网站公告
点击问题反馈。微信登陆的用户请及时在个人中心设置登陆密码,并且牢记自己的用户名。
头像上传问题点击此处
音节划分这个话题在英语版已经被提出来多次了, 看看的相关的帖子都有好几个了, 比如:

谁知道多音节单词的划分是怎么回事
探讨多音节字怎么用PHONICS来读
在其他的一些楼里也见过相关的问题, 希望在这个帖子里将这个问题探讨清楚。

一般来说, 在学习phonics的时候, 除了学习字母读音, 字母组合读音, sight words , words families....
其中还有一个就是音节划分。 前面学的很多用来练习phinics的, 基本都是一个音节或是两个音节较为简单的单词。 在学习了音节划分规则后, 会接触一些多音节词汇。 如果孩子没有学过, 可能会在见到多音节词汇的时候发懵。 其实, 音节划分并不难, 就是几条规则, 在孩子搞清楚之后, 多加练习就可以掌握了。

评分查看全部评分

参与人数 2 贝壳 +40 理由 收起
毗卢 + 20
睡莲 + 20 谢谢指点迷津,这是个困绕孩子的问题。
37976 查看 108 收藏帖子 (322)

说说我的看法高级模式

您需要登录后才可以回帖 登录|新会员加入

  • high5

    楼主 2011-4-25 06:58:13 使用道具

    音节划分可以参考
    http://highland.hitcho.com.au/syllablerules.pdf
    http://www.phonicsontheweb.com/syllables.php
    http://www.adrianbruce.com/readi ... lable_Rules_1_4.pdf
    http://english.glendale.cc.ca.us/phonics.rules.html
    http://wisdomseekersinc.wordpress.com/2006/03/27/teaching-syllable-rules/

    1.  To find the number of syllables:
          ---count the vowels in the word,
          ---subtract any silent vowels,
    (like the silent "e" at the end of a word or the second vowel when two vowels a together in a syllable)
          ---subtract one vowel from every dipthong, (diphthongs only count as one vowel sound.)
          ---the number of vowels sounds left is the same as the number of syllables.
    The number of syllables that you hear when you pronounce a word is the same as the number of vowels sounds heard.  For example:
    The word "came" has 2 vowels, but the "e" is silent, leaving one vowel sound and one syllable.
    The word "outside" has 4 vowels, but the "e" is silent and the "ou" is a diphthong which counts as only one sound, so this word has only two vowels sounds and therefore, two syllables.
    英语中, 单独的辅音是没有任何意义的, 读起来也只能发一些轻声的音, 读不出来饱满圆润的音来。 也就是说, 单纯的C, CC, 或是CCC 是不能组成音节的, 必须要有元音参与。
    可以 V,VC (on) , CV (me), CVC (cat), CVCE(cake)....上面的说法里面, 让数出有多少元音, 然后在东减西减的。 其实, 原则就是一个, 要发音, 成为一个音节, 必须要有元音。

    2.   Divide between two middle consonants.
    Split up words that have two middle consonants.  For example:
    hap/pen,  bas/ket,  let/ter,  sup/per,  din/ner, and Den/nis. The only exceptions are the consonant digraphs.  Never split up consonant digraphs as they really represent only one sound.  The exceptions are "th", "sh", "ph", "th", "ch", and "wh".
    在两个辅音中间划分, 但是,
    "th", "sh", "ph", "th", "ch", and "wh"除外。 (大家看那张拼读大表就知道, 这些叫digraph, 虽然有两个辅音组成, 但只发一个音, 注意和consonant blend 区分)

    3.   Usually divide before a single middle consonant.
    When there is only one syllable, you usually divide in front of it, as in:
    "o/pen", "i/tem", "e/vil", and "re/port".  The only exceptions are those times when the first syllable has an obvious short sound, as in "cab/in".
    如果单词中间有辅音, 一般在辅音前面划分

    4.   Divide before the consonant before an "-le" syllable.
    When you have a word that has the old-style spelling in which the "-le" sounds like "-el", divide before the consonant before the "-le".  For example: "a/ble", "fum/ble", "rub/ble" "mum/ble" and "thi/stle".  The only exception to this are "ckle" words like  "tick/le".
    在le 前面的辅音的前面划分。(这个很特别, 稍微记忆一下)

