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qiankun3

2013-02-25

[方法探讨] 准备开始给鹭宝宝用正规院校教材辅导

本帖最后由 qiankun3 于 2017-3-18 14:45 编辑

       汇量。
9017 查看 108 收藏帖子 (3)

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全部评论
  • 昭昭妈

    2013-2-25 22:02:39 使用道具

    牛蛙啊，想法够时尚
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  • charlenedavid

    2013-2-25 22:05:40 使用道具

    楼主不是一直在让孩子学“美国语文”么？

    加州教材，楼主有了解么？

    美国语文，毕竟还不是纯粹的原版教材。
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  • chencbin

    2013-2-25 22:16:57 使用道具

    我晕~
    原本以为我家阅读资料选择高一水平的就够超前了,最近啃了一本<Around the World in Eighty Days>发现生词有些多,正准备降级呢,您这直接就大学了.并且还比我家孩子小一岁.
    看样子是,人有多大胆地有多高产啊!
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  • lh760415

    2013-2-25 22:18:48 使用道具

    真的是牛娃啊,太厉害了.
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  • Martina

    2013-2-25 22:36:53 使用道具

    我觉得不是学不学得会的问题，而是适不适合的问题。一直挺佩服鹭宝的，这个实在觉得有点过了
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  • 碧云金毛

    2013-2-25 22:51:05 使用道具

    本帖最后由 碧云金毛 于 2013-2-25 23:01 编辑

    我今天认真的看了鹭宝宝的两段视频，真是非常优秀的孩子，但同时我也真的担心LZ把鹭宝宝给害了。

    LZ也是读过书的人，相信不需要我去说教什么循序渐进和拔苗助长。

    你一下子拔那么高，有必要吗？

    参照我的签名，我是鼓励有梦想的人的，但就学习来讲，我提倡先确定能看得到的终极目标（比如参赛得奖啊和入什么样的大学等），然后反着倒推其他循序渐进的阶段性目标。

    你这种没有计划性的盲目拔高是没有任何意义的，也是违背了人们积攒多年的教学理论和经验。

    细听鹭宝宝的“絮叨”，你就不难发现她可以应用的词汇很有限，句子结构也非常单一。可能的原因之一便是基础不扎实。

    走下神坛，循序渐进把level readers读好，积累丰富的词汇和写作能力也许是鹭宝宝走上下一个台阶的必须的前奏。

    祝福鹭宝宝！

    补充一句，既然LZ崇尚母语式的学习方式，那就请遵循英美国家经过多年总结出来的学习方式。
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  • asyouplease

    2013-2-25 22:54:32 使用道具

    本帖最后由 asyouplease 于 2013-2-25 22:57 编辑

    楼主，虽然我很喜欢看你的发言，很多地方也颇有见地，别树一帜的；同时也很佩服你家闺女的天赋资质。

    但在这件事上，我不得不说：你不要拔苗助长了，也不要再让你家宝贝女儿生吞活剥那些材料了。如果你坚持这么做，我会说你是在折磨虐待你女儿的。

    即使你女儿能认出读出背出那本书上的生词，不出半年也会忘掉90%以上的。有这功夫，不如带孩子多阅读阅读描述性的科普书籍，比如说Let's-Read-and-Find-Out Science 1 & 2之类的书，这些书孩子一般都会感兴趣且容易理解和记忆。

    记得你好像说你让孩子背新概念英语第二册了，坚持到哪一课了？反正我家女儿以一周背6篇课文的速度轻松完成新概念第一册后半部分内容的背诵任务，但第二册背到32课以后就很难坚持下去了。主要原因是孩子阅历有限，难以理解课文内容中精彩部分，同时第二册中句子结构也更加复杂和书面化，孩子不愿朗读和背诵，而我也不愿意强迫孩子做她不愿意做的事情，只好顺其自然，让孩子自己翻阅那些她感兴趣的书籍。



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  • sarahxuyi

    2013-2-25 23:03:41 使用道具

    这个。。。那个。。。
    大学英语是涵盖了自然，历史，科学，天文等等知识，英语只是其表现形式。
    侬这个好比让幼儿园小盆友看红楼梦啊
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  • 腾腾的新家

    2013-2-25 23:23:33 使用道具

    本帖最后由 腾腾的新家 于 2013-2-25 23:29 编辑

    看来反对的多啊。。。

    顺便多嘴一句，教材大部分都很枯燥，打个比方吧，如果现在孩子的中文程度能达到认识大多数字的水平，你会不会让她学大学中文专业教材呢？还是会让她看一些她喜欢的儿童读物吧，英语也是一样，重要的不是学了几个生僻的单词，而是保持长久的兴趣。想想自己小学二年级躲在被窝里打着手电看倚天屠龙记，那是何等开心，中文水平也是在那时大副提高的。如果当时是看教材，会有这么大动力吗？

