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guangbo123

2013-03-09

[琴台乐海] 钢琴是玩具吗

本帖最后由 guangbo123 于 2013-3-9 06:36 编辑

在论坛看了许多的贴子，谈到琴童的家长有多累。在我遭遇极品钢琴老师之后，这些累全部担在了我的心里。
其实，我真心不明白，为什么那么多的钢琴老师可以把这件如此特别的乐器教成了一块砖头？难道在他们眼里，这真的是一块砖头？小的时候被家长逼着练琴，长大了教别的孩子练也用一成不变的方法？
钢琴老师可不可以有点激情？音乐是如此自由随性的东西啊……我不知道有多少老师想过，你们需要教孩子的是什么？
我一向认为，老师是一个织梦人，你给孩子编织的梦想空间有多大，孩子的世界就会有多大。学任何东西都一样。
学钢琴不是为了考级，这首先是一件乐器，是一件让人感受音符，感受到音乐拨人心弦的事物。怎么可以把那么多的孩子教成除了考级那几首曲子其它一概不会弹？怎么可以？这样想想，那些孩子是多么的难得，完全死记硬背的去记谱记手位，然后机械的去重复？
为什么老师不能给孩子传递正面的能量，因为喜欢这种全世界通用的语言，想要把它表达出来，所以来学琴。因为想知道整个音乐王国的各种乐器的故事，他们和钢琴是什么样的亲戚关系，所以来认识琴。因为它传递的是心灵的波动，所以想来学。
…………
乐理是这个国度的语言，想要和他们说话，所以来学。

音乐这个国度的表达方式有那么多……作为一个钢琴老师，如果不知道怎么用语言来表达，难道不知道用钢琴来表达？

真心希望那些不爱钢琴的人，换种糊口的方式吧。

最近十分烦闷，特来抒发。
2294 查看 42 收藏帖子 (1)

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全部评论
  • Zada

    2013-3-9 07:23:55 使用道具

    你准备给娃考级吗？如果不准备考级，就可以不当砖头学
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  • maysnow

    2013-3-9 07:40:02 使用道具

    音乐本来就是玩的，艺术类也多是如此。当知识学当然可以，但可能最终玩不出境界。
    但是当知识学父母肯付钱啊，所以很多老师是为考级来教音乐的，而老师以前可能也是如此学习的，所以无法苛求。就如同咱们的体育界，现在的教练是当年的球员，所以永远也就这样了。
    考级本身也会给孩子带来成就感，但是更多还是应该强调音乐本身。
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  • gocrack

    2013-3-9 08:46:52 使用道具

    太难了。没有基本功的练习，弹不了很多曲子，这个道理大家都懂。但基本功的练习曲基本上都不适合中国国情的，能让中国儿童喜欢上的儿歌练习曲少之又少，而能有这种思想指导孩子的老师跟大熊猫差不多。
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  • chrisnv88

    2013-3-9 09:33:09 使用道具

    氛围就是这个氛围；你说得手位啥的，就跟敲电脑键盘一个道理，熟练了才能有效率，想以后弹大曲子基本功就得练，有人学十年琴，八年都在弹哈农，钢琴就是个熟练活，想有乐趣激情也得坚持学会了。
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  • shanljs

    2013-3-9 09:54:22 使用道具

    学音乐根本没有捷径，不懂乐理的人永远是门外汉，想老师传递对音乐的热爱，又让他教枯燥的知识，两难呀！
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  • guangbo123

    楼主 2013-3-9 15:52:27 使用道具

    不指望捷径啊，也不想考级，我是说老师应该唤起孩子对乐器的热情，基础这些我都明白，为什么愿意练习呢，为什么不愿意呢，我觉得这是老师的引导。断然将练乐器和痛苦枯燥划上等号，是否太武断？学英语跟读枯燥，可以角色扮演，游戏...手段用尽，在我看来，音乐也是一种语言，为什么强令跟读，无任何方式变通？如果大多数钢琴老师都这样教，不知多少有天赋的孩子会被毁掉。
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  • allensg

    2013-3-9 15:52:37 使用道具

    我们平时练习的曲子也就是考级曲子，但是老师也不会只教孩子考级曲子，老师也要教乐理。乐理一开始还不是非常枯燥，以后会不会枯燥就不知道了。但是钢琴就是需要大量的练习，不练怎么能弹好钢琴呢。
    没有基础，光给你梦，这个老师也做不到吧？
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  • antony22

    2013-3-10 01:27:36 使用道具

    我认识有好几个弹琴很棒的小朋友，他们都不考级的，最多考过五六级就不再考了。然后就是大量时间用来提高技术和表现力，通过加深对音乐的理解来把握对细节的处理。看过他们跟那些考过九级，十级的琴童同台竞技，没考级的小朋友明显水平更高。
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  • bunny8

