不能不佩服美国教育的实用性，请看这本指南的目录
1.什么是读写能力
我应该怎样把培养读写能力融入到家庭生活中呢？
2.我的子女需要什么样的读写能力？我如何帮助子女培养这些读写能力？
出生至学前班
幼儿园
一年级至二年级
三年级至五年级
六年级至八年级
九年级至十二年级
3.有什么特殊的建议可以帮助我支援子女的读写能力
您如何帮助阅读有困难的学生？
读写能力与科技
4.资源
家庭读写能力的社区支援
关于读写能力
在本指南的第二部分，每个年龄段中的内容包括四个部分：
一是子女在该年龄段的读写基本情况；
二是关于您在家里可以做些什么的建议；
三是关于学生在学校可以学习到的东西的说明；
四是一些建议和推荐书目。都很详细。
思考
我想借研究此书
一是可以对我们如何在国内环境下培养小孩的语言（语文、英语）的目标和具体能力（包括批判性阅读、思维）等做个清晰的梳理；
二是我小孩在上EF，可以用这个标准来看看他们教得怎么样，值不值；
三是有兴趣同路共勉，一起学习实践的爸妈们，请加我好友
关于“读写能力”的概念
是指利用听、看、说、读、写及展示的方式与他人沟通、学习新思想、交换资讯、作出决定和表达想法和情感的一种能力。有了良好的读写能力，则在子女的人生道路上，许多通往经济和社交机会的大门将会为其打开。
个人认为，在中国社会文化中理解他人、与他人沟通、作出决定、演讲和口才等是至关重要的，不管将来子女准备做什么（出国、公务员、国企、外企、创业、、、、）
