本帖最后由 独219 于 2011-4-18 21:38 编辑
比如：女儿非常喜欢看小说，但是作文和阅读理解进步并不大，为什么？
老师建议：每天和女儿共同朗读一段文章，可以我读一段，女儿读一段，然后相互提问题，对方回答。便于让女儿了解问题大意和抓住重点
我试了，效果真好，女儿很多东西看了，其实并不理解，这样一来，就可以发现她误解的地方，给她纠正，并且检查她的读音错误，方便纠正。
比如：为什么每次我在家听写生字，女儿很少错误，
但是老师每次生字测验，女儿经常分数不高？
因为妈妈读生字，有时候会读几遍，老师一般就读一遍，第二，学校教室大，声音不一定很清楚。
可以把拼音写在纸上，让孩子看拼音写生字。效果就非常好。
比如：生字默写时候，如果经常是缺笔画，就是态度不认真，一定要相当重视纠正。
如果是生字不会写，说明孩子基本内容掌握了，学习态度没问题，改正下次就不会错了
如果是错别字，就是同音写错字，说明孩子上课不认真听讲，因为老师一般针对这样的字上课都是特别强调的，要引起家长注意！
针对不同情况，当然是经常犯的毛病才是引起注意的哦
如果是态度问题的情况，可以和孩子明确学习目标，下次考试妈妈要看看你类似的情况会不会再犯，如果改进了，需要有明确的奖励。如果还是一如既往，则要有明确的惩罚（惩罚是要针对孩子最在意的事情）
这样孩子才能意识到，粗心大意也是要付出代价的
粗心大意是不好的学习习惯，必须改正的，当然需要过程，就是需要家长首先要让孩子认识到粗心大意，无所谓的严重性，然后慢慢引导孩子更正，每次中考或大考前，需要将曾经错误的内容帮助孩子汇总整理，让她再次重做，并多做类似的题型。这个方法非常需要让孩子自己慢慢掌握。
比如：女儿总是喜欢和男孩玩，这是好事吗？
老师建议：这样的女孩子性格开朗，涉猎广泛，非常好
如果老师批评了孩子，千万不要当老师的传话筒。如何将老师反应的问题让孩子引起重视，并加以改正呢？
老师建议：可以和孩子这样说：老师对你有很高的期望，觉得你在数学（老师和家长谈话时对孩子不满意的地方）
方面很有天赋，但是你太不认真，老师有点失望。
你愿不愿意下次让老师看看你的表现。
女儿会问：老师为什么总是上课批评我？她肯定不喜欢我的
老师建议：家长回答：那是因为老师对待你的标准比其他的孩子更高，否则她不会介意你，随便你怎样都无所谓的。
因为你有天赋，老师觉得你稍微注意一点点，就会有飞跃的进步的
不信你试试？
我和小学校长谈2年级女儿的学习--问题汇总2
