评分查看全部评分
说说我的看法高级模式
-
smokingzombie 发表于 2013-4-5 20:37
楼主请说说，到了美加澳这些英语国家后，中国是不是还有必要去拼IB班？这样是否会因为IB略偏文而体现不出自 ...
这位问的很专业。
据我自己的理解，在相对保守的教学观点下，IB是最为严谨和要求学生全面发展的一个课程体系。为什么说相对保守呢？这个课程脱胎于英国、欧洲等国的课程体系，因此保守是他们的内在特征。这种保守并不是贬义，而是一个中性的描述。国内家长如果了解它后，基本上会比较认可，因为它在课程要求上，和国内的保守主义做法是有一点共性的。当然，它比国内课程在能力发展的重视上，要强的多。IB偏文，这句话在一定程度上是对的。不过，通过选课，可以通过数学HL+两门理科+经济来达到利用孩子理科优势的特点。
如果在美国读书，AP反而要占优势，并不会让孩子吃亏。而且，AP是自由选择的课程，没有搭配的局限，符合美国自由主义泛滥的特征。这个从指导思想上，就是和IB不一样的。去澳洲，AP用处就很有限。加拿大IB/AP差别不大。IB在有些学校略占优势。
我个人喜欢IB多过AP。不过，策略主义者可以考虑AP。
粗粗回答，如果要说细节，非得长篇大论，有机会再说。见谅。
-
本帖最后由 Ester 于 2013-4-5 21:15 编辑
smokingzombie 发表于 2013-4-5 20:37
楼主请说说，到了美加澳这些英语国家后，中国学生是不是还有必要去拼IB班？这样是否会因为IB课程略偏文而体 ...
加澳不清楚。
在美国，如果学校不开IB, 则AP足以。如果学校同时有AP和IB，而你不选IB课程，很多康色乐不会在“该生选修最有挑战的课程”这栏打勾。所以，TOP 学生都同时选。
如果学生选的是full diploma （IBDP), 那么，再学AP的目的则是在某个方面（一般是理科）冲破IB天花板。这个非一般牛孩不能做到。
原因俺这个帖子讲了一点。
希望能回答您的问题。
-
Ester 发表于 2013-4-5 21:09
加澳不清楚。
在美国，如果学校不开IB, 则AP足以。如果学校同时有AP和IB，而你不选IB课程，很多康色乐 ...
Ester说的很细。
不过，依据我的经验，能在IB里面做的很好的孩子，一般无需“选修”额外的AP课程。AP的要求很低，例如一般卷面得到65%的分数即可安全的在微积分这门课中拿他的满分5分，所以一般胜任的IB的孩子，第一年就把对应的AP课程考掉了，当作一次练习，并且可以更好的符合美国大学免学分的条款要求。
如果IB学有余力，自己准备下，去考AP考试即可。一般5-8门AP5分并非难事。
-
ericayy 发表于 2013-4-5 22:02
这个帖子我要占个位置！
有个想法需要咨询楼主：
看来你不是西城就是海淀啊，呵呵。 简单说说，供参考。
国内中学，一般申请美国顶尖高中要靠SSAT，然后面试。这对孩子的英文、交流能力以及成熟度有比较高的要求。男孩平均来说，成熟的要晚一些。所以你要看自己孩子的特点来确定。
高中去美国，SAT+TOEFL+学校表现+活动。英文还是很重要，一般前20的学校都要面试。学校表现则至关重要，成绩最好是一直处于上升态势或者很稳定的位于高位（指排名）。活动，并非就是文体，公益、慈善、科学等等均可，但是要有个核心理念在里面，不能就是去参加下，或者今天做这个，明天做那个，没有一点收获。
总的来说，在国内读中学后出国，三个核心准备：英文要到流利表达思想的地步；要培养孩子成为一个有思想、会思考、善于表达的人；要创造活动的机会。其他的学校都可以帮你搞定，例如数理化，但是上面这三条，一般的中国学校都没有，全部是忽视的。
另外一个方案，初中后转到IB学校读高中。北京应该有这样的条件吧。
很多父母问我，要什么样的条件才能出国？一定要读什么课程？考什么试？什么是决定性的因素？各个国家大学看中什么类型的中学生？出国后的优势是什么？