8.22
阅读:
——立体书bee,不过把立体部分的一只脚弄折了,后拿透明胶粘好。
——海尼曼3本。啸听着peppa thunderstorm的音频,先拿出3本海尼曼小册子在床上摆出个三角形做三片乌云,后随着情节不断增加“乌云”,直到把所有小册子摊到床中央(音频里已是暴雨)。
——there was one old woman who swallowed a fly
8.24
阅读:
——轱辘轱辘转。继续找金虫子,顺便看看每页感兴趣的环节。这本书就是这样,恨不得一口气讲完所有环节会累死,啸只一心找虫子,我偶尔插两句不多讲,落个轻松,每次还有和上次关注不同的地方,给他新鲜感。
——海尼曼8本。今天跟读,简单句的小词可以说的稍准了。读了几天同样的一本之后,开始小纠些他吞的或发音不对的词。
——汪1的讲了3本。最近发现分级适合语速慢了来讲。happy birthday, danny and the dinosaur! Sammy the seal。这两本生活化语言的啸吸收得很好。The fat cat sat on the mat有自然拼和相近读音词学习基础比较好,现在啸看不适合。
——我喜欢。啸超喜欢的一本,每次做选择都见他认真地抉择半天,然后笑呵呵地选定一个。
——立体书fly
9.2
阅读:
——动物童谣: 非洲动物,看了一半,啸非要讲中文,于是一遍中文一边英文
——freight train
——building a house
——魔法亲亲。这小孩对含情脉脉真的完全无爱啊,今天这时候好不容易想煽情一把,不领情。
——海尼曼4本。
—— dora storybook collection,1个故事
9.7
阅读:
——拉玛生妈妈的气,中英文各一遍
——采蜂蜜,中英文各一遍
——look inside farm
——look inside airport
——my first words
——glad monster, sad monster
9.8
阅读:
——glad monster, sad monster
——拉玛生妈妈的气,中英文各2遍
——机灵狗2本
——Gakken练习册
——海尼曼12本
——托马斯: Flynn saves a day
——little critter: merry christmas, mom and dad
——little critter: just grandpa and me
9.14
阅读:
——斯凯瑞: the worst helper ever
——polar bear and sparky day
——机灵狗8本。
——蝴蝶豌豆花,玩组词游戏
音频:
——peppa pig泛听
视频:
——peppa pig5集
——本和霍利城堡1集
其他:
啸昨天翻出姥姥卷起的瑜伽垫,拿纸团或乒乓球从一端放入,从另一端取出,取名为"瑜伽漏球"。倾斜为不同角度,体会球滑落的感觉,有时从下向上送球,上升一段后滑落回来。
——今天中午玩了一会瑜伽垫和球的滑落游戏,啸迷上了我胳膊从底部伸进去送球,他从顶端申胳膊接球的游戏。突然想到了蒙氏训练触觉的游戏袋,遂拿出他的各式小玩具(我小时的锅碗瓢盆过家家小玩具,啸的积木块玩具),让他猜形状,大都能猜对,顺便巩固形状的名称。比如:长方体,正方体,圆柱体,而不是长方形正方形和圆形。后来又拿了些他的小玩具,有的能猜出,有的摸不出就要偷看,摸的最准的是一辆回力车,公共汽车车型也说了出来。
姥姥姥爷随时从我身后补充其他小件玩具或生活用品,有的摸不出,但却玩得很high。
——幼儿园家长会后,老师强调了家庭中训练自理能力的很多要求,老人们终于下狠心放手去训练啸了,独立吃饭,减少干扰物,见他开始玩便做势拿走,期间啸也冒出些老师的指令性语言,我们也多少了解了些幼儿园的状态。穿衣裤鞋袜也开始放开了练习,坚持住了不代劳,有时候也要帮点小忙。喝水去厕所主动去说恐怕还得反复和啸强化。
——今天啸早晨突然开始说一大串水果的英文,我正好生奇怪,他突然问我西瓜怎说,告知,自己重复一两遍,问他是不是幼儿园教的,答曰是-_-|| 不知是否这个原因,开始主动用英语描述他想表达的内容,比如姥爷拿着自行车和书包(说这句前特意问我书包英文怎么说)……开始在我们读绘本时用英语互动。
