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    乐乐出生于2007年3月18日,去年4月份开始学习电子琴,也就是从5岁开始正式接触乐器,因我跟娃她爸没太多音乐细胞,外加钢琴比较昂贵,怕坚持不下来浪费所以选择学习电子琴,学校选择的是全国连锁的晓雯音乐学校,选用自家教材,课程内容总共有8本书,大概2年半左右的课程,毕业级别大概四五级水平。
    乐乐在音乐方面虽没太多天赋,但基本属于比较乖巧的孩子吧,虽说经常也会顶嘴,但从未说过不再弹琴之类的话,自己知道弹琴是每天必须要做的事情。
    现在第二册基本学完,就剩复习考试还有班级音乐会了,随后将进入第三册的学习。想来学了也快一年了,进度整体不算快,但孩子的掌握程度一般,也可能平时练琴少的原因,老师虽说也是钢琴专业毕业,但电子琴毕竟跟钢琴有所不同,在手型方面老师要求不是很严格,导致前几天把孩子的弹琴的视频给一位专教钢琴的老师看了一下,说孩子掌心下压,连奏手指的独立性也不够好,而且手腕也有下压的毛病,突然觉得心灰意冷,一落千丈的感觉,虽不打算让孩子走什么专业路线,但你每天弹半个小时,别人也每天也弹半个小时,由于手型的不正确,带来的效果可想而知,何况基础没打好,现在改起来是何等的困难,就如盖房子,地基没打好,怎能指望盖幢坚固的大楼呢?

    尽管如此,在我们的共同努力下,孩子也算客服了一些困难,比如一开始遇到的折指、高抬指等问题,也算改之不易,还有刚开始碰到的双手弹奏的问题,只能说这条路真的不好走,尤其是对于我们这种资质平平的人来说。当然整体来说,目前为止,孩子的学琴之路还算是快乐的,偶尔也会很自然地摇晃着身子享受自己弹琴带来的美妙感觉。学琴漫漫长路,希望孩子能继续在这条路上快乐地走下去,任何成绩的背后都不是一帆风顺的,不经历风雨,怎能见彩虹,享受这个过程,从中学到的那份努力与坚持,那份克服困难的信心,远胜过太多东西,快乐学琴,享受音乐才是我们的目标。
    今天开始建个楼,细心总结学琴中的种种问题,同孩子一起进步,也希望专业人士给予指导和帮助,和更多的琴爸、琴妈共同交流,共同进步。

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  • hanahaiyans

    2013-2-27 13:42:47 使用道具

    本帖最后由 hanahaiyans 于 2013-2-28 13:32 编辑

    慢慢来吧,学琴的日子长着呢。

    补充:
    孩子手型的话老师是一直强调的,不过我并没有关注多少,会弹能学下去就不错了,要求不高啊。
  • jojo82325

    2013-2-27 13:44:39 使用道具

    虽然我不懂,但是弱弱的说一句,换个电钢琴不就好了吗?
  • lingying000

    2013-2-27 14:04:38 使用道具

    电子琴。。。好像不一样的型号差别很大吧。
    恩不知道 小孩子喜欢就好。
  • pangshanglian

    楼主 2013-2-27 14:16:35 使用道具

          过年后因为回了一次老家,一个多星期没有弹琴,还少了两次琴课,后来得知这两节课主要是复习了一下以前的内容,毕竟过了一个年,间隔时间有点长,然后学习了第二册的最后一首曲子《在阿比尼运桥上》。我分析了一下这首曲子,觉得不算很难,整首曲子中有两处有#fa用黑键的地方,左右和弦也比较简单,基本就是G和弦与D7和弦的反复,让孩子自己画了拍子,然后自己在谱子上标上了指法,据我估算也就第一行有个跨指弹奏,第二行有个缩指弹奏,整首曲子有很多重复的地方。
          在弹琴的过程中,发现跟孩子一起分析曲子有很多好处,经常看似很长的一首曲子,一分析就变得很简单,孩子也会更有信心。
          所以一经分析,这首曲子似乎变得很简单,在孩子看来也是如此,但有个小节是一个附点四分音符+一个八分音符+两个四分音符的地方,孩子弹得不太好,总是把握不好节奏,我当时没忍住,有点小生气,应该自我检讨一下,不要总是怪孩子,自己也有不对的地方,我想孩子本身是希望自己能够弹好的。
       