    5.  Divide off any compound words, prefixes, suffixes and roots which have vowel sounds.
    Split off the parts of compound words like "sports/car" and "house/boat".  Divide off prefixes such at "un/happy", "pre/paid", or "re/write".  Also divide off suffixes as in the words "farm/er", "teach/er", "hope/less" and "care/ful".  In the word "stop/ping", the suffix is actually  "-ping"  because this word follows the rule that when you add "-ing" to a word with one syllable, you double the last consonant and add the "-ing".
    在组合词中间划分
    在前缀, 词根, 后缀 之间划分
  • high5

    楼主 2011-4-25 07:04:34 使用道具

    总结一下
    1, 成为一个音节, 必须要有元音。但请不要在双元音, r 音节元音中间断分音节。
    2, 在双辅音中间划分, 但是, "th", "sh", "ph", "th", "ch", and "wh"除外。
    3, 如果单词中间有单个的辅音, 一般在辅音前面划分。
    4, 在le 前面的辅音的前面划分。(注意是前面的前面, 看例子记忆一下)
    5, 在组合词中间划分, 在前缀, 词根, 后缀 之间划分


    会不会有例外? 会。。。但是, 记住这个规则, 可以解决绝大部分的问题。

    如果对长词的划分不确定的话, 可以查阅
    dictionary.com
    将你所要查询的单词键入即可。
  • high5

    楼主 2011-4-25 07:23:51 使用道具

    要能很好的划分音节, 需要几方面的知识,
    1, 对phonics有全面的了解,, 知道元音, 辅音, digraph是什么, 双元音, r 音节元音(这些都分区域, 分颜色 列在phonics大表上面了)
    2, 要知道什么是组合词汇compound words
    3, 要有基本的 前缀, 词根, 后缀 的知识。

    所以, 不是学了phonics之后, 就能很好的划分音节的, 还需要学更多的一些知识。

    当然, 就是以上知识都学会了, 还只相当于在陆地上知道了一些有用的知识。 要想真正学会游泳, 还需要下水去练习。
    音节划分的练习篇子
    http://www.superteacherworksheets.com/syllables.html

    对于孩子的音节划分的能力, 大家不要着急, 要让孩子一步一步的学过来。 能在小学高年级3-6年级掌握好就可以了。 千万不要觉得, 我的孩子都6岁了, 怎么还不会phonics音节划分呢, 怎么长词都不会读呢。 想想, 一些规则有没有教给孩子, 一些基本知识有没有告诉孩子, 有没有帮助孩子做过相关的练习。 如果这些都没有, 就千万不要怪孩子为什么不会哈。
  • 猴妈

    2011-4-25 07:57:41 使用道具

    谢谢H版的及时提点

    在半年前,我曾经了为了这件事深深的发愁过,到处找方法,找简单的书给孩子念、读,希望他能有点感觉,能够正确区分音节的划分,区分拼读中的音节问题
    现在,想想,那时实在是太急了些

    后来我不纠结这件事了,遇到他不太懂的,自己先尝试着和孩子一起拼,过了半年,他已经好了很多,虽然有许多还是不能正确划分,可是进步也很明显,没了我给他的压力,也敢自己乱拼乱读了,还别说,这样的语感更强了,错误率少了很多

    我想,孩子的拼读得慢慢来,特别是音节这一块,他在练习中感悟,总结,跟拼读相辅相成,他需要的是大量的阅读练习,和家长的耐心引导等候
  • 帝释天

    2011-4-25 08:07:01 使用道具

    既然猴妈都觉得要慢些。看来我现在的进度应该正常,不敢快!怕失去兴趣!
  • 霹雳火

    2011-4-25 08:50:30 使用道具

    音节划分问题也一直困惑着我,儿子一看到音节多的单词就不敢拼。看了high版的帖以及猴妈的回复后明白了很多,要在大量的阅读中逐渐熟悉,这是一个慢慢学习的过程,急不得的。
  • xiaojingling

