本帖最后由 pma1268 于 2013-2-28 20:04 编辑
孩子今年三年级，学的是人教版三年级起点的英语，由于孩子之前学过一些英语，再花太多精力去反复读“I'm from the UK”，“How many kites do you see?” 之类的的确收获不大，由于三年级也没让写单词，学起来轻松，于是我自作主张，在孩子的英语课本的空白处写了几个单词和句子让孩子可以在英语课上扩展学习（当然是默读），没想到开学第二节课就被英语老师给抓了现行，孩子的书被她看到了，很不高兴，说不希望孩子在课堂上学课本外的东西，让家长停止这么做！ 孩子回来警告我不要再这么做了！
想想我也有失误，
第一，不该不提前跟英语老师沟通就这么做，但我又担心碰到认真的老师提出让孩子在课堂上另外学几个单词或看绘本会被拒绝（个人猜测就这情况提前沟通的话可能会被看作另类！）。
第二，方法不对，如果不是在课本上的空白页写的话，而是通过书签的方式可能不容易引起英语老师的注意。
老师既然已经那么提出来了，再找老师沟通是不是已经晚了？ 今后该怎么很好的利用英语课？还是直接默默地服从？家长是不是应该跟老师道歉？
不知道坛子里其他家长怎么处理这种孩子英语水平超过在学课本的情况的？盼赐教，谢谢！
家长的做法确实欠妥。仍可以继续在家指导孩子。但是细水长流，不在乎课堂这45分钟吧？
我是老师，所以本身反对这种做法。如果老师默许了你这样，别的孩子看到了，也不认真听课，老师如何控制课堂？
另外对你儿子来说，容易自满，觉得自己比别人强，不用学了。
您说“第二，方法不对，如果不是在课本上的空白页写的话，而是通过书签的方式可能不容易引起英语老师的注意。”这样的想法更是要不得。如果你的孩子偷偷摸摸的看别的东西，老师没发现，他就会觉得溜号很好。如果他把这种行为发展到别的学科课堂，您得不偿失
培养好的学习习惯和课堂秩序，远比背几个单词强
每节课都有他特别之处的