  • 昭昭妈

    2013-2-27 16:15:28 使用道具

    我们也想学这个,但是都说学这个不如学钢琴了,迷茫啊
  • cateey

    2013-2-27 22:57:26 使用道具

    本帖最后由 cateey 于 2013-2-27 22:57 编辑

    我们家孩子死活不肯去学电子琴呢。其他乐器也几乎不喜欢。
  • 水依靠

    2013-2-28 07:47:19 使用道具

    我家的宝贝也想准备去学习,还在思考中.看到楼主的帖子才知道还要考虑这么多,参考了.
    最近一直带宝贝去乐器坊,终于在昨天和我们说要学钢琴.
    那做爸妈的把以后的问题要多考虑点了
  • 月华华

    2013-2-28 09:20:34 使用道具

    首先我不是专家啊,按照钢琴手型的要求,小朋友的确手心压得太低了,没有“屋顶”,另外照片上的手腕高了点,不知道弹的时候怎么样
  • 乐思

    2013-2-28 09:25:58 使用道具

    3-7岁听力、节奏、视唱的黄金时间
    8-12岁技巧训练的黄金时间
    在学习前多听下随书CD,可以很好掌握节奏。
  • clairefun

    2013-2-28 10:29:42 使用道具

    唉,我咋觉得学琴更是对父母的考验。
  • pangshanglian

    楼主 2013-2-28 10:52:23 使用道具

          昨天继续练习《在阿比尼运桥上》,记得教材小汤1中第一册就用到了黑键,但晓雯音乐学校的教材中第二册才开始用到,除了这首曲子,还有前面一首《小步舞曲》,由于孩子刚刚接触黑键,所以一到黑键的地方总是有点犹豫手指变得不够自然灵活,而且同时左手也要用到黑键,这一下子两只手都要用到不熟悉的黑键,自然还是有些难度的,所以我似乎也变得有点心急。
          昨天是第二天练习《在阿比尼运桥上》,右手弹奏已经基本熟悉,所以就加上和弦了,整体不是很好,不过孩子自己也跟我说了:“我这是第二天练习这首曲子,而且还加上和弦,已经很不错了。”真的是一语惊醒梦中人,是啊,哪有一口吃个胖子的。
          这首曲子是2/2拍,速度比4/4拍的快一倍,再加上黑键的问题,给节奏带来了困难,昨天无意中在网上搜索视频,竟然发现不少弹这首曲子的视频,都是晓雯音乐学校电子琴弹奏,顿时很高兴,晚上立马给孩子看了,发现有几个孩子弹得不是很好,也是手型的问题,估计练电子琴的大多有这方面的通病,当然也有弹得不错的,有个2010年学琴的小姐姐弹得就不错,现在已经电子琴毕业学双排键了,乐乐看了之后,似乎很有兴趣,看完就自己弹奏去了,虽然众多的毛病很难一下解决,但孩子的兴趣还是有的,只能继续努力,一步一步脚踏实地的慢慢走。
  • maysnow

    2013-2-28 10:55:25 使用道具

    同学电子琴的来捧个场。晓雯教的简单了一点,可以适当增加下手指力度训练的材料。



    maysnow于2013-2-28 11:05补充以下内容:
    手指训练可以使用哈农。另外刚学了一年,别太在意,主要还是整个音乐的感觉,技巧啥后面可以改进的。孩子的可塑性很强。
  • 点滴

