[方法探讨] 想请看动画学英语一年以上的谈谈孩子开始后的水平变化。

一年至少突破听力?这个要看强度的吧....

我们正式接触英语是去年加入爸妈网开始的,到现在一年不到,看动画,亲子共读,教材学习都有,到现在能明显感觉英语是比原来好多了,但是突破听力这个还做不到....

我家看了好几年啦，也没啥大的变化，呵呵，很多事情急不来的，在没有系统地学习之前，期待看动画片能练好听力，俺觉得那是个传说

如果手段更丰富一点，加上听音频和阅读的话，一年可以有非常显著的变化，但输入的时间要足够，我们三个月就感觉有效果了。

只有9个月的经验，目前的收获是在语感上的进步较明显且肯开口了。但孩子9个月只看一套动画片，反反复复的，同时，也听这套动画片的MP3，现在听到第4次。

同问！因为开始阅读的都是汉语的，所以很是担心英语阅读的进行，因为现在给他看很简单的英文的那种，他已经对事物的名字类不感兴趣了，只喜欢有故事情节的，而复杂的故事情节又不明白的话是不是很困难呢

你看到本论坛的牛娃挺多的吧，别以为他们只是看了动画片就牛了，其他的还是需要花功夫的，牛娃他爹他们其实都花了不少功夫的。动画片只是很小很小的一个部分，初期听不懂的时候，起的作用就是培养兴趣。到孩子语言积累了一定的量的时候，能听懂的时候，也许能练下听力吧

我家的开始半年了，目前看没化不明显。但原来是完全看不懂，现在可能可以看懂一点了，也还是有进步的，并且还是很喜欢看的。学英语应该还是多种手段一起上好些，光靠动画是不行的，那个输入量和有效性都是不够的。

我家的看了一年。感觉是有点感觉。比如年体验英语，至少知道是第几级哪一本。大概意思能翻译，并且比俺翻译的好点。我翻译是按照自己以前学的单词意思来的。孩子是根据意思来的。

我家看了六个月了吧，但是觉得有收获，现在开始看little bear,三张碟都看的懂。我不用讲，问了几次她回答都对。

我家娃小，但我同事家的女儿是三年级的时候开始看英文动画的。小乌龟Franklin足看了半年，天天反复看，她也不厌，这就是兴趣决定的。同时听简单的英文分级故事，Reading House，轻松英语，体验英语之类的。Franklin之后还看了Peppa Pig，Moomin，虽然都喜欢，但没有那么痴迷。去年暑假看了降世神通，迷到在学校里拉着同学一起表演剧情，这部动画的MP3又疯狂地听了几个月，有空就听。现在四年级了，听神奇树屋已经没问题了，水到渠成。

我觉得学龄前的孩子可以只看看动画就算了，毕竟还小。上学的孩子肯定要加入学习的内容，动画片只是保持兴趣的一个方法。上面说的那个孩子英语也用了3L什么的，多种手段加在一起效果更佳。但是一定要是孩子愿意投入兴趣的动画，才能反复地看，记住剧情后反复地听，反复地揣摩，才是更有效的输入。

有点作用的。我女儿刚开始接触dora的时候一点也看不懂的，都是我陪着看。
现在dora一问，马上就有反应，平时也会讲dora。
不过单靠动画片，还有进步有限，因为输入的内容有限。

想用动画提高听力，要见效快光靠泛听还是不够，我们进行了一段跟读，要求能听清每个小词，反复听，有的地方可以说听了无数遍，然后不看文本说出来，进度很慢，但进步很大，虽然过程有些枯燥，但如果用孩子特别感兴趣的片子，倒也能接受，就是比较花时间，只能在假期做。

只看动画片，效果应该不会很明显，如果把动画片和相应的音频同时用上，效果会好很多，阅读教材同时上的话，会更好些，只是孩子每天花在英语上的时间就有点太多了，语言这个东西，不能急，为什么一定要规定一个时限呢，现在孩子都还小，慢慢积累，自然会水到渠成。

我想，同是看动画片，看的方法，跟进的方法 不同，效果相差很大的。
大家能不能在这方面互相交流一下。

我女儿从去年元旦左右才接触英语(完全零基础), 现在能听懂初级章节书(神奇树屋, CAM JANSON等), 我们的方法是亲子英语, 动画片,图画书, 这个学习的过程当中,一天都没有中断过, 要说经验就是两个字:坚持! 相信楼主的孩子只要每天坚持学习,一定会有收获的.

