昨天拿出许久没讲的海尼曼,结果腾腾随便拿了一本things that go fast,自己完整的念了下来,我惊的半天没合上嘴,个别词发的不太清楚,但基本的语调,单词的发言非常的清晰,太牛了。要知道这本书我没有特别给她讲过,我问她怎么会的,她也说不太清楚,估计是我每天放一遍的音频起点作用,不过她也不是背,是看图读的,因为有一页她把bike读成bicycle了。
本来以为她只会读这一本,结果她不止这一本,拿出来13本海尼曼,有一大半她都能读下来,有几本特别熟基本无错误,有几本特别难的,读得不太清楚,也有几本我根本没有给她讲过的,她读不下来。
其实我最近真没怎么坐下来好好给她讲海尼曼,看我之前的日志就知道了,为啥突然会读了,我觉得还是每天听一遍音频起了作用。但是如果只是听音频,不配合讲,作用也不会这么明显,还有内容她不感兴趣的,她也不会。这次我是一次拿出20本海尼曼,每天放一下这20本的音频,但不是每天都讲一遍,经常是隔一两天讲几本,每次讲的都比较随机,一次基本讲不到10本。
目前觉得这个方法不错,无意识的磨耳朵的确像萧愚老师说的浪费时间,但是磨耳朵再加上理解意义,孩子记住是非常轻松的事儿。
昨天在办公室里看ORT2阶的书,一个人看得真乐,真是太有趣,挑了7本拿回家,同时带回家的还有《开车出发了》那一套里的几本书,结果闺女对ORT爱不释手,自己看了直乐,又让我讲,完全冷落了中文书,我一口气给她讲完,顺便还玩了pillow fight,疯得开心死了
现在发现ORT的好了,英式幽默真是乐死人,没有孩子不喜欢的。我猜即使没有文字,无字本她都会喜欢。
海尼曼有点类似于看图说话的感觉,都是重复的句子,每个句子有个配图,配图可以提示你句子的内容是什么,目前腾腾喜欢的our pet, rain, things that go fast, wheels, frog food, my big brother, fancy dressing....都是这个意思。
这两套书虽然是分级读物,但真是都太好了,怪不得在坛子里这么热门,相比之下绘本就差点意思了,至今还没让孩子成功爱上一本绘本,five little monkeys算是比较喜欢的,但也没有喜欢这两套书多。昨天下班一进门,就看到沙发上摊满了海尼曼的小书,能让她自觉看的目前也就是这些了
前天又偷懒了,昨天快睡觉前,终于抽了十五分钟,结果腾腾很高兴的说,她要来当英语老师,还问,我的小学生在哪里啊,快来啊!没办法,我就当学生了。
她给我读海尼曼,她读一句,我跟着读一句,有的书她想不起来第一句,我就提醒一下,她就接下去了,真是很佩服小朋友的学习能力。发现她连G1里一本bunny and the monster 内容很复杂的,她都想尝试读,但读得差三落四,只会读几个关键句子,不过我已经很满足了
原来没尝试亲子英语的时候真得没想过她三个月的时间就可以读,小朋友的潜力真是不可限量
不过腾腾还是在不断进步中,唯一值得欣慰的了,今天骑着自行车带她去操场玩的时候,她坐在后面突然说,妈妈我会读my big brother了,我觉得很奇怪,因为已经好几天没听过海尼曼也没讲过海尼曼了,她怎么突然说会了,之前其实也会一点,但她总说难,看着图读一会就不耐烦了,然后腾腾就很流利的把那本书给背下来了,一个字没错,连顺序都没错。。。我无语了,那本书是属于海尼曼K级里比较难的,每页有两句子,而且句子之间还有变化,真不知道她怎么突然之间仿佛打通了任督两脉,呵呵
本来已经把海尼曼给撤了,现在又犹豫了,贪多嚼不烂,还是继续海尼曼,牛津那套就当睡前故事给她讲讲吧
今天一定要上来夸夸腾腾了
昨天拿出许久没讲的海尼曼,结果腾腾随便拿了一本things that go fast,自己完整的念了下来,我惊的半天没合上嘴,个别词发的不太清楚,但基本的语调,单词的发言非常的清晰,太牛了。要知道这本书我没有特别给她讲过,我问她怎么会的,她也说不太清楚,估计是我每天放一遍的音频起点作用,不过她也不是背,是看图读的,因为有一页她把bike读成bicycle了。
本来以为她只会读这一本,结果她不止这一本,拿出来13本海尼曼,有一大半她都能读下来,有几本特别熟基本无错误,有几本特别难的,读得不太清楚,也有几本我根本没有给她讲过的,她读不下来。
其实我最近真没怎么坐下来好好给她讲海尼曼,看我之前的日志就知道了,为啥突然会读了,我觉得还是每天听一遍音频起了作用。但是如果只是听音频,不配合讲,作用也不会这么明显,还有内容她不感兴趣的,她也不会。这次我是一次拿出20本海尼曼,每天放一下这20本的音频,但不是每天都讲一遍,经常是隔一两天讲几本,每次讲的都比较随机,一次基本讲不到10本。
目前觉得这个方法不错,无意识的磨耳朵的确像萧愚老师说的浪费时间,但是磨耳朵再加上理解意义,孩子记住是非常轻松的事儿。