    2013-2-28 13:24:14 使用道具

    我觉得这个也很好。现在好像学什么价格都 差不多。会便宜些吗?我们这边钢琴是八十一节课。电子琴是少年宫的。算下来也快五十一节。
  • 点滴

    2013-2-28 15:50:19 使用道具

    还有集体课。我这边感觉是会赚钱。基本都是一对一。
  • 广雅妈妈

    2013-2-28 16:56:13 使用道具

    晓雯同学第5册飘过,手型没要求了现在,原来要求也没管用过。乐曲准确性也没要求了,20遍就是要求,弹下来就是要求。老师经典的一句评价是:别管中间弹得多烂,没有卡不上拍子的。是啊,指法是错的,和弦是错的。我知道啊。知道孩子乱弹,知道她每弹一边都用不同的手指头,知道到了加和弦的地方,妮妮儿一定会加和弦的,至于到底加哪个和旋?不一定。残酷的现实啊。

    不过,老师说,女儿弹琴,台风很正。表情到位,肢体表现非常好,自己在那美的不行不行的。乐理考试常常比大孩子考的还好。想想当初让她学晓雯的初衷,无非就是音乐启蒙啊,现在启蒙了吗?听音准,不跑调,听见歌能自己摸出一部分曲子来,足够了。相比之下,手型啊,指法啊,都是浮云,都是浮云。不是浮云也只能看成是浮云。明白?反正我明白了。
  • ccmbrr

    2013-2-28 21:46:42 使用道具

    掌心下压做个适合孩子手大小的沙包用皮筋套在手上试试。
  • YXZ

    2013-3-1 09:13:29 使用道具

    我的孩子跟你的孩子差不多大,正犹豫让不让孩子学。
  • 钻石六小姐

    2013-3-4 10:59:04 使用道具

    原来学电子琴也纠结于手型的啊。什么乐器都如此。当初以为只有小提一定要手型到位呢。我家干脆什么也不学算了,省心。
    楼主家,加油{:soso_e100:}
  • pangshanglian

    楼主 2013-3-4 13:23:37 使用道具

    关于音乐会     
          3月2日周六举办了一次中型音乐会(晓雯音乐规定,每学完一册书举办一次班级音乐会,每半年一次中型音乐会,每年有次大型音乐会),本学校的各个班级一起参加,由于过年我们少了两节课,所以少了两次排练,孩子被安排到第二排,没办法,没有来上课,自然失去了第一排的资格。
          但令人不满的是,终于了解到所谓的音乐会的是如何进行的。乐乐的班里有5个孩子,他们弹奏的是三首曲子,分别由3个孩子领奏,领奏的人各自调好自己需要的节奏,等轮到自己的曲子就直接打开节奏,其余孩子刚调个音色,还有一点,就是谁领奏,谁把音量调整到最大,其余孩子都把声音放到最小,可能是因为孩子小,怕弹奏的不统一吧,但这样一来,在台下所听到的就是一个孩子的弹奏,其余孩子就是没有声音的空弹。
          乐乐被安排到了第二排,也就意味着会弹不会弹,弹的好与不好都是无所谓的,只是做个样子而已。
        当然从学校的角度考虑,可能涉及到的会多些,比如演奏的统一问题等等,毕竟孩子还是有点小,完全弹奏的一致也不太可能,但尽管如此,采用这种办法觉得对某些孩子来说不太公平,而且一旦领奏的人突然忘了,或弹错了,在台下听着是比较尴尬的,感觉就像假唱一样。
        但孩子天生是纯洁的,不会有这么多的想法,尽管安排到第二排,但乐乐演奏的仍是很认真的,享受着音乐带来的美妙。