    2011-4-25 09:02:58 使用道具

    感觉拼得多了就理解好一点,不过有些比较长的、少见的依然不知怎么划,要看一下字典
  • peterloh

    2011-4-25 09:09:15 使用道具

    多音节词汇对孩子来说是个难点,一般很少有对. 不过好在他也敢"乱拼",一边学习一边纠正.
    不过就如猴妈所说,多拼后是有改善. 我们不急,每天进步一点,一年后也许会有大提高.
  • aggy

    2011-4-25 09:39:26 使用道具

    进来学习的,这个还得慢慢来
  • goubao1107

    2011-4-25 09:40:11 使用道具

    当年没学过这一块,现在自己看了都发憷,也不知能不能辅导孩子
  • cherryxufang

    2011-4-25 10:18:10 使用道具

    今天对这个知识点又多了一层理解,以前只是凭感觉去划分音节,今后有了理论的依据。
  • windy

    2011-4-25 10:32:08 使用道具

    看到音节划分有点头大,正好学学
  • ymei

    2011-4-25 10:52:12 使用道具

    本帖最后由 ymei 于 2011-4-25 10:52 编辑

    既然看到上面的诸多牛家长都忙来,我就更不着急了
    纠正一下,是慢来,真是的,回帖错一个字,不得不赶来编辑一下
  • 疏桐

    2011-4-25 10:57:16 使用道具

    很有用,先收藏,再慢慢研究,我们的拼读还在初级阶段呢,真是的慢慢来---

    谢谢H版及时指导!
  • LIUCAOHAN

    2011-4-25 10:59:45 使用道具

    我们现在还只会拼单章节的单词,收藏下来学习!
  • 菊妈妈

    2011-4-25 20:25:59 使用道具

    学习了,正学自然拼,接下来就是慢慢引入音节划分的学习。
  • dolphincc

    2011-4-25 21:54:26 使用道具

    感觉看多了就好些,我们也属于敢开口乱拼的,不过多数都不错,版版提供的几个网站很好,还有可打印的练习。真好,谢谢!
  • Alicemami

    2011-4-25 22:27:31 使用道具

            high5版版总是想大家所想啊!以前我自己也没太在意音节的划分,最近和女儿一起学习才注意音节的划分和拼读。不过现在还是在和女儿一起“拼读”的过程中,多练习慢慢感悟。
  • ROSY妈妈

    2011-4-25 23:10:07 使用道具

    来参与,也问过HI5关于音节的划分,觉得小孩对长的单词读的不好。确实像猴妈说的,多读是最好的解决方法,不能马上解决的问题只有多练习,反复教小孩才能有效,急是没啥用的啊。
  • Delicacy

    2011-4-26 10:00:59 使用道具

    版主说得很好!有时我很奇怪孩子是怎么学会拼读、阅读的?她也没接触自然拼音之类的,仿佛就在大量的听中学会了读(朗读和阅读),也许这也是一种方法?不知是不是各个孩子不太一样?
  • cornflakes

    2011-5-1 14:43:27 使用道具

    对于多音节的重读,记得上学的时候老师说,重读的地方打个拍子,一下就找到重读音节了,很自然很轻松的方法。。。二十几年了至今记忆犹新。。。
  • big_apple

    2011-5-3 10:05:34 使用道具

    提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
  • maggie201

    2011-5-3 11:04:54 使用道具

    学习并领会中!想当初自己学英语时,就是经常犯重音不对的错误
  • 轩轩

    2011-6-10 13:41:57 使用道具

    很有用,先收藏,再慢慢研究。
  • redarmy999

    2011-6-10 17:20:51 使用道具

    真是很详细啊,学习啦,O(∩_∩)O谢谢!!!!!!!!!!!!
  • 端妈

    2011-6-15 00:35:59 使用道具

    学习了,真是太谢谢版版了
  • growingtree

    2011-7-17 14:16:58 使用道具

    哦,找到了!暑期学拼读正好用得上啊,谢谢Hi 版
  • 成长中

    2011-7-21 20:50:19 使用道具

    学习中,正需要。。
  • sunny04

    2011-8-17 13:29:24 使用道具

    学习了,这几天也在读小书时碰到一些长点不会读的单词,告诉孩子如何划分音节。