tangodigo
2011-04-27
[创艺玩美] 喜欢画画，喜欢手工的来这里联络感情！
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leyanjiyuxin
2011-5-9 14:03:03
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xixi0006
2011-7-24 14:14:19
本帖最后由 xixi0006 于 2011-7-24 14:14 编辑
tangodigo 发表于 2011-4-28 23:37
回复 Alicemami 的帖子
学画画的目的嘛，各路专家能讲出好多一套一套的，至于我的想法则很简单，我觉得学任 ...
看了楼主发的几个帖子，很有启发，不过到了实际操作还是碰到了问题，我家小猪刚刚两岁，前段时间有时候会想用笔在纸上涂鸦，我就给他买了一个60*90的白板，希望他能涂的开心点。刚买回来时自己涂鸦乱画，还很热心，后面就不太爱画了，偶尔想起来涂上两笔，我也没管他，希望他保持兴趣就好，有时候我和他爸爸有时候兴致来了就在白板上随便画个小人什么的，我们都是画盲，随便画的，不过感觉这样画画还挺开心的。有次大概小猪爸爸画了一个半圆告诉他是月亮，后面小猪就总是拉着爸爸或是妈妈说：爸爸画、妈妈画，妈妈画月亮！你让他自己画，他就不干了。就非让你画，不然就哭!
你说碰到这样的情况我该怎么处理呢？
是不是不应该当着他的面画画或是告诉他妈妈画的什么什么呢？他毕竟画不出像我们画的那样的画，这样对他来说是不是打击呢？
另外如果什么都不说，随便他想画就画，是不是也不行呢？
到底该怎么引导呢？本来是想自己也画，给他提点兴趣的，结果变成他要你画自己却不画了！{:soso_e118:}
平时也有这样的情况，他弄点什么东西弄不开了，就要你帮他弄开，明明自己可以的也不弄，你不帮他就哭，这个时候我就想这个孩子怎么这样呢？一点不愿意自己动手动脑！还是我平时的引导有问题？不知道别人家的宝宝有没有这样的问题。
其实想让他画画做手工也是想锻炼锻炼他的动手动脑能力，不是为了成为画家，是希望他能体会到自己创造的乐趣。
期盼楼主回复哦！
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tangodigo
楼主 2011-8-5 15:31:12
xixi0006 发表于 2011-7-24 14:14
看了楼主发的几个帖子，很有启发，不过到了实际操作还是碰到了问题，我家小猪刚刚两岁，前段时间有时候 ...
前一段一直在马不停蹄的出差，一直顾不上来这里，才刚回来，抱歉这么迟才回复：）
小猪只有2岁，一般来说这是涂鸦起步期，孩子的最大兴趣点是在探索自己的不同动作在涂画表面上可以留下不同痕迹，等他经验多了，自然会过渡到开始给自己的画“命名”的阶段，先是画后命名，然后是画中命名，最后是画前命名，接下来他就可以开始有意识的组织自己的画面了。所以家长在这最初的阶段应该做的是创造条件，让他方便愉快的获得尽可能丰富的体验。
对小孩子来说，只有白板＋水彩笔/油性笔有些单调了，一方面因为他的生理决定，这时他的造型能力有限，画不出自己想画的东西，另一方面白板上的水彩笔道表现力又比较单一，想象空间小，小孩子可能一开始画几下，等发现就是这么回事，而自己又画不出什么东西来，很快就会失去兴趣了。其实我建议给这个年龄的孩子多用颜料和软笔，颜料上是水粉，所谓软笔，手指、毛笔、甚至海绵、纸巾……任何材质的东西都可以用来蘸颜料来画，至于画在哪里，纸张、硬纸板、报纸、玻璃……也是各种质地纹理的表面都可以，因为各种组合会产生丰富多变的表现力，而这个过程对孩子来说既有探索乐趣，又能获得对各种工具属性和视觉元素的感性认识，同时在想象力和控制力上也起到了很好的锻炼作用。
这个阶段的孩子画画，过程比结果重要。首先一定不要是家长画个什么东西的形，让他照着画，另外，每个孩子的个性不同，有的孩子胆子很大，不管不顾上手就来，有的孩子胆子相对小些，你让他画他可能也不知道画什么不敢下笔，就可能出现因为他见过妈妈画月亮，所以心里把“画画”和“妈妈画月亮”等同起来。从操作角度讲，引导不太主动画的孩子，家长可以先把注意力放到工具材料的组合使用游戏上，比如，喜欢车的孩子，可以带他一起试试用玩具车的车轮蘸着颜料在纸上开，看看是什么效果，不同颜色的车轮印交错到一起呢？再洒上水呢？再用手指或海绵涂抹呢？……这样慢慢的孩子胆子就会大起来，以后可以再开始和孩子一起观察他画出来的东西，鼓励他说说感受，说说那像什么，如此自然而然就过渡到命名阶段了，一旦孩子开始给画出的东西命名，他就会有欲望画出自己想画的东西。
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