视频:
昨天玩了一晚上ipad,虽然有休息以及听的时间,但看的时间还是长了。
——peppa pig1集
——maisy1集
——there was one old lady who swallowed a fly,啸好喜欢这部绘本配的动画,本来就是歌曲的,边跟着节奏蹦边看。
——the wheels on the bus金宝贝视频版
——卡爷爷经典绘本的视频合集,看了三个故事(英文的),好饿的毛毛虫,摘月亮相关的,蟋蟀相关的三本。话说,这套视频做得相当不错。
输出:
——(自己开门)what happened?
——come here
——this is a big muddy puddle...this is a small muddy puddle
——(给我们讲他头脑中的画面)peppa把水全都浇在daddy的 tummy上面。竟然开始三明治英语了,以前很少啊。
——晚上回家路上,自己念叨,red light stop, green light go, yellow light yellow light hop hop hop...然后给爷爷奶奶翻译,红灯停,绿灯行,黄灯黄灯蹦蹦蹦。。。看来完全明白童谣的意思了。
——中文的输出也记一句。小家伙看到大风吹起水面的波纹,他说,"水变软了。"呵呵,好有趣的逻辑。
——中文输出另一事: 走在马路上,看到道路中间有裂痕,说,"沥青怎么不平了?"后来聊天中,马路通通用沥青代替。
5.23
阅读:
——dora's storytime collection。啸很喜欢这本dora的合集,从头至尾讲完两个故事,看图画随便又翻过两个故事。新书中很少见了。
——no, david
——1只小猪和100只狼
——挺起胸来,直起背
——big egg。
——richard scarry's best story book ever。这本合集随他翻,啸很喜欢各式各样的飞机,火车,船的页面。另,里面很多故事和中文版或囤的其他书重了-_-||
5.24
阅读:
——字母树。李欧李奥尼作品。讲的中文,当讲到字母随风飘动时,把每个字母的字母音和发音都表演一遍,差点累死,完了啸乐着说再来一次-_-||下次还是直接交给alphabloc吧,尝试了下引入单词,小家伙对单词无爱。结尾某小孩肯定理解不了。
—— richard scarry's best story book。
1.火车页面,欣赏各式火车的图片,我插不进话,人家在那忙着抉择没页最喜欢的是哪个。big, bigger, biggest估计忘光了,但这种思维模式一直记着,页面间总是用这种形式比较: 大,更大,小。。。
2.feed big hilda hippo her ABC's。字母和食物的故事,图文并茂,可以直接上英文,结尾处还有复习,让啸对着图说了几个词,还真会几个,不过对着甜甜圈的图直接就叫coin,其他几个词我没反应出来他说的是什么词-_-||。啸说这个故事和刚才的(字母树)一样。
3.还念了两个简单的小短篇和几首啸都读过的童谣。
——勇气。当然是讲中文,还得再翻译成啸能理解的句子或情景。觉得有些内容啸可以理解,有一些很深了,都没办法翻译(尤其涉及国外风俗方面的,我都没听说过),问他能明白这个故事吗?答,懂一点。
这一晚阅读时间拉得过长,一本字母树就磨蹭了20多分钟,音频时间取消。
视频:
little people5-6集,都是音乐相关的主题。中文版小小探索家每集平均看了三四遍,剧情应该是都很熟悉的,人名基本也和央视中文版没什么差别。换成英文版,啸说有点不如中文好听,但还是坚持要看。问他能听懂吗?说能听懂。我才不信,觉得他应是记住剧情了。接触些美音的动画也好。
5.25
阅读:
——早上peppa pig 动画书2本,合着音频自己看一本,我讲一本,小家伙好喜欢芭蕾课那集,尤其喜欢爸爸妈妈跳舞时的那段音乐,每次播放时都要求别人不得出声音影响他聆听。
——little critter分级, go to the firehouse,这本讲了很多次,每次我最后都用中文讲一遍遇到火灾时怎么做,昨天在书中介绍内容的基础上,还用手边的毛巾被做了一下模拟捂鼻的动作,小家伙刚开始照做,后来把脑袋整个罩上-_-||
——风到哪里去了。很美的文字,外加科普知识,和万物周而复始不断循环的原理。
—— 一园青菜成了精。这次扩讲了下,为了意思弄明白,扔掉韵味了。
——三个强盗。讲这本的时候灌输了很多防走失防拐骗的知识,告诫他不能在外面和家长玩捉迷藏,马路上不能松手等等。
5.26
阅读:
——早上自己翻看scarry的合集,交通工具页面
——中午爸爸陪着读了很多婴儿画报精品故事书的故事
——the big book of Berenstain bear beginner books,讲了两个故事(一本大厚书的一半),文字和图不是特别对应,看图能看懂意思,英文直接念的。晚上为了抢**风车,时间耽搁了会儿,亲子阅读时间被占用了一些。
这两天都发现啸喜欢看的书,第二天早晨起来会自己翻看一遍。复习?
