[方法探讨] 请教学英语真有所谓“突然听清“的那一刻吗

芝麻，开门吧

很羡慕啊。她多大了？

期待这一天

本帖最后由 王涵优妈妈 于 2013-3-6 12:39 编辑


ponderxdq  还有你这个真正听懂,到底是个什么概念,什么叫真正听懂?  发表于 4 小时前
ponderxdq  这个同层次,说的很含糊,同时,忽略了英语词汇的复杂性,就好比一篇文章看懂了,难道同层次的文章也能看懂.


我自身英语水平较差，如果减去还给老师的，估计也就初高一水平。所以大道理我讲不出哪么多。至于，孩子的听力是怎么一回事，我也没有先进仪器来观察。但是只知道，哪段时间因出外游玩，坐车时无聊，加大加长了听的时间。中途她忽然冒出哪句话。其实我原以为她都是听得懂的，原来我是错的，她初估计只能听懂一半左右多，加上听的音频是提取的动画片，她可以在听的时候回想情景。她说：我全听懂了。我还蛮吃惊：你原先没有听懂，哪听得哪么开心？   所以有些东西我无法解释，只能说有这么一回事。就事论事。之后，上桥梁书无问题，上初级章节书无问题，现在中级章节书，大部分也无问题。
我所谓同层次的，就是处于相同水平的材料，比如MTH能听懂，其余初级章节书基本无问题。听的过程中肯定有生词，但不影响总的故事。

看来在大量积累的基础上是会有的

小孩子说话有时候不能太当真的~
随便挑一句 MTH 的话(Magic Tree House 9 Dolphins at Daybreak)
Jack hurried over the bumpy coral to get a better look.
您可以考考孩子,看她是否知道中文的意思.

不大相信这一说，听力还是个渐进学习的过程。可能在慢慢积累爬上了一个台阶后，回头听原来听不懂的材料有“豁然开朗”的感觉吧。

孩子不清楚，我自己有点儿类似的体会，但是这个过程好像也是渐进的，就是在一段时间内如果听得多，慢慢就会听懂得越来越多，达到某个点的时候基本上就都听清楚了。但是听力也会退化，有一段时间不听，再听的时候就会有听不懂的。语言环境很重要，坚持听也很重要。还有就是有具体情节，看到形象比较容易听懂。裸听难一些。

量变到质变？个人理解或者有这样的阶段，比以前听懂的更多，或者忽然听懂大意了。
没这么神奇吧。

听多了，会有这个感觉的。。。

本帖最后由 王涵优妈妈 于 2013-3-6 16:50 编辑

我平时不录音，所以也没有什么资料。我把孩子和一个英语老师的对话片断上传一下（是群友录音）。以示清白。
噪音是孩子边玩玩具边聊天。

http://www.tudou.com/programs/view/dOpncj5WcD0/

没有这个事，胡说八道的。

我也在期待女儿能从量变到质变。