[答疑解惑] 请问有用过explode the code练习的吗

explode the codei
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=72481&extra=&highlight=explode%2Bthe%2Bcode&page=2
我家小弟做了3本，有些问题想和做过这个练习的家庭交流一下。
感觉单册本相对简单，带1/2的都有点难度，出现把单词组成句子，根据单词给句子补充完整，看图判断句子正误。
我们目前做第2册，1 1/2的难度要比第2册大。在单词认知上，没有问题，看图单词是小弟的最爱，基本上单词都认识，生词也不多。但是在有关句子的练习方面，确实是弱项。
我家做完1 1/2册的最后，终于能够会写一些句子了。但是小弟他不喜欢写句子，他不喜欢，我也不想强迫。也许是还没有能力达到。在看图判断句子正误，小弟让我读他听，也许是打印的比较小了，看图有些费劲。
感觉是很好的练习，需要把练习的精髓好好吸收。但是没有一个目标参考，有些盲目的进行着。
请
做过这个练习的同学来指导一下

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马大姐

2013-4-17 08:00:26 使用道具

我打印完一共是10大本.老费纸了.不过还没开始用.计划暑假做完

Ester

2013-4-17 08:44:30 使用道具

本帖最后由 Ester 于 2013-4-17 08:48 编辑

这套练习是我博客推荐的。您说的参考目标是什么意思？

另外，phonics 还得同时做 oral drill.

wjjzw1111

楼主 2013-4-17 09:28:21 使用道具

Ester 发表于 2013-4-17 08:44
这套练习是我博客推荐的。您说的参考目标是什么意思？

另外，phonics 还得同时做 oral drill.

在单词拼写方面，因为我家小弟也有一点积累，看图写单词感觉比较简单，看到图片直接能把单词写出来，不用看提示。
在单词组成句子方面，刚做1 1\2的时候，有些难度的。以前做过类似的练习，不过比较简单，知道一些写句子的规则，可能我打印的版面比较小，横线上写一个句子写不下，在书写上就造成了一些烦恼。
1 1\2的判断句子明显要难一些，长一些，虽然小弟也能独立完成，但是心里还是有些抵触的。
是否需要有选择的让小弟来做，先把他喜欢的看图写单词过一下，当做练习单词拼写，当做记单词的一个积累。再同时用比较简单的一些书写练习来巩固书写句子的技能，过一阶段再回到这套书的书写句子的练习中。

Ester

2013-4-17 09:31:16 使用道具

本帖最后由 Ester 于 2013-4-17 09:35 编辑

“一年级的孩子应该能够完成到什么程度，或者说学习英语2年，做这个练习应该达到什么标准。”

练习是针对母语孩子1～4年级的（我孩子是五岁半到六岁半之间完成的）。我觉得应该先有听力基础，有很好的 Phonemic Awareness 训练（辩音，切割音，组合音等等），然后与系统phonics学习同步进行。中国孩子很难达到母语孩子入学6000左右听力词汇的标准，基本没有Phonemic Awareness先期训练，所以我觉得对中国孩子可以晚一点。否则就成了单词练习册了（当然也未尝不可，呵呵）。

哦，Phonemic Awareness 应该先于Phonics。这里好像很少提及。关于什么是Phonemic Awareness，这篇文章说的很详细）。

wjjzw1111

楼主 2013-4-17 09:35:42 使用道具

当初下载打印，看着图片比较大，就用16K的一页打了2个页面，造成看图判断句子正误的部分，图比较小，字体也比较小，读着有些费劲。这些感觉需要提出来重新打印，或者可以作为一个练习书写句子的专题练习。
做完1 1\2，小弟的进步还是能看出来的，从读句子过渡到书写句子，还是有一定难度的。有时把单词顺序写错了，自己读一遍就能发现错误。每次写完句子，都让小弟读一两遍，判断句子正误，也是他先读，选择好以后，再读，他读正确的，我读错误的。下次练习之前再复习，把句子再读一遍。

Ester

2013-4-17 09:39:58 使用道具

本帖最后由 Ester 于 2013-4-17 09:41 编辑

wjjzw1111 发表于 2013-4-17 09:35
当初下载打印，看着图片比较大，就用16K的一页打了2个页面，造成看图判断句子正误的部分，图比较小，字体也 ...

如果口头做没问题，那就口头做好了。我觉得没必要以后再回头拿这些练习写句子。

wjjzw1111

楼主 2013-4-17 09:47:49 使用道具

毕竟是原版的练习，感觉有些图片我真的不知是什么，孩子的认图能力比我要强一些，遇到我不知是什么的图片，就问他是什么。因为小孩的头脑里，没有太多的思维定势，接触的动画片中也出现一些原滋原味的东西，看到练习中出现的图片不会觉得陌生。而我的英语学习是经过了解单词的英语意思和汉语意思来记忆单词，小孩记单词是通过图片来记忆。
我们每一次是完成一课的练习量，小弟通常是要先做句子练习，说是先把难得做完，再做简单的。每次的时间大约20分钟左右，包括读句子和复习。
是否我们的每次的学习任务要稍减一下，一课练习分为2次做，再加强一下朗读