2013-04-19
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2013-4-19 13:30:42 使用道具
2013-4-19 13:35:08 使用道具
2013-4-19 13:37:29 使用道具
2013-4-19 13:42:27 使用道具
楼主 2013-4-19 13:43:08 使用道具
逃离神庙 发表于 2013-4-19 11:57 老萧不能走!!! 我承认萧老师确实给我启发了。。。
2013-4-19 13:48:02 使用道具
2013-4-19 13:55:22 使用道具
2013-4-19 14:01:42 使用道具
2013-4-19 14:02:45 使用道具
2013-4-19 14:52:56 使用道具
2013-4-19 15:02:46 使用道具
2013-4-19 15:29:36 使用道具
2013-4-19 17:17:00 使用道具
楼主 2013-4-19 17:27:18 使用道具
楼主 2013-4-19 17:46:33 使用道具
white8889 拐弯夸人啊.上次看了贴没去了解心智模式,这回有点起好奇心了,要不老师给俺测下健康不健康. :-)
2013-4-19 17:49:33 使用道具
楼主 2013-4-19 17:55:54 使用道具
逃离神庙 发表于 2013-4-19 17:49 楼主的哲学观,能够活跃脑筋,说明善于思考。 但是我更喜欢格物致知,以数据来支持我们的观点。
2013-4-19 17:59:29 使用道具
楼主 2013-4-19 18:06:13 使用道具
逃离神庙 发表于 2013-4-19 17:59 格(考察)物(事务)致(导致)知(知识), 实际就是实践出真知。 就是以大量数据说话,得出结论。
2013-4-19 18:10:17 使用道具
2013-4-19 18:14:29 使用道具
2013-4-19 18:19:26 使用道具
楼主 2013-4-19 18:20:26 使用道具
逃离神庙 发表于 2013-4-19 18:10 我就再说王阳明的例子:太迂腐了。简直可笑了。 比如,我们要想取得英语的经验,那得研究英语的实践, ...
2013-4-19 18:30:04 使用道具
2013-4-19 18:46:14 使用道具
2013-4-19 19:08:14 使用道具
kjeavnien 发表于 2013-4-19 18:46 萧老师,我是进来留住您的~~~~
2013-4-19 19:12:45 使用道具
lmjcle 发表于 2013-4-19 19:08 小K老师也来啦,萧老师真有面子! 我看萧老师上面的发言流露出来的淡淡喜悦,这个警报应该可以解除了。 ...
2013-4-19 19:16:49 使用道具
kjeavnien 发表于 2013-4-19 19:12 哈哈,能挽留则挽留,不能挽留也不挂念~~~ 一切随缘~~~ 有机会好好的和你交流一下,到处都是你的足迹啊 ...
楼主 2013-4-19 21:08:09 使用道具
逃离神庙 发表于 2013-4-19 18:30 有一类人过于迷信自己的认知, 往往在教育上用力过猛。
但是怎么跑出来的呢?我认为是我不停的对自己的做法展开批判思维,不停的收集资料,采用严谨的推理,更加理性一些。 同时我不停的观察别人的实践。对比自己的实践,经常性的苦苦思索。 有一天我思考了几乎一夜没睡觉。(思考数学教育) 到现在为止,我觉得我的英语实践不是最好实践,问题很多,但最终我觉得我走上正路,还算不错。 除了不停的批判,实践,借鉴,读书,思考,总结,不知道有什么更好的方法。
批判,实践,借鉴,读书,思考,总结,
2013-4-19 21:29:49 使用道具
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