[方法探讨] 如果请网上外教，该选择什么教材？

上沪江网校或者新东方网校试听一下。

我认为外教重要的是口语和听力，其实外教可以弄一个类似提纲材料了，根据相关主题去谈论。家长根据这样的进度找材料和相关训练，单独任何一套教材都怕不适合你宝宝的

慢慢等待有经验的家长谈谈哟！

刚找了一个外教，我直接把打印的加州教材给她看了，让她按照这个教师书的要求来教。

怎么请网上外教呢？

我家附近有个高中，有外教，打算等宝宝再大些去谈谈，看老外同意否。

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貌似淘宝就有。

   

妈妈网出个“外教使用指南”就好了

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    谢谢，我去找找

      我谈一谈吧，尽管我的经验只有两三个月，实在不算什么，可能还会有一些错误，抛砖引玉，也许有做得更好的妈妈会来谈一谈。下面不当之处，还请大家原谅。

    polly在两三个月前，我感觉到她听和读，都能有序地进步。达到了初级章回小说的阶段。只要顺着这个方向走就是了。然而说，由于缺乏语言环境，我自己也仅限于日常口语交流，再深一步的交流就无法进行了。听了读了这么多的词汇，不去激活死在那儿，也是不行的，于是找了网上口语外教。所以第一点，我认为，网上口语外教的时间，应该是在孩子有了一定的听力和阅读基础上。太早了，大概也行，但是可能效率不高。

      我家请了两个老师，一个是美国的，一个是中国的，一开始都是尝试，中间断断续续的，有的是因为我家出去旅游了，有的是因为老师出差了，那个中国的，到现在已经一个多月没给我家上课了，呵呵，当然我可以抗议，要求重新安排什么的，但我没有，我一切顺其自然，对于口语外语，我还没有提上议事日程，一切随缘，主要是我没精力折腾。

     中国的那个老师虽然不是美国人，但我对她的口音是十分满意，因为逼近native了，这么长时间没上课，不过孩子惦记得很，无论哪个老师，孩子都喜欢得不得了。那个外教也换了两人了，课程极不正常的。

     中国的老师没有具体的课程安排，每次上课，就是和孩子聊，第一天，聊爱好，聊学校，聊喜欢的书和电视节目和食物。后来，每次我家最近有什么情况，我都在QQ上告诉她，比如polly兵乓比赛获奖了，比如去了世博会，比如参加了爸爸的毕业典礼……每次家里的情况都告诉她后，她下节课就是围着这些话题展开。另外，polly喜欢随机编故事，每次老师会要求她现场编一个故事，编的过程中帮助她修改语法错误等等。最后，polly也喜欢问老师问题，我记得她问过几个搞笑的问题，比如：你现在还有幼儿园的朋友吗？你现在是和男朋友住还是和父母住？你在大连会到海里游泳吗？这个老师非常喜欢音乐，特别向polly介绍过什么流行音乐、经典音乐，讲过美国之声什么的，polly听后非常惊叹，于是问过：你怎么知道这么多歌曲和音乐知识的？所以，和中教老师，每次四十五分钟的聊天，都是围绕生活中的各项情况展开的。

     外教和中教风格不一样。这个外教是佛罗里达洲的。是比较有经验的老师，她说她自己经常上课的，估计是个老师。这个老师做事严谨的，事前都会发一些材料给我，也差不多是我们网上下载到的那些国外的课本之类的。她的上课，一个特点就是看图讲话，她动不动就发一张图片过来，看着图和polly聊天，这些图奇里八怪的，什么都有。她们的聊天也是奇里八怪的，因为polly说话一般不换常理出牌。比如有次发了个食品的图片过来，有蛋糕什么的，polly直接表示很不喜欢蛋糕，老师说小朋友们都喜欢的啊，你怎么不喜欢，polly说，因为蛋糕吃多了会胖得像个猪。说实在的，她这么一说，我担心着呢，天知道网络那边的老师胖不胖，美国人胖子比较多啊，这么说不会伤了老师的心？不过老师倒是一点不介意，可能她不胖吧，反正接下去就是谈减肥的话题。有时候我也发一些图片给她，比如Polly暑假里学会了魔方六个面，我就发个魔方给她，于是聊魔方，说实在的，之前我一直把魔方喊做magic cube（金山上查的），结果老师告诉polly说是叫rubik's cube。这个老师比较依赖于材料，不像中教老师，一点材料没有，就是说话。有时候会发一些文章和练习给polly，按说，这个我也能辅导孩子做啊，不过后来我不计较了，因为polly和外教在一起，与和我在一起还真不一样，polly是与人熟悉后，非常主动的小孩，所以她即便是按照老师的要求读文章，也会一边读一边和老师聊天，比如文章里说到什么话了，她马上就会说，这句话不对，我认为应该怎么样。老师很宽容，都是顺着她的话往下讲，所以搞得自由交流的氛围很好。