我家的看动画片应该算多的，说说我的感受给大家做个参考吧。说不清进行了多久，因为一开始也不是刻意的。

特别小的时候（2岁前）会看天线宝宝之类的动画片，有时中文有时英文，不是定时定量的，有时一天2、3次，有时2、3天才看一次，每次时间也不会很长，2岁以后看的动画片就多一些了，英文为主，多数是短的动画系列片，偶尔也有长的电影，从没有过教学片，有时她自己看，有时我跟着一起看，但从不解释或提问或要她跟读或别的什么。不过音乐一直是经常听的，大概多一半比例是英文歌，其他是纯音乐，还有催眠曲是唱英文；家里人偶尔会和她说英语，也不是刻意要教她什么的目的，就是说顺嘴了就有点英文那样的。效果上因为没有要她学着说英文过，所以也不知道效果，只是能感觉一些简单指令性的话她大概是听得懂的，还有偶尔听到过她和不懂中文的小朋友玩的时候说过一两句非常简单的，类似hello, I'm **，Come，之类的。

3岁以后因为上幼儿园了，小朋友之间会聊到中文动画片内容，所以看中文动画片比例有增加，相应的英文动画片就看得稍微少了一些，但基本上每天怎么都会看上一会儿，也还和以前一样，只看动画片和电影，不看教学片，我是恪守不解释不提问不跟读的原则，但她看得挺起劲的。不过这一时期开始睡前故事多数变成了英文书，平时给她念书书也开始有一定的英文书比例，1/3的样子吧，和动画片一样，不解释不提问不跟读，但是重复性挺高的，一本书今天看了明天还要看后天还要看，怎么也得念个10遍以上吧，到后来她自己会主动跟在我的声音后面“念”，其实是记住的，不是真的会念。听方面我们一直只听音乐，英文歌或纯音乐，常听的歌她能模仿发音自己唱，我不特意教也不干涉。日常说话方面家里人说英文的比例比之前有所增加，不是刻意的，只是因为孩子大了，需要和她说的话多了，相应的英文就多一点，但同样也没要求她说英文，不过逐渐的一些特别基本的常用语她会说一点，有时是常说的话，或者动画片和念过的书里的短句，有时她会用是既非中文也非英文的一串她的自创句子里夹杂几个英文词来表达某个意思，我靠猜测领会意思来和她交流，没有特意纠正过她。

4岁以后是个飞跃，从小到大看什么我都是让她自己挑的，这个时期开始她中文动画片基本不要看了，看英文动画片和电影的比例大幅增加，我只管推荐，看不看怎么看，我都是随她自己安排，有的她会反复看，有的看过1、2次就过去了，有时间我就和她一起看，多数是她自己看的，我也还是不解释不提问不跟读，不过她喜欢的会反过来推荐我看，还会给我讲，跟我聊，因为是以聊动画片情节为目的，所以没有特意要说中文或者英文，但因为片子本身是英文的，聊的时候自然就是中英夹杂的。她很喜欢跟我玩一个游戏，她先故意说一句片子里某个人的对白，我得使劲回忆这是哪个片子里的，要是我能回想起来，我就接上下一句台词，然后我们就演开“对手戏”了……让我惊讶的是，她可以大段的记住片中对白，记不清的也能自己换个词换个表达来代替，所以我觉得她是真的看懂的，这个方面我觉得看动画片对英语特别有帮助。纯听方面还和以前一样，只听英文歌和纯音乐，不过儿童歌曲的比例有所下降，这也是她自己选的，她喜欢摇滚乐……常听的能模仿着唱。阅读方面的变化是同一本书的重复次数减少了，愿意让我给念更多不同的书，对书的内容开始比较挑剔，要画面漂亮有特点、情节发展有趣好玩的才行，对情节小儿科的或者一些分级读物没兴趣，但因为在学校有学phonics，所以愿意接受由她来尝试念给我听，磕磕巴巴能念下来，但只此一遍，再要她念同一本就很不情愿。日常说话方面，她说英文的比例大大增加，家里人如果说说英语比以前多一点，也是因为被她带的，她很喜欢用英文讲她自己编的故事，有些句子明显出自动画片，虽然语法错误百出，但反正你能听明白意思，我也就不去纠正她了，想纠正也纠正不过来，她的兴致全在讲故事上，也不想就此打断她。

总的来说，我觉得动画片对学英语是非常非常有帮助的，但得是孩子真的对动画片本身情节发展有兴趣这个帮助才大，而不是一上来就带着学英语的目的看的，这样孩子才会沉浸在一个立体的英语环境里，把英语作为感知的一部分，从而在结果上得到英语水平方面的实在收获。

