本帖最后由 幸运鱼 于 2011-4-19 10:20 编辑
来到爸妈网是鼠标的随心一点，却给我带来了柳暗花明，在这里认识了好多爸妈，有牛人型的，有提供资源型的，也有像我这样来学习型的，无论是哪种，这里给了我们一片宽阔的天空，只是惭愧啊，今天才发现还有这么一个角落，可以记录我们的点点滴滴，嘻嘻，我也来参加，为了共勉，也为了丰富一路成长的风景。
小E是个4岁的小男生，天真、活泼，现在是英语启蒙，我现在给他主要看RAZ，和一些非常简单的绘本。
4.17晚，英文：RAZ《GO GO GO》《IN》，小绘本《what is this》
中文：《汤姆的小妹妹》，《萨姆是聪明的生意人》
现阶段的问题：
1、最新：袖子老师的课我很喜欢，但是宝宝好像理解不了，所以4月18日起，给他开始真正的看国地儿百，第一集what can a diver see，而且我还特别打印了彩色的书本，可是他好像不喜欢，我就奇怪了，他看黑白的RAZ很喜欢，看彩色的反而不喜欢了？最后差不多当背景音乐听了一遍，我和他边玩边听，偶尔他也能跟着说“star fish” “coral”，但是不喜欢看书，我怕影响他积极性也就先点到为止，没有继续勉强，不知道今天晚上会怎样？这个该如何继续积极进行那？
2、读中文绘本书上不是说孩子都听的很专注吗？但是我们读陌生的绘本是这样，熟悉的绘本，他就不老实了，会不停的问问题，比如，我念“爸爸妈妈们送小兔子们上学”他会指着一只身边没有爸爸妈妈的小兔子问“这个小兔子怎么没有爸爸妈妈送”等等，有时候我还没开始读这一页，他就开始提问这页的问题了，问完了又问下一页，我感觉都不知道该从哪页开始读了，我到底是应该让他完全听我读完整个故事再提问，还是允许我读完一页，他才能问问题，还是随便他问那？
谢谢大家， 摘要大家的话来给自己打气！“这是好现象，说明他有参与阅读的意愿和行动，说明孩子在思考在探索，阅读中的问题越多应该是好事，说明孩子进入到故事中去了，不必拘泥于阅读的顺序和形式。孩子对图画很敏感，你在读，他在看，同时，他看的时候也在积极的思考。图画中他看到的，和你读的文字不相符，或是他不明白的地方，他就要发问了。你可以和孩子一起先读读图，让孩子根据图来说说，他是如何理解图上的故事的。不必非要拘泥是不是读了这个故事。不要限制孩子的思维，那是发散思维，是一种创造力，不要限制了他，让他自己天马行空好了。我会很快回答孩子的问题，然后继续讲图。直到根据图画当然是把故事的意境讲一遍，中间孩子会一个问题一个问题接着问，我把这当作小插曲，主题曲在我这，这样做，孩子似乎还对我讲的故事挺感兴趣的。”
3、对RAZ等简单的可以理解的读物有兴趣，但是对于听不懂的，完全没兴趣，包括动画片，什么MUZZY啦，little bear啦，KID'S ABC啦都这样，那还有什么更简单的适合这个小家伙的视频或动画片吗？
感谢大家诸多好建议，共勉！“ 所谓水到渠成，难度高了自然没有兴趣，就需要降级，阅读和听力适合才是最好的，千万别急，别把兴趣给弄丢了。别着急， 让孩子慢慢建立起英语的语感。 开始总是要有这么一个过程的。《wee sing》dvd，“迪斯尼神奇英语”和卡由的动画片，HELLO TEADY,当然儿歌也是必须的,现在全部过一遍,这时候再来看粉红猪小妹和蓝色小考拉,感觉效果好一些。”
大家有这样的情况吗？有什么好的交流方法吗？谢谢！