    同是语言，英语和中文是一样的，都是载体，重要的找到孩子真正喜欢的承载的内容。
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  • 齐齐妈妈

    2013-2-25 23:38:38 使用道具

    6岁，大学{:soso_e127:}
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  • charlenedavid

    2013-2-26 07:09:34 使用道具

    关键不是词汇难不难的问题，关键是文章的内容适合不适合孩子理解。

    我跟儿子学原版教材2年多下来，我们是按孩子实际年龄来选择相应G的学的，大部分文章孩子理解没问题（词汇，我采取的是掠过、看过，猜过即放过），但如果涉及到了政治、历史、宗教等话题，孩子在理解上就费劲些，毕竟我们接受美国这样文化背景的知识不多。

    内容的合适，比单词要重要，当然单词量也得有匹配，否则也无法看下去的。
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  • charlenedavid

    2013-2-26 07:28:39 使用道具

    本帖最后由 charlenedavid 于 2013-2-26 07:40 编辑

    大学的英文教材，抛开词汇不说，就内容上来说，6岁的孩子肯定是云里雾里的，而且大学教材上的课文内容，严谨性、深度，还有对生活的理解、对历史的思考。。。。。。这些6岁的孩子怎么能感受？单词懂不懂，在这时候，没有意义了。

    国内的教材，即便是用国外的文章来做课文，但毕竟编辑的人还是中国人（也有外国人），所以，在选择上，我感觉还是走偏深偏理性的路子，我让儿子看南京外国语学校初三的教材，这已经是比较接近原版的风格了，但，内容上还是参进了一定比例的思想有深度的文章，不如真正的原版教材，简单、直接、但又不失知识，我指的是内容。

    比如G6的GLENCOE里有个单元是讲友谊的，这个单元的BIG QUESTION是：你从友谊中获得了什么？

    这个单元的文章，有人和动物的友谊、有人和残疾人的友谊、同学间怎样帮助战胜“小霸王”的友谊。。。。。

    内容上接近孩子的生活，也给孩子带来一些实用的启发。
    再比如，有个单元是讲“民主和自由”的，这个单元里选择的文章，对我和儿子来说，就难啃了。。。。

    我说的内容跟孩子年龄匹配，就是这个意思。

    原版里有的文章很简单，有的文章有点难度（但不多），我觉得编辑还是以内容为选择的考虑。简单的文章，没有生词的文章，一样是可以阅读的，因为我们阅读不是为记住几个单词，学会几个单词，毕竟最终是为了内容是不是有吸收和启发，是不是？

    所以，建议楼主在给孩子选择教材的时候，除了要考虑到词汇的合适，也要考虑内容的合适。
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  • ponderxdq

    2013-2-26 07:43:26 使用道具

    走自己的路，让别人说去吧。学习时只要把握好时间，不大于一小时，对孩子不打不骂即可。
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  • dididong

    2013-2-26 07:52:26 使用道具

    适龄有趣的英语资料那么多，干嘛要去看大学资料呢？那些内容是6岁孩子能理解的吗？
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  • gldnpncs

    2013-2-26 08:34:36 使用道具

    说来说去，楼主还是在想方设法扩展孩子的词汇量，这恐怕已经违背了阅读的本意了吧。能读会拼不是真正的掌握，必须要会用才行，那些教材里的词汇孩子连中文都不一定理解，更何论英文。
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  • 上海悄悄

    2013-2-26 08:36:48 使用道具

    楼主的思路着实奇怪。。。。放着论坛里海量的优秀原版书不选，偏偏要钻牛角尖学什么大学英语。。活像入了宝山却捡了一块假玉。

    你真的需要用这种方式来显示孩子的牛吗？
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  • 妞妞扭扭

    2013-2-26 08:46:07 使用道具

    呵呵，教材能比绘本有趣？还是学教材为了系统学习？系统学习也没必要用大学教材吧，这些教材都学了孩子上大学了还能干嘛呢？？
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  • ymei

    2013-2-26 08:56:22 使用道具

    发帖是很有创意，回复也精彩纷呈
    在大部分人会认为，孩童有孩童的方式
    只不过高手的途径，往往会出人意表
    也许本无好或不好之分
    有选择就有不同
    听说Let's-Read-and-Find-Out Science很不错，我也买了些，但没有用上
    这一点上，就感觉楼主每次准备什么，都是应景且派上用途，非常好
    跟着学习了
    回复 0
  • charlenedavid

