昨天上了英文課,不過老師反饋說上課沒有之前認真,跑來跑去,不過也沒太大關係,只要耳朵在聽就好,老師不會干涉太多,還提到說多和孩子進行場景對話,只要問what can you see in the picture?或者其他場所等,讓他去發揮,去想像,這對以後的寫作能夠打基礎。
晚上在樓下玩的太晚了,所以沒有聽碟了,只是讀了体验第六本Bedtime及看了兩頁中文書就睡了,不過Bedtime沒有什麽新詞,所以他很輕鬆就讀出來了。
2013.5.2 看了三集猪小妹的动画片,还是第一季中的(Mom pig work , bicycle,camping),一起听听唱了wee sing in sillyville, 复习体验set A的第7册 The lucky Dip及学习第8册let's pretend,因为学校的体验进度比较慢,才上第六册,所以上完set A的10册书就先停一阵插入国家地理入门级了。
2013.5.4-5 参加了孩子的英语公开课,看着孩子做游戏,表演情景剧three little pigs,扮演大灰狼,最后老师带着去M家买了甜筒,开心满足的模样,真心觉得英语给他带来是快乐的。
在家还是复习体验的前7课,国家地理开始了两课:what a diver see, look at the tree,觉得那个CD碟超罗嗦,可能孩子觉得太简单了,一直重复着读,还没有做练习册,本想在TB上打印的,咨询下价格太贵了,比买的书还贵,只能在电脑上做了。
DD上买的英语乐翻天收到了,孩子很喜欢,一拿到就一边吃饭一边看,陪他听了一本书,出去玩是还跳到我面前对我说i'm here , 再躲到我身后说 i'm not here
2013.5.6-7这两天复习了国家地理的第一,二课(what's a diver see,look at the tree),做了一册练习册what's a diver see,复习读体验A的第七册,挑了一集猪小妹看,他选了polly parrot,他很喜欢看这集。这几天比较了下phonic的教材,决定从sight words开始学,正好有视频可以看。
教材看上去同时进行的有些多,有国家地理儿童百科,体验英语,学校的书come on B, 再加上sight words,还要看动画片,不过主线还是国家地理儿童百科和sight words,这是在家自己陪读,学校的进度比较慢,体验英语,come on B就每周四和五配合上课听。
坚持!!!
2013.5.9 复习了sight word kids 1-3课,及学习4-6课并做练习,这个教材有个很好的地方就是它每三课为一小节,会有个复习课程,这对于复习很方便。因为在学sight word,所以给他看了一集meet to sight word1.
中文书方面,自己抱着弗洛格的书看了5本,太晚了,就没有念书给他听了。
2013.5.10 复习sight word kids 4-6课并学了7-10课并做了练习,正好学完了1A整本书了,两人一起看了三集粉红猪及QQ里别人推荐的一个视频raw bones,边唱边跳的骷髅还听搞笑的,中文书方面自己看了5本弗洛格,让我念了时光魔钥中恐龙的那本3页,其实他已经看过一遍了,还是想听我念,其实孩子到了4-5岁以后,我念中文书的量就比以前少很多了,让他觉得妈妈的爱也少了吗?
今天还上了英文课,复习F的辨音,学习了几个新句型,how do you feel? i feel... why do you feel ...? Because playing/.. makes me happy/...训练孩子讲出感觉在,学会问why且用because回答.老师说Kevin学习接收很快,语感不错,有些语感不好的孩子, 你引导很多遍才能知道回答的规律。和老师顺便聊了下学习的进度安排,10个月学完come B,接下来会进入phonic的系统学习也有大半年的时间,目前的阶段还是要大量的输入听,为phonic的学习打下基础。
2013.5.13-17
1. 复习体验第八课 Let's pretend及学校的课程
2. 国家少儿地理百科 第三,第四课 cold and hot, making a hat
3. Raz A 前八课 这是本周加入的新内容,因为觉得孩子的阅读量太少了,大部分都是分级读物,选择了很久,决定用这套,书籍量够大,每一级都有大约40本书,听完还可以录音读一遍,答题这部分就目前来说对他太难了,题目都看不懂需要家长指导。孩子看Raz的积极性超高,因为可以赚星星来装饰火箭,不过想当初我自己也会乐不知疲的玩偷菜