        后排中间的是我家乐乐
  • pangshanglian

    楼主 2013-3-4 13:59:58 使用道具

    继续谈论弹琴手型问题
          先说说《在阿比尼云桥上》这首曲子啊,因为缺了两节课,所以这首曲子的指法是我自己根据书上标的然后推算着写上去的,结果错了两个地方,有个地方是同音换指,另一个地方也错了,结果孩子练了半天都是错的,为了改正这两个地方的指法,又费了些力气,由于已经弹习惯了,突然换个指法,肯定是别扭。
          上个周六举办了音乐会,周日也没啥事,就让孩子看了看小汤1的视频,选了两个版本的,不过孩子更喜欢孔祥东版本,估计是里面的卡通人物比较吸引人吧,小汤1看了一半,然后我们就试着弹奏,其实学了大半年的电子琴,这些基础的东西还是比较容易的,估计目前的水平自己完成小汤1问题是不大的,当然达不到弹奏一遍就能很顺畅,可能是识谱和手的挪动能力还不能很好的控制,但是摸索着弹奏是没问题的。
          我购买小汤的书完全是为了改正孩子的手型,希望孩子跟着视频,从简单的开始,慢慢感觉一下手指放松的感觉,关于手掌下压的问题,在网上也查了一些相关文章,感觉应该还是手指不够放松用力的问题,周日我试着在孩子手心绑个乒乓球试了试,效果不佳,孩子手小,乒乓球过大,手心不能完全包住乒乓球,影响弹奏,算了放弃,还是每次练琴之前,让孩子慢一点练一下手指练习,找一下手指放松的感觉好了。
          下周五复习,下周日第二册考试,所以这周主要任务就是复习旧曲子,那就从头一首一首来呗,弹得熟练的少弹几遍,不熟练的多弹几遍,这次一定要看着孩子弹,好发现问题及时纠正,过年期间练琴都是孩子自己弹,我没监督,结果导致很多错误,比如弹快的时候容易折纸,手指头过于用力,我们刚学琴的时候可是好不容易改掉这个坏习惯,现在又重新找上门来了,真是杯具啊!所以还是打算在孩子手型不够稳定的情况下,自己再继续监督吧。不过也还好,孩子倒是不反对我监督,对我唯一反感的就是在弹奏一首曲子中间打断她,那样她会很容易出错,这点也确实是我不对,所以我现在都是弹奏完一整首曲子再去指点,找出好的和不好的地方来,不过整体来说,孩子弹得很认真,我也不便多说什么,弹了这么久都成习惯了,让她一下子改过来也是不现实的,只要有进步就好,更何况,兴趣是最重要的。
  • dylan'smum

    2013-3-4 15:37:02 使用道具

    仔细看了,同是战友,同是一个班的,LINDA表现在班里是非常优秀的,很自信不扭捏,视唱声音也非常响亮,手型最近我也注意到了,以前怎么没有注意呢,好像咱班普遍有下压的感觉呢?
    借此来学习了,希望孩子保持兴趣的同时再努力些。
    有时不光是孩子的努力,更加考验家长的智慧!
  • pangshanglian