    2013-3-10 15:25:19 使用道具

    钢琴是玩具啊，而且是比较高级的玩具，可以从小玩到大，从浅玩到深。各种可以称之为“爱好”的东东都是如此吧。
    回复 0
  • guangbo123

    楼主 2013-3-10 20:47:05 使用道具

    最近想的最多的是，喜欢一样乐器和喜欢自己去弹奏这样乐器，真真是完全不同的一回事！我们这些做家长的往往忽略了这其中的区别，而且，喜欢到想要把弹奏的声音变成天籁就更加不同，那需要付出的努力实在是太多太多。
    有强烈的愿望，就觉得千万遍只恨时间不够再多练一遍；没有那种强烈的愿望，哪怕只是个位数的重复那也是灾难！
    喜欢音乐是人的天性，可是喜欢弹奏乐器恐怕只能是个别人的天性了。
    作为家长的我，如今天天提醒自己要理性。即使孩子有再好的乐感，如果不是那种想要弹奏的喜欢……那么做一个音乐爱好者，有何不可呢？
    回复 0
  • keke200803

    2013-3-11 06:56:01 使用道具

    怎么说呢,楼主也大不必这么焦虑,其实从一开始孩子学钢琴,我就没想这要去参加考级,考级为了什么?考级能给孩子带来什么?太多太多这样的问题,其实就是 一点,喜欢是前提,技巧必须跟上,简单的说,就是要熟能生巧,在这个过程中能一直保持孩子的兴趣 ,并激发对钢琴或者是音乐的向往,这比什么别的东西都重要,其它的都是狗屁,呵呵,你们觉得呢?同时也会让孩子终身受益于音乐的 .个人见解啊.多包涵!!
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  • guangbo123

    楼主 2013-3-11 07:21:22 使用道具

    呵呵，这几天我拼命想啊拼命想，然后终于不纠结了。反正咱也不想考级也不想成名成家，无所谓了。孩子另外有个自愿练个千万遍也不厌倦的兴趣爱好……生命有限，金钱有限，还是让孩子选择最爱的那一个吧。
    这次咱又败给了自己容易紧张的神经……继续反省。
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  • 糊涂爸爸

    2013-3-11 08:35:33 使用道具

    似乎水平再高，一考级，水平就立刻下降了{:soso_e113:}
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  • 糊涂爸爸

    2013-3-11 08:36:18 使用道具

    不知道有没有人说上大学只要学知识不要学位证书的{:soso_e113:}{:soso_e113:}{:soso_e113:}{:soso_e113:}{:soso_e113:}
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  • liuna0724

    2013-3-11 08:40:25 使用道具

    古人爱琴，如何爱？沐浴更衣焚香抚琴，爱钢琴的人更人容不得别人对钢琴有半点的怠慢……
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  • 糊涂爸爸

    2013-3-11 08:47:27 使用道具

    考级是个水到渠成的东西，你有了8级优良的水准，想要混个8级通过，不过是轻松搞定的事情而已。若是你想要得优，自然得练2个月，可精炼自然也有精炼的好处。
    你不练考级曲目，也要练299、740，都是一样的练。
    各种考级证书里的曲子，都是很不错的适合精弹的练习曲，何必视考级如洪水猛兽？
    至于说过了10级的全都不如没考级的，我只能笑笑了。
    回复 0
  • 碧云金毛

    2013-3-11 11:19:25 使用道具

    antony22 发表于 2013-3-10 01:27
    我认识有好几个弹琴很棒的小朋友，他们都不考级的，最多考过五六级就不再考了。然后就是大量时间用来提高技 ...

    这个结论不好这么下的。
    回复 0
  • 糊涂爸爸

    2013-3-11 12:12:54 使用道具

    to antony22
    7月考嘛，4、5月开始准备好了
    你既然能很快就准备的差不多，说明水平足够，那么接下来就把考级曲放一放好了，考前再捡起来。弹得太多了，也要油掉的
    回复 0
  • antony22

    2013-3-11 12:16:35 使用道具

    糊涂爸爸 发表于 2013-3-11 08:47
    考级是个水到渠成的东西，你有了8级优良的水准，想要混个8级通过，不过是轻松搞定的事情而已。若是你想要得 ...

    这位兄弟想一想，如果提前半年就开始准备考级曲（我想大部分考级的小朋友都是这么早就开始备考了吧，我知道的有些更早）。这半年当中我花费与练习考级曲同样的时间，根据自己的情况改善一些基本功，专心练习一些有价值的能提高技术和演奏水平的曲子。半年下来后，我练习曲子的数量和质量肯定会超过那几首考级曲。那么这半年后考级和没考级的水平就有差别了。试想，从四级考到十级的这几年时间，每年都产生这个差距，几年之后结果怎么样，傻瓜都想得出来。注意前提是花同样的时间！
    回复 0
  • 糊涂爸爸

