5月9日
1、继续听Horrid Henry
因为后面听的故事拿不准Mercy Watson和The Spiderwick Chronicles哪个更合适，晚上试了下，感觉The Spiderwick Chronicles的生词比较多点，并且这套的文本还没有收齐。就决定明天开始听Mercy Watson了。
2、开始读Horrible Harry goes to sea；
3、读phonics mini book两本。
5月12日
1、继续听Mercy Waston
今天她对我说Mercy Waston这本书里总是谁said, 谁谁又said。 我说，那就是对话比较多啦。
“不是。Horrid Henry里面对话也很多，可是用了shouted，yelped，shrieked等很多词，比只用said精彩多了”
看来是Horrid Henry更合她的口味。
可是我和爸爸都在庆幸，吃饭时终于不用听Horrid Henry那样吵闹的故事了。
2、今天忘记打印Word Family小书了，就把前面几天读过的又复习了一遍。
3、Horrible Harry goes to sea只读了一个chapter，提前睡觉了
晚上洗头发时，她给我复述了Horrid Henry eats vegetable这个故事。 因为我没有看过书也没有注意听过，不太清楚她是否有理解错误的地方，但是她讲了大约十几分钟，故事讲得很精彩也很流畅，还是不错的。讲述过程中难免有一些语法错误，最大的问题是开始一直用的过去时讲故事，讲到后来就变成了现在时。故事中提到的蔬菜，有两种她说不知道是什么，让她回头查了告诉我的。她忘记了，我现在也懒得去查，明天再问她吧。
5月13日-15日 1、继续听Mercy Waston
但她似乎更喜欢Horrid Henry，MP3中没删除的一直反复听着。 今天中午躺床上给我复述了Horrid Henry and Babysitter这个故事。 共讲了13分钟，包括中间几次提醒她改错和解释意思的时间。
2、读完Horrible Harry goes to sea，开始读Horrible Harry and the green slime
3、读Word Family小书每天两本；
5月18日
1、今天又翻出复读机中的A-Z反复听，并且又追问我最后四故事的MP3怎么还没有。
2、读Horrible Harry and the green slime；今天是我跟她一起一句一句地读，故事是很有趣，难怪孩子那么喜欢。因为她坚持要把一章读完，睡觉时间都被延误了。
3、读Word Family小书一本。
5月20日
1、继续听Nate the Great。对这套不是太感兴趣，说也是破案的，可是没有A to Z 精彩，太简单了。
2、读Horrible Harry and the green slime，大约十页。
今天妈妈也试着读了两页，真不如孩子流利。有几个地方发音错了，女儿给我纠正，还让我“读十遍”，俨然是位严厉的小老师。
3、读Word Family小书一本。
5月21-22日
1、听完Nate the Great的8个故事，因为不太感兴趣，今天给拷了The Secrets of Droon Series的一本，听完也说一般般，把复读机里的两本MTH又听了一遍。
2、继续读Horrible Harry and the green slime。
3、这两天，Word Family小书没有读新的，把前面读过的复习了一遍。
5月27-29日
1、听完The Secrets of Droon Series的6本。她告诉我一定不只六本，故事还没有讲完。让我再找后面的几本，艰巨的任务啊。
2、读Word Family小书。
3、读Horrible Harry and the ant invasion
4、跟读The Secret Garden
5月30-31日
1、因为没有拷新的故事，这两天把The Secrets of Droon Series的6本又反复听着。
2、读完了Horrible Harry and the ant invasion，明天要开始新的一本了。
3、Word Family的48本小书全部读完。
下面准备读同音的22本小书。
6月1-2日
1、开始听 My father's dragon这套。
草莓说故事挺有趣的，就是生词有点多。跟她说好，先坚持听2、3遍，然后看书，看完再听。
今晚还说到这套的声音比较小，在复读机里听有点费劲。晚上妈妈又得加班了，把音频的音量放大，再拷到她的MP3中。
2、读完Horrible Harry and the dragon war.
这是这个系列读的第四本，读得最快，只用了两天时间，看来昨天放假的时间花了比较多在这了。
草莓最近读的关于美国小学生校园生活的书比较多。昨晚跟我聊天时说到，如果能在美国上学就好了，他们的课都好有意思的，他们课间玩的kickball游戏也很有意思。我让她把书上的游戏学会了，也可以到班上教同学们一起玩呀。
RAZ都说是练习拼读最好、最系统的一套读物。我家的现在不大需要从A级读起，可是也不知从哪一级开始比较合适，还在摸索中。
RAZ除了level A - level Z 的小书外，还有High-FrequencyWords，Read-Aloud Book、Decodable Books等子系列，相互之间的难度梯度如何？该按什么顺序学习？都还在研究中。
希望版主、用过的家长能给予指点。
6月11-12日
1、听Cam Jansen系列，因为MP3复读机坏了，听的时间和地点就很受限了。我们全家也得以过了个安静的周末。
2、读Horrible Harry and Drop of Doom 。
3、每天读RAZ的Decodable Books 3本。
这两天说是dan/den, pan/pen的发音不太能区分，就把Alphabet Sounds又找出来给她反复听。
6月13-14日
1、听Judy Blume系列。
因为复读机坏了，这几天用了以前的个MP3来听，里面不知啥时候拷的Judy Blume。这套是什么，我完全没有印象了。问孩子听的感觉如何，她说有点难，比A-Z难，但是看她还是很有兴趣地在听着。昨晚我查了从high版那里收集到的章节书清单，才知道这套是属于中级章节书第二组的。没想到不知不觉间，孩子的听力水平又上了一个台阶，开心。
2、读Horrible Harry and Drop of Doom 。每天很少的时间。
3、每天读RAZ的Decodable Books 1本。
1、继续听Horrid Henry
因为后面听的故事拿不准Mercy Watson和The Spiderwick Chronicles哪个更合适，晚上试了下，感觉The Spiderwick Chronicles的生词比较多点，并且这套的文本还没有收齐。就决定明天开始听Mercy Watson了。
2、开始读Horrible Harry goes to sea；
3、读phonics mini book两本。
最近作业比较多一点，今天没有做新概念的同步卷，后两项的阅读控制在30分钟内，要保证按时上床睡觉。
听故事还是没有安排专门的时间，但她会在吃饭、刷牙、洗澡、吃水果等一切可能的时间都会同时听，所以每天接触英语的时间还是不少的。
今天送她上学的路上，说到她的拼读还不过关，能不能读点简单的。她说如果再回头读picture book，也太无聊了。兴趣第一，我也不能强求她。所以也只能就现在这样继续下去了。好在读Horrible Harry开始，是爸爸跟着她。