    楼主 2013-3-11 12:55:27 使用道具

          最近乐乐练琴整体还不错,起码我说到的问题都注意到了,当然一下子改过来也是有点困难的。周五上课的时候主要复习了一下乐理知识,因为周日要考试,所以周六就只练习了要考试的两首曲子。老师的要求是考试除了乐理的知识外,弹琴部分每个人考两首曲子,其中《小步舞曲》是必考的,然后自己再选择一首,最简单的几首曲子不允许选择。我家乐乐非要考试三首曲子,我说你可以问问老师去,结果老师说只考两首就可以了,想想也是,考试毕竟时间有限,又不是只有一个人,还得顾及别的孩子,不过乐乐能有这种想法也是好事,起码心里是不惧怕考试的,还是蛮愿意展示自己的,从心理素质上来说还是不错的。
          周六练琴《小步舞曲》练的差不多的时候,开始练习《雪绒花》,乐乐跟我说有个地方的指法她觉得很别扭,我仔细一看,原来是她本身的指法就有问题,只好改正,刚开始弹到那个地方会稍微犹豫一下,毕竟错误的已经弹习惯了,我建议乐乐考试换首曲子,可人家就是不肯换,但愿考试的时候能改过来吧!
           周日考试的时候我要同时去给孩子开家长会,所以就让孩子一个人去考试了,我又不会分身术,没办法,不过据说孩子考的很不错,班里唯一一个乐理和弹琴全部满分的一个学员,希望孩子能体会到这些成绩的取得完全是自己努力的结果。
           周五上完课还和老师专门交流了一下手型的问题,老师让乐乐弹了一首曲子,说乐乐的手型没什么大问题,我提到了手掌塌陷的问题,看不到人们常说的小屋顶,老师说这个跟每个人的手有关系,说乐乐是属于肉手,不容易看到,一般关节比较大的人就很容易看到的,只要尽量去体会里面像握着个鸡蛋似的感觉,不塌陷就可以了。还有手腕下压老师说她这样基本是没什么问题的,可能是最近我提醒的多,有所改正吧,还有就是觉得目前是偶尔手腕下压,不那么厉害了,总之还是有进步的。目前唯一的问题就是用力的问题,在我看来手指有点用力过度,都能清晰的听到手指敲打到键盘上的声音,感觉过于用力手指就不够放松,弹奏速度快的时候就容易折指,而且快不起来,下次再跟老师好好交流一下。
           周日没什么事情,就让乐乐弹奏了《小汤1》中前半部分的简单曲目,因为比较简单,所以尽量做到流畅弹奏,基本做的还不错,也没再往下要求,想来孩子也算很配合了。我当初买小汤也是为了重头开始,纠正一下手型,锻炼一下孩子的识谱能力而已,孩子并没有反对我给她增加任务,基本还是很配合的,所以在琴童家长中我是属于比较幸福的一种吧!不过我自认为还是属于操心的类型,没事就研究弹琴的问题,论坛帖子,博客,书籍,没有我不关注的,不管如何,放好心态还是很重要的,能够快快乐乐的弹下去就是我最大的安慰了。
          周日考完试发了新书《晓雯音乐教材》第三册,从下周五开始就要学习新的内容了,这周练琴任务不多,继续练习第二册的曲目,坚持慢练,注意手型,为第二册的班级音乐会做准备,尽管音乐会有种“假唱”的感觉,但还是应该认真对待所有的曲子,不管是否领奏,都要认真弹奏,这种对待问题的态度还是应该灌输给孩子的。
         

         
  • pangshanglian

    楼主 2013-3-18 13:05:05 使用道具

        上周五和周日学习了晓雯音乐第三册教材的《数鸭子》,歌曲很好听,孩子们似乎都很感兴趣,弹奏方面虽说有些跨指、缩指不过都不太难,唯一要适应的地方就是增加了一个新的和弦Am。
          从这个周末开始每次弹琴之前的手指练习改成《拜厄》,这几天从第一条弹到第四条,每次弹两遍,速度逐渐递增,不过以目前的水平,速度也就到80左右,再快,就容易折指,还是尽量以慢速练习为主,注意手型和两手的配合。
          这个周末小汤1弹奏了四首曲子,只要能做到流畅弹奏即可,注意保持手型,买小汤的目的本身就是想提高一下孩子的读谱能力,从简单的开始锻炼一下手的力度,以及感受一下手的用力,不属于课内练习,没多做要求,根据孩子情况,只周末才弹奏,平时还是练习晓雯的课内曲目。
          目前手掌塌陷的问题稍有好转,至于手腕下压的毛病也有改善,偶尔还是有下压的情况,弹奏速度较快的时候,会有折指的问题,所以无法快速准确的弹奏,继续努力,有进步就好。
  • pangshanglian