我觉得对楼主家的这样大的孩子，想快速提高听力，用听的方式比看动画可能更有效率。
看动画是针对比较小的孩子，可以提高兴趣。但是画面对孩子的吸引力会分散孩子听的注意力，磨耳朵的效果没有裸听好。
一家之言，共大家讨论。
我家是因为要保护孩子的眼睛，很少用看动画的方式学英语。

孩子看动画，主要还是看画面，声音几乎就是个背景，无意识的过了，作用我觉得有限。

感觉，上面各位的介绍，用精学跟读的方法看动画，都有进步。若只是泛泛看了许多，效果就不大，是这样吗？

来学习了，最好多管齐下，效果能好些

要想在听力上寻求突破，还是要更多地听，动画片毕竟是“看”的，视觉效果占据了一部分

我觉得看动画片还是有效果的，我家的开始英文输出比如讲英文小故事就源于看动画片的。刚开始看little bear时，那时英语刚刚起步，可能因为看不懂所以兴趣不大，后来学习英语几个月后再看liittle bear时，那是超级的迷，每天自己要求要看，且一集看个两三遍也不会觉得厌。然后又看小乌龟、米奇，经常给我讲里面的情节，时不时冒出一个句里面的话。我们看动画片后，就是反复地听音频，加深孩子印象，磨耳朵。
当然，全凭看动画片学英语练听力也是不可能的，还得借助于分级读物，裸听后再读，然后多听，这样效果会好很多。

本帖最后由 05zwzw 于 2011-4-24 12:14 编辑

小孩三年级下才抓英语，晚了点，之前一年级开始只学学校的英语课，成绩不错但不实用，听力很差，先上小乌龟，说看的懂，但即时翻译基本不行，于是降低到猪小妹，这个可以即时翻译，估计就这水平了，已经看完了，上卡由和小熊试看，说比小猪还简单，现在开始看卡由。我下了不少片子，按初中高级分好，准备一路看上去，看完就留在电脑桌面，重不重复看由孩子定。动画片就看，不跟读，但要求能看懂即时翻译70%以上（我会抽问）。
同时周末主要听读分级读物体验和轻松英语，不要求背，但要求熟读，为以后的输出做准备。mp3听也准备以分级读物为主，目前，能听明白罗伯特讲故事和一些低级的读物。

坚持看，在生活尽可能多的应用，肯定会有进步的

我们用英文灌耳朵已经有一段时间了快五年了，刚开始就是看热闹啊！而且每天吵着要看中文动画片，一狠心有线电视给停了。孩子只好看英文动画，现在中文动画已经不喜欢看了。看英文的习惯了。
个人觉得看英文动画对提高孩子的听力很有帮助，坚持这几年我觉得儿子的听力非常好，目前我们正在听哈利波特。我们是自由式观看。儿子想看什么就看什么，没有跟学动画片也不要求孩子口述。因为中文动画一刀切了已经很残酷了，所以原版政策很宽松。

我也是不赞成看中文动画，看英文动画一方面是为了英语，一方面也是让孩子得到休息，玩中学。达达妈的做法让孩子很轻松，就是不知落到自己身上是否也能有这么好的效果。我的理想化也是这样，几个月过去效果不是很明显。

本帖最后由 多多 于 2011-4-24 17:57 编辑


个人感觉大孩子和小宝情况不同，方法差异大。
大孩子更费时费力。多学英语一年有余，用俩词形容我的累：呕心沥血，快要鞠躬尽瘁

多学到现在，别的进步没感觉，唯一进步知道什么是英语了

我是动画新人哈，说点不成熟的看法。大家莫笑。
就我的体会，看动画学英语从渊源上说，可以扯上原典法，扯上粽子法，可以扯到很多妈妈自发的看动画仿动画的学习实践；从看的方法来说，有精看，就是看一集一定要懂一集，把动画肢解了学习，有泛看，就是一气看他几十集，浑沦吞枣就行，不去管他懂不懂；从看的强度来说，有不定时不定量随意的放松的看动画，有时间安排周密的N小时的看动画。。。
无论哪一种，可以这么说，看肯定比不看强。多看肯定比少看强。因为语言这个东西，就是要反复刺激你才能最终成为你的语言。你完全可以把他想象成学钢琴，学钢琴需要多少小时，那学英语就需要多少小时。
那如何效率最大化？那一定是精泛接合，快慢接合，听看接合。
完了。

回复 肥爸唐僧 的帖子

呵呵，打完收工啊！我一般是看动画，听动画音频，提取句子运用，看由动画制成的或者相关的书。多管齐下。另外同是安徽人握个手，不知道坛子里安徽的朋友多不多，反正我没怎么看到。