    2013-2-26 09:01:30 使用道具

    我认识一个英语老师（小学的），他的思路跟楼主有点像的，当然他的英文水平可能没有楼主高。

    他说，我们中国人学英语，得承认是学第二语言，所以，不可能按照母语的方式一步一步地听说读写，要像学一门学科（比如数学、物理、化学这样的学科）那样的方式去学。

    他女儿在南京外国语学校，现在有初三了吧。

    我记得2年前，他找了外教给孩子上课，就是从美国的《独立宣言》开始学的。

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  • ramaomao

    2013-2-26 10:28:34 使用道具

    看了楼主的贴，我真的无语了。。。。。

    六岁的孩子，至于吗，即使是母语是英语的孩子，六岁的孩子应该还是听故事，看绘本的年龄。如果把英语提升到抓重点词汇，抓句型，整天拿本字典查生词，这不就完全演变为学一门重要的学科课程了吗？孩子快乐吗，一点都不。

    让孩子多一点学习的快乐，要让孩子觉得会了英语我可以看很多外国小说，看很多原版电影，或者能看懂很多国外新闻。整天盯着多少词汇量，全都是生词的教材，别说孩子，大人都要发疯的，还能读的下来吗!

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  • lilianna917

    2013-2-26 10:56:29 使用道具

    果然是山不在高，有牛则名啊~

    仰望~
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  • ponderxdq

    2013-2-26 11:00:11 使用道具

        会的东西干吗要学了?学就要学不懂的东西.教是一件事,学是第二件事情,学会是第三件事情.谁说学了就一定能学会.谁敢说学了新概念一,就能掌握理解.既然不理解,还不是和大学教材一样,都是不懂.呵呵,支持楼主,不过楼主对孩子态度一定要好,在学习的时候要注意:把孩子看成可以随时解雇自己的领导,多想办法引导,而不是以力服人.
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  • ywu2864

    2013-2-26 11:00:36 使用道具

    看见你的标题：“准备开始给鹭宝宝用正规院校教材辅导”，满怀希望地进来了，以为楼主又给他家丫头找到了什么好的正规院校教材，天哪，原来是外教社出版的新标准大学英语第一册和六级考试听力练习，真是无语啦。你还不如继续给孩子看美国语文中学篇呢。
    6岁的孩子为啥现在要感受大学英语教材呀，完全不能理解。你就是为了向大家炫耀下你家孩子厉害吗？
    这么早就把孩子所应该有的童真转换成一个18岁成人所要有的思维吗？你这么做到底啥目的呀，真不是一般人呀。。。。。。
    另外，你家孩子真是听话，给啥看啥。
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  • fullbloom

    2013-2-26 11:01:54 使用道具

    楼主发的大部分帖子，总让我有种不一样的感觉，也许是我敏感了。
    回复 0
  • gocrack

    2013-2-26 11:03:44 使用道具

    来点别的吧，多来点这个年龄应该看的书，应该做的事。

    可惜了，很好的娃，学龄前看录像找外教，楼主也在家里配合，娃学得不错，楼主算是给了个很好的英语启蒙。但现在的后续学习却给人不知所措之感，想来是楼主自己英语水平瓶颈所至吧。

    鹭宝有此基础，遵循一下英美孩子的学习路线不是很好？
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  • dilifang

    2013-2-26 11:12:35 使用道具

    虽然知道楼主女儿英语很牛，但6岁用大学英语，实在没法认同，有点儿拔苗助长，还是换点儿更适合年龄的吧。
    回复 0
  • lingying000

    2013-2-26 11:23:34 使用道具

    本帖最后由 lingying000 于 2013-2-26 11:23 编辑

    瓶颈期 华丽丽的瓶颈期
    衷心的期望楼主尽快为鹭宝宝找到她喜欢的材料来学。
    现在的楼主多看多找各种材料也无可厚非，说不定鹭宝宝就很喜欢教材呢？
    一样米养百样人，张爱玲好像在7岁？还是8岁的时候就仿写了红楼梦。
    不能因为大多数孩子都不是天才，就否认天才的存在啊。
    回复 0
  • Zada

    2013-2-26 11:32:21 使用道具

    老实说，我也被打败了，你觉得你家宝宝能读大学语文了吗？如果能读，你就给她读大学英语吧
    回复 0
  • xfufu

    2013-2-26 11:37:46 使用道具

    基本属于拔苗，因为即使小学毕业，连母语汉语里的议论性话题都未必掌握好
    何况是用英语在发表某个观点和论述。大学英语多半是议论文，最多是夹叙夹议，小孩掌握个把高级词汇根本不起作用。
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