    楼主 2013-3-25 16:48:59 使用道具

          最近女儿弹琴不太喜欢让我看着,可能是讨厌我在旁边叨叨吧,没办法,自己弹去吧,在旁边杵着,还不够生气的呢,说的孩子又不听。
          上周五学了第二首曲子《在北极旅行》,整体难度不大,不过我是一点也没管,孩子自己练习,我也没看,没想到周日回课的时候还不错,起码该呼吸的地方都知道呼吸,该跳音的地方也都跳了,老师唯一指出来的不足之处就是穿指的时候不够随意灵活,可能手指灵活性方面还是差些,但起码我指出的那些注意的地方孩子还是能做到的。
          突然觉得或许真的是自己参与的过多了,其实过年那段时间孩子练琴就喜欢自己练,我当时很高兴了一段时间,觉得自己可算是省心了,但那段时间弹的不是很好,因此养成了一些不良习惯,毕竟手型还不够稳定。所以我还是觉得在手型没养成良好习惯的时候还是再辛苦一段日子吧,没想到这个想法并不如意啊。
          通过最近的练习,使我察觉到,很多时候真的是太低估孩子的能力了,孩子有良好的改正和学习能力,只是被大人的絮叨搞得很不情愿去做。
          近期弹琴决定正式更改为,孩子弹琴前给孩子简单说一下曲子的要点,剩余的全部教给孩子,练得差不多了叫我来检验即可,希望能起到良好的作用。
  • pangshanglian

    楼主 2013-4-7 16:31:08 使用道具

        最近孩子弹琴相对来说比较省心,基本是自己弹好了,让我去检查那种。周末有空还是弹弹小汤,如果两天弹不熟练,也没做过多要求,毕竟属于额外的,不想给孩子太多压力。
        现在晓雯的课程也开始学习音阶了,所以每次弹琴,除了拜厄,晓雯的课内曲目,还有就是音阶和终止式的练习。我起初要求孩子先弹音阶,然后拜厄,最后课内曲目,初衷就是养成良好习惯的同时,弹琴之前先活动一下手指,不过孩子经常会根据自己的情况进行调整,比如会把自己认为难的东西放前面,简单的放最后,这些我都没过多的参与,孩子自行决定。
        至于音阶的练习,老师说刚开始的时候双手同向弹奏会有些困难,所以先要求左右手分开练习,等熟练了再双手合起来弹奏,这个思想孩子也知道,我的要求是,你要是认为自己双手分开练习熟练了,随时可以进行双手的练习,最近几天孩子对这个很感兴趣,尤其是当自己第一次能双手同时弹奏的时候,所以最近几天把音阶的练习放到了最后,而且弹的时间还不短,说自己还想多玩会儿音阶,不知从什么时候起,音阶变成玩了。
        拜厄每天弹奏一点点,直到一条熟练了,再换下一条,进度有点慢,但孩子兴趣还行,还没到碰到遇到困难不想弹的地步,所以就当只蜗牛好了,只要不停下来,总会有收获与进步的。
        最近孩子自己练习,最大的进步就是手指了,现在基本所有手指都能站立,不再趴琴键上了,手腕下压和手掌塌陷的问题也有改进,照老师说的,就是手型没啥问题。
        最近总是弹奏新曲目,第二册很多曲子很久都没复习了,昨天弹奏的时候发现很多曲子有点生疏了,看来还是应该加强复习才对,只有这样,各个知识点才能融汇贯通,灵活运用,真正变成自己的知识。
  • pangshanglian

    楼主 2013-4-15 16:19:52 使用道具

          最近女儿弹琴真的是非常省心,周五学的新曲子《月光》是首较为简单的双手合奏钢琴曲目,此曲的练习要点是刚学的降xi,不得不说,晓雯的音乐教材还是较为简单的,学到第三册,到6月份就一年了,弹得这些曲子相对来说还是比较简单的,因为没有像钢琴那样的手指强化的练习,孩子进步并不显著,不过电子琴的学习,在晓雯音乐来说也不过是音乐的启蒙,所以兴趣更重要些。
          周五的晚上《月光》只学了前面两行,但后面两行难度也不是很大,所以孩子一起练习了,周日的时候,老师才把后面两行也一起学习了,此时孩子已经很熟练地进行双手配合弹奏了,感觉或许跟平时弹奏《拜厄》有关系。
          现在孩子已经很清楚左右手的对应问题,不在身边看着,孩子反倒更动脑筋了。昨天我有事出去,孩子一个人在家,自己练习《月光》练了30遍,我都有点不可思议。
        现在最大的问题还是手腕下压的事,有些曲子还好些,有些特严重,尤其是《数鸭子》那首,孩子也知道自己有这个毛病,因为我提到很多次了,但要求孩子慢弹的时候会好些,但一弹快或一不留神就恢复原样了,感觉孩子还是没找到弹琴手指真正放松的感觉,而且孩子总是说手指都站起来,手腕鼓起来弹琴很难受,而且也能感觉到孩子肩膀有点紧张,努力摸索中。
  • pangshanglian

