了。那就先把汉语朗读过关再说，经常有汉语朗读的，英语上手也快。

孩子才一年级，所以英语学习不用太着急。作为总的语言学习来说，汉语的咬字准确也是必不可少的，所以可以先从培养孩子良好的朗读习惯着手。我指的朗读要吐字清晰富有感情的朗读，而不是和尚念经敷衍了事的那种。

个别发音不准的如楼主提到的/g/和/t/，最好是做针对性的加强练习，不管是汉语还是英语都一样。但为了保持对英语的兴趣，一开始就不要去练习英语。

练习都是在不熟悉的有困难的地方才需要的，如果会了那就不叫练习，叫复习。

纠正发音要靠毅力的，多鼓励孩子。反正是汉语，再怎么难家长操作都容易吧。

至于英语，先听吧。先熟悉英语的语音，积累一点听力词汇再说。等孩子的汉语朗读利索了，再来英语。要跟读的话，也就以孩子能接受为标准。要选慢的，发音清晰的音频，便于模仿发音。如果家长懂发音，可以适当地纠正和指导。一开始太长的句子就免了，没半年英语学习以上的孩子说长句肯定是不行的。

1. 我家目前没跟读动画，也没跟读绘本。基本上是跟读新概念英语第一册，方法是孩子没听任何音频读一遍，我再读一遍，孩子再读两三遍，流利就算行了。

2. 参考第一条。

3. 如果我告诉你我学英语时用的所有书加起来都不到300元，你信吗？我认为我算精读了吧，但还是有高人说我这只算泛读。完了，至今我也不知高人如何阅读。我的孩子，现在基本上是我当初学习路线的翻版。