阅读:
——pip and posy,the little puddle
—— 斯凯瑞的故事合集(英文),中间讲了7-8页。睡前阅读只给我了10分钟时间-_-||
音频:
peppa pig4集
对话:
阅读过程中
我: train goes on the train track
啸问我什么是track,告知,他重复: track...track...truck?
我: no, no, truck goes in the street
啸大笑,继续重复: street...street...tree...
我: no, no, truck does not go on the tree, george's dinasour is on the tree
啸继续坏笑,重复我说的话。
我: tree...tree...train?train?train goes on the train track...怎么又回来了?
啸也大笑,也说怎么又回来了。
以上,我们重复几个来回。
6.10
阅读:
——机灵狗ABC,4本
——婴儿画报精品故事书
——你看起来很好吃(自己从书架上挑的书)
——peppa pig动画书,not very well
音频:
——婴儿画报精品故事书
——wee sing mother goose
——苏西托曼
视频:
peppa pig4集
其他:
——啸发“粽子”的音是zhongzi,拼命纠正许久,目前还是纠正不过来(平日接触错误的发音太多了)。看到有的同事直到成年只有这个词会读错,顿感幼年若没接触过标准音,潜意识会影响到以后……正如同事们经常嘲笑另一同事满口完全分不清z c s zh ch sh的齿音字一样,谁也不保证将来他会不会被非老乡嘲笑。现在我的要求是,与我必须说标准普通话,地方方言或大人发错音成习惯的那种没有办法避免,只告诉他和谁谁谁可以那样说,但应该是什么什么,和我要这样说。
6.12
阅读:
——贴纸书
——Gakken练习册,迷宫,迷宫边缘当描红练画画。
——攀登英语3级1本-_-#,字母和字母组合有点简单,打算等到学p的前后再拿出来,3级阅读当绘本随便讲讲应该可以接受,只不过要等小家伙静下心来。
——the pigeon wants a puppy
——don't let the pigeon stay up late
昨晚的英文都是新书,接受得并不太好,鸽子恐怕还要等等,等接触过美国动画片之后才会有感觉。
最近,真正意义上的中文绘本读得有些少,要加强了。
阅读:
——点儿。选这个题材与他上艺术课,在墙上只画几个点就停止了有关。啸也是个不知道怎么画于是不画的小孩。当堂课老师应该是引导孩子画星星的,啸大笔一挥,画了个长方形点了一串点就结束。
——点,点,点。这本用英文讲的,不知和原文查多远-_-||
——小种子。卡爷爷作品,啸十分喜欢。
音频:
——peppa pig4-5集
——苏斯one fish, two fish...
视频:
昨天玩了一晚上ipad,虽然有休息以及听的时间,但看的时间还是长了。
——peppa pig1集
——maisy1集
——there was one old lady who swallowed a fly,啸好喜欢这部绘本配的动画,本来就是歌曲的,边跟着节奏蹦边看。
——the wheels on the bus金宝贝视频版
——卡爷爷经典绘本的视频合集,看了三个故事(英文的),好饿的毛毛虫,摘月亮相关的,蟋蟀相关的三本。话说,这套视频做得相当不错。
昨晚是卡爷爷专辑和点专辑的集合
其他:
——啸的艺术课很有意思,前半节把教室灯关了,看粘在天花板上的荧光星星,后半节课做蝴蝶触角和,画翅膀,画翅膀的艺术形式很赞,课下向老师请教颜料的类型,打算有机会回家弄。
——上午我去打羽毛球比赛,好久不运动了,还挺累,手感也不行,步伐从来就没有,只是打最后一场的时候赛场上突然开始享受高远球的声音,比赛结果反而成次要的了。