    楼主 2013-6-8 17:09:25 使用道具

          最近觉得好忙啊,刚忙完孩子的双语故事大赛,紧接着就是晓雯音乐的大型音乐会,再然后就是晓雯组织的全国性的电子琴比赛,孩子要求报名,因为老师也说其他前面几个班的孩子都报了,多让孩子参与类似活动,锻炼孩子的胆量。但我跟孩子她爸一致认为,没必要给孩子报。当初双语故事大赛也是孩子自己主动要求报名的,预赛3万人选3千参加决赛,但从3千人中脱颖而出是何等的困难,当然报名未必就一定要取得名次,也是抱着重在参与的心态才报名的。但比赛毕竟是个很正式的一种形式,孩子再三充当绿叶会是怎样的后果呢?何况从胆量上来说乐乐目前不属于怯场的孩子,那参加比赛的目的何在呢?利弊又如何?反正是经过再三分析,觉得还是不要报名的好,没有任何意义,乐乐知道我跟爸爸讨论这件事情,也是从她的角度出发的,所以没让她报名,没有任何情绪,好像很理解我们似的,真的觉得孩子突然长大了很多。
          昨天晚上乐乐自己给同学做了一张精美的贺卡,让我们给她写上字,但我觉得应该自己写才有意义,于是我就在废纸上写上了孩子想写的,然后让孩子自己照着写。总共写了两句话:“CoCo,我是你永远的朋友,我永远都会记得你!”
          前几天放学回家,乐乐说她记下了同学爸爸的电话,还把我的电话写到同学的文具盒上了,说是这样可以联系着出去玩,尽管当晚乐乐给同学爸爸打电话,她同学的爸爸在上夜班,而同学的妈妈说爸爸不在家,不能出去,但孩子很冷静的对待此事,没有任何抱怨与哭闹,要照以前肯定要很生气的。
          乐乐弹琴算是比较自觉,虽然做不到每天不用提醒自己去弹,但稍一提醒还是去弹的,知道这是自己必须做的事情,而且似乎还是很喜欢音乐的。前段时间曾经没管,自己练琴一段时间,数量上是没任何问题,但质量还是欠缺的,于是最近还是有空尽量看着弹,每弹一遍分析总结一下好的和不好的地方,尽管弹的会慢些,但效率还是相当高的,而且顶嘴的情况也越来越少。
          所有的一切,无不说明,孩子一天天长大,而我们却一天天变老。
  • pangshanglian

    楼主 2013-6-25 16:30:44 使用道具

          第三册书马上学完了,孩子在弹琴的过程中仍有时候会折指,有位老师的博客里说,声音比手型更重要,要由声音来纠正手型,感觉说的很有道理,但折指一旦成习惯了, 改起来真的不容易啊!
  • 阳光雨露

    2013-10-8 12:43:06 使用道具

    我们也刚刚开始研究这个问题,宝宝自从9月份上幼儿园开始,这两天回来经常模仿老师弹琴的样子,而且边弹边唱,我看了可高兴了,利用十一长假就带孩子去琴行转了转,到了琴行宝贝自己又自弹自唱起来,顺便我咨询了一下琴行的人,但说学钢琴一般从四岁才能真正开始,如果宝宝感兴趣可以先买个电子琴玩玩,但我又担心电子琴启蒙会不会等到孩子真正学钢琴时有什么影响,其实也没决定一定要学钢琴,主要看孩子将来的兴趣再决定最终学什么乐器