    2013-3-11 12:25:53 使用道具

    本帖最后由 糊涂爸爸 于 2013-3-11 12:26 编辑
    antony22 发表于 2013-3-11 12:16
    这位兄弟想一想，如果提前半年就开始准备考级曲（我想大部分考级的小朋友都是这么早就开始备考了吧，我知 ...
    考级是一回事，如何对待考级是另一回事。
    为什么要提前半年准备？有些考级，曲目都是2个月前才公布的，你怎么准备？我孩子提前2个月准备，中间还继续学别的，也过了啊。
    你说的差距，不是考级本身导致的结果。是家长对考级的态度的差异导致的结果。




    糊涂爸爸于2013-3-11 12:27补充以下内容：
    你也知道纠正后感觉还不如以前了，其实就是一直弹，也会感觉还不如以前了。
    回复 0
  • antony22

    2013-3-11 12:32:31 使用道具

    糊涂爸爸 发表于 2013-3-11 12:25
    考级是一回事，如何对待考级是另一回事。
    为什么要提前半年准备？有些考级，曲目都是2个月前才公布的，你怎 ...

    现在问题的关键是老师对考级曲时间的安排不合理，直接影响了孩子的进步。
    回复 0
  • 糊涂爸爸

    2013-3-11 12:33:46 使用道具

    antony22 发表于 2013-3-11 12:32
    现在问题的关键是老师对考级曲时间的安排不合理，直接影响了孩子的进步。

    那你和老师反映沟通啊
    回复 0
  • antony22

    2013-3-11 12:35:54 使用道具

    因此我跟孩子说，等今年考了级，明年就不考了。孩子当然欣喜若狂，至少明年就没有这么大的压力。
    回复 0
  • chenrenbk

    2013-3-11 12:51:52 使用道具

    孩子喜欢音乐，但老师一说他弹得不好就会闹脾气，不容易教啊{:soso_e127:}
    回复 0
  • 奎西

    2013-3-11 13:18:07 使用道具

    是不是不把考级当最终目的，大人和孩子的心态会平和些呢
    回复 0
  • 糊涂爸爸

    2013-3-11 14:47:43 使用道具

    对于门外汉的家长，考级是个很好的评价学生和老师的工具。
    把考级作为目标，还是手段，在于家长。
    自己是内行的，对考级自然笑笑就行了。
    回复 0
  • 糊涂爸爸

    2013-3-11 15:28:11 使用道具

    to bunny8，
    有些老师考了级就要涨价了{:soso_e100:}
    当然也有不根据考级来的，比如按照教材难度定价的，个人觉得这个更合理些
    回复 0
  • 碧云金毛

    2013-3-11 22:19:15 使用道具

    antony22 发表于 2013-3-11 12:16
    这位兄弟想一想，如果提前半年就开始准备考级曲（我想大部分考级的小朋友都是这么早就开始备考了吧，我知 ...

    针对某个人来讲，这个道理是没错。家长如果认为没必要考级的话，你完全可以不考；但人与人之间比的话，就没有那么简单了，根据一个单纯的假设而推断不考级的人水平比考级的水平高，真的只能笑笑了。。。

    糊涂爸爸说的很有道理，考级是一回事，对待考级的态度又是一会事儿，比如说我们现在就挺喜欢考级啊。首先，考级可以是一把衡量进步的尺子；考级可以作为阶段性的目标，考好以后很有成就感；还有就是，考级到了一定的水平，国外“高考”是可以加分的。不过我说的是英皇的考级，考级本省的准备一点也不影响水平的锻炼和提高，英皇除了本身就很经典的曲子以外，音阶，视奏，听力测试（包括对音乐的理解）都占很大比例。你不喜欢国内的考级的话，完全可以尝试一下英皇。
    回复 0
  • antony22

    2013-3-12 00:37:46 使用道具

    碧云金毛 发表于 2013-3-11 22:19
    针对某个人来讲，这个道理是没错。家长如果认为没必要考级的话，你完全可以不考；但人与人之间比的话，就 ...

    说了半天，你和糊涂DAD的观点还是停留在考级能够获得优越感，增强自信心上打转。我说的是目前中国的考级制度其实是伤害了日复一日辛苦练琴的广大琴童，说直接一点就是因为年复一年的考级让他们的努力没有得到应有的回报。我提到的回报不是指获得那个含金量越来越低的考级证书，而是真正地在演奏技巧和表现力上循序渐进地提高。
    我在网上看过大量的通过八级，九级，十级证书的琴童弹奏视频，他们给我的感觉就像仅仅是一部部弹琴机器一样，很少有人做到弹奏时情感与音乐融为一体的表现力。
    下面这个视频是我在几个月前在本论坛转发过的，是美国一个华人小朋友的演奏，这个小朋友年龄很小，也从没有参加过考级，平时练琴非常认真，她的表现力和自信心怎么样，有兴趣的自己去看看吧。
    http://www.tudou.com/programs/view/OfDJbWyXJVM/
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