本帖最后由 欢乐合唱团 于 2013-4-23 13:45 编辑
《百花》在爸妈网的火爆从一定程度上反映了其是一套十分不错的教材，感觉这儿的爸爸妈妈还是蛮有鉴别力的。但是我一直在犹豫要不要从孩子大班开始给他上百花，主要有以下三方面考虑：1，看到许多爸妈说做完百花，感觉很多一、二年级的知识点都太容易了。然而，于我，孩子的学习态度显然是我更看重的。孩子做了百花后如果开始觉得上课交的东西都学过了，会不会学习热情反而不高？那每天的数学课孩子究竟会在如饥似渴中度过还是在聊聊无事中度过？2，孩子平时要做的事情实在太多了，学英语、学游泳、学……，为什么连数学也要花那么多精力？3，貌似在哪儿看过孩子的抽象思维可能要6岁之后才会慢慢占优，数学这样的东西究竟需不需要从那么小推起？
自己的一点思考而已，大家畅所欲言
尤其欢迎已经用完百花的有经验的爸妈来讲讲。
看了大家的回复，基本打消了我的第一条顾虑。但是我最困惑的还是第三条，过早的训练孩子的数学思维能力，会不会容易导致孩子养成“一个萝卜一个坑”的思维习惯，其实我们都知道很多事情都不是这么一对一的关系，毕竟数学只有一个正确答案。谁能对此观点说说吗？