——互动有时他的用词很让我吃惊。
一次是书中是鸡蛋烧糊的画面,配文的句子是look at the eggs,啸自己说,the eggs burnt...我楞了半天,他怕我不懂忙翻译鸡蛋糊了……
有的那种一页几个词的书我会鼓励他自己"读"(看图说话),图片是很多铁桶葡萄,原文是the pails,啸说look at the bath...我又是琢磨了半天,才想起他洗澡的大盆是铝制的。
9.26
阅读:
——蒙施:梦游老爸。蒙施爷爷讲故事系列目前啸最喜欢的一本。
——one old woman who swallowed a fly
——海尼曼8本
——dinosaur dig。刚拿出来时啸说这是小时候读的书不要看,打开恐龙页面,饶有兴致地听我艰难地拼读各种恐龙长长的单词,后面每页我和他的理解力都有提高,啸手指划过最后重复的象声词,有的学着拼读的样子拆分音节读出,现在他的注意力一部分已经开始被词汇吸引了,但仍然看图。
10.6
阅读:
——机灵狗5本
——小毛人,just a mess
——danny and the dinosaur go to camp
——王冕学画
——拉便便,真舒服
——大红书,sam and the firefly(跟着图上的每个单词“描红”)。stop that ball
——会讲故事的单词书。临睡,啸抱怨中文和英文书都看得太少了。我搬出这本双语的当救兵,这次竟然是一个一个单词读的,我读英文,他指读中国字-_-||
10.7
阅读:
——古利和古拉与小堇
——贴纸书
——你好!数学3本: 鸭子叔叔的时钟,小狮子大莱恩,咕咚先生。
——海尼曼g1,5本。啸对g1的兴致比gk强,裸听我读故事,觉得故事有意思就跑过来看图片画的什么。g1中的一些科普图片很好,顺便培养科普认知了。
——海尼曼gk8本,不知是否有听音频的原因,觉得他跟读得比以前准确了些。
——i forgot to say i love you。以前觉得难一直没拿出来,现在拿出来可以直接读而不需要解释了。
音频:
——海尼曼gk
——peppa pig
其他:
小家伙咳嗽加重,半夜开始发烧-_-||
10.8
阅读:
——小毛人:just me and my little brother
——你好!数学:动物合唱团
10.12
阅读:
——苏斯: green eggs and ham,跟着音频听
——the snowy day
——海尼曼9本
音频:
peppa pig 1-2集
输出和对话
——我说:Are you a skunk?啸说:No, I am not a skunk, I am a boy, you are a skunk.
——读海尼曼时让他跟读,其中书上的句子是,“You can not go to play, bunny.”啸跟读时变为,“I can not go out to play, mom.”-_-||
——早上看到门开一条缝,the door is open
10.14
阅读:
——小船小船,漂呀漂
——look inside things that go,1页半
——the feelings book
——小毛人,just for you,merry christmas mom and dad,just a mess
——大红书,sam and the firefly
阅读:
——立体书bee,不过把立体部分的一只脚弄折了,后拿透明胶粘好。
——海尼曼3本。啸听着peppa thunderstorm的音频,先拿出3本海尼曼小册子在床上摆出个三角形做三片乌云,后随着情节不断增加“乌云”,直到把所有小册子摊到床中央(音频里已是暴雨)。
——there was one old woman who swallowed a fly
音频:
peppa pig忘了几集
其他:
昨天姐姐来家里玩,走后啸把摊在桌面的彩泥成品一样样收回瓶子或原来的位置。秩序期的小朋友呵,其实平日我的拖鞋稍微歪一点都要纠正的