     应该说和我原先设想的口语效果，还是差很多，但是孩子喜欢，氛围也很好。我想象中的激发一些词汇一些表达，并没有能够有序按规律地做好，如果要那样，我需要自己和老师商定制订每课的内容，包括词汇要求。一是我没时间没精力，二是，polly现在还是起步，就让她这样自然宽松地走过一段时间吧，每一样都绷得很紧，人没有享受，也是不成的。


      

回复 polly妈 的帖子


    谢谢polly妈妈详细的答复。我们家的网课也上了有2个多月，老师是佛罗里达州的，很热情很耐心，也很会发现孩子的兴趣点，启发、鼓励孩子开口。
    无论在幼儿园的英语班还是到课外的外教班，maggie的听说都属于浑水摸鱼型的。注意力非常不集中，再加之年龄属于偏小的，发言轮不到她，齐声回答她只跟着哼哼后半句，最终导致开口还是困难，听力只能听个大概。眼见着小学英语渐渐把孩子原本少得可怜的听力消磨光了，我急啊！平时努力和女儿说些简单的日常会话，可是解决不了听的问题。听故事，虽然能提高孩子的听力水平，但是从听转化成说，还是难以逾越啊。
    网上找到了外教，抱着试试看的心理先上一阶段，看女儿能否适应，是否有点效果。老师真的很好沟通，孩子哪怕开口说了一点点单词或者句子，那老师的反应比中了六合彩还高兴，又是鼓掌又是表扬，语气非常夸张。女儿也慢慢受其感染，前几次课先是咧嘴无声的笑，后来终于忍不住咯咯笑出声来，老师听见了，笑得比女儿还开心。咱孩子长这么大，哪受过这样铺天盖地、狂轰乱炸般地表扬啊，喜欢网课，那就是顺理成章的了。
    为了充分利用好有限的几十分钟时间，老师也经常发一些材料过来，多半是练习册。我不希望孩子把时间花在做练习上。学加州又担心文化地域差异，怕老师畏难，也担心孩子理解跟不上。筛选了半天，还是发了套progressive phonics book给老师，每次课前给孩子先看看，课上，老师先读，孩子跟读，再围绕着故事中的人物或者情节聊一聊。每节课开头和结尾老师还会和孩子聊聊这几天发生的事情。逐渐的，女儿和老师配合越来越默契，读小故事也越来越熟练。内容虽然有些浅了，但是，在轻松的氛围里，孩子或许会吸收得更多。当然，每堂课我都还是陪在一旁，卡壳时稍加帮助，尤其是孩子想表达又不知如何措辞时，我只好提醒一二。但愿我会慢慢成为一个纯粹的倾听者。
    目前，progressive book还在读，但我想向各位有经验的家长们咨询下，还有哪些材料适合这样的课程啊，不是找不到，而是太多，不知用哪个才好

回复 fiona 的帖子

你们网上外教都是在哪里请的啊？什么价格呢？做个参考啊
   

大家看看这个，看有喜欢的吗

回复 fiona 的帖子
同问：外教都是在哪里请的啊？什么价格呢？做个参考啊？能短我吗，谢谢啊


   

回复 lzlmh2518 的帖子


    上学的孩子,最好是三年级以上的孩子更好一些。

第一次知道网上还可以请外教  记下了

     我一起回答吧，问的人这么多。大家在淘宝上搜“口语 陪练”就可以一搜一大把了。然后自己和淘宝商家联系，商家会告诉你，把钱打入他的支付宝帐户，你下载一个SKYPE软件，这个是语音聊天工具，和QQ、MSN一样，专门用于和老外联系聊天的。价格基本上在五十元六十元一节课的样子。具体要求挑老师什么的，和淘宝商家联系。
http://s.taobao.com/search?q=%BF ... amp;filterFineness=

这是淘宝的搜索地址，大家自己去找吧

期盼有关教材方面的建议啊

不知道那个人机对话的怎么样哦？

淘宝上还有外教,试试看.谢谢了.

关注这帖子，希望能获得更多的信息。

关注帖子，很想知道有没有网上系统课程的外教？

才知道还有这方法，学习了，谢谢

关注，前人栽树后人乘凉啊，谢谢了！我家才起步，帮不上忙。