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本帖最后由 xuanxuanie 于 2013-5-11 09:04 编辑
周鱼 发表于 2013-5-10 08:22
确实不是必须的，这篇文章的5个理由很有道理，其实还有太多的理由就不用多说了。所以读经并不火，从论坛版块 ...
您说“我自己的孩子肯定要读经的，因为我很清楚明白读经的意义，并且也有能力辅导孩子入门”，以及“就是因为对我而言有用，有大用，甚至未来18年对孩子所有教育的基础”，不知您为何如此肯定。您认为读经对您有意义，因此对孩子也有意义，更可以成为孩子“所有教育的基础”，这本身就没有从孩子自身的条件和兴趣出发，而谈的都是从自己的角度如何如何。既然您认为“读经不是必须的”，但为什么到了现实当中就不能给孩子足够的自由，让孩子按照自己的意愿去选择？有时候我们是不是太过武断了，没有充分尊重孩子？ -
xuanxuanie 发表于 2013-5-11 09:03
您说“我自己的孩子肯定要读经的，因为我很清楚明白读经的意义，并且也有能力辅导孩子入门”，以及“就 ...
为什么肯定当然是跟我自身的原因有关，我理解其中的意义，所以能够教导孩子。
关于孩子的自身条件么。。。只要她智力不是有缺陷，我相信条件就够了，就是几本古人的经典而已，也不是很难，不需要什么特别的条件。
关于孩子的兴趣么，其实就是几本书读读背背，不会影响她的其它兴趣，我也没想过小孩整天读书不能做别的了，我家孩子不会那么傻的吧。
我说读经不是必须的，是因为读经是要有条件的，前文说的很清楚了，不用再说一遍了吧。必须和不必须是相对的，不是必须的，不代表就必须不做，我有能力做也明白做的意义，就可以做。
说到给予孩子的自由，一个小孩子懂什么，如果都要自由那还教育什么，等她懂的那一天，选择走什么路都是自由的，但不懂的时候，父母就有责任带她走，别走错路掉坑里。作为孩子的父母，不去领着孩子走路，难道让孩子领着自己走路么？那不叫自由，叫不负责任，或者没有尽到父母的本份。
尊重是什么？尊重是一个具有前提条件的态度，一定是要有值得尊重的才会尊重，对的，积极的，正面的可以尊重，错的，消极的，负面的，就不能尊重。小孩子不是什么都要尊重的，这道理还用拿出来说？
本人性格略急，文中如有语气不当，还请谅解，不是为了捍卫自己的说辞，而是对您的这种对待孩子的态度感到十分惊讶。
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周鱼 发表于 2013-5-11 09:33
为什么肯定当然是跟我自身的原因有关，我理解其中的意义，所以能够教导孩子。
关于孩子的自身条件么。 ...
“为什么肯定当然是跟我自身的原因有关，我理解其中的意义，所以能够教导孩子。”——您认为读经有意义，所以也让孩子读经，我觉得这还是您的一厢情愿，就像家长精通小提琴，所以也让孩子去学小提琴或者某一种乐器，其实孩子可能对画画或者体育感兴趣。还有，您所理解的“自身条件”就不是“条件”，似乎忽略了每个孩子的天性和个性。您一方面说读经有“大用”、是“未来18年对孩子所有教育的基础”，另一方面说“其实就是几本书读读背背”，似乎有些矛盾。既然“读读背背”就行了，又怎么担当起“所有教育的基础”的大任？“说到给予孩子的自由，一个小孩子懂什么，如果都要自由那还教育什么，等她懂的那一天，选择走什么路都是自由的，但不懂的时候，父母就有责任带她走，别走错路掉坑里。作为孩子的父母，不去领着孩子走路，难道让孩子领着自己走路么？那不叫自由，叫不负责任，或者没有尽到父母的本份。”——正是因为许多家长认为小孩子什么都不懂，所以才要把大人想当然的东西一股脑灌输到孩子的头脑里，让孩子甚至在没有出生之前就丧失了原本就具有的自由。不知道“她懂的那一天”是哪一天，是到18岁吗？如果这之前他都没有自由，这之后他还能有多少自由？孩子学走路是自己的需要，你不去领着他也学得会，大人只不过起到辅助作用罢了。按照孩子成长的规律去做，不是不负责任，而是给孩子自由。大人手把手地去教育孩子、掌控孩子，那不是“负责任”，而是专断。尊重孩子，就是给孩子自由，允许孩子犯错误，对犯错的孩子要宽容，没有犯错，哪来的成长？说到读经，我觉得有些人过于夸大了它的作用。其实传统文化并没有远离我们，它积淀在我们的生活中，我们的灵魂深处。对于传统，我不觉得我们失去了多少，我更关心的是我们所缺乏的，就是作为现代人所应具备的那些现代意识。有些人希望孩子“不走寻常路”，但往往陷入非此即彼的思路之中。我觉得，现代意识是必须的，对于古代的那些东西，一定要“古为今用”，以今天的生活作为参照。不说古代经籍的负面作用，但说教育的方式，很多都是专断的、灌输的，这和现代教育不可同日而语。所以说，读经从形式和内容来说，作用都非常有限。 -
xuanxuanie 发表于 2013-5-11 11:50
“为什么肯定当然是跟我自身的原因有关，我理解其中的意义，所以能够教导孩子。”——您认为读经有意义， ...
有些事，讲的再细就没必要了，我明白的你不一定明白，你明白的我不一定明白，咱们是不同的人，每个人各有研究，各有擅长，也各有各的生存之道，不是简单几句说的清的，读经有什么用，我不想说太多，对我有用就行了，你总是问我怎么个大用，这个恕我不能告知，而且你其实没有关心这个的立场，我讲了读经对我有用，并没讲对你有用或对别人有用，如果你认为没有用，我完全没有任何反对意见。怎么有用这是我内心的想法，需要特别讲明吗？这点我是不想说。
人都有个性这点我非常赞同，这里先不说一个人的天性你是不是就真的能在小的时候了解的很透彻，只说做任何一件事，就是一定违逆某人的个性，不是那样的，要看做事的方式方法，要看如何去引导，然后再看效果如何，分析利弊，才能初步判断也许不是天性所擅长的。而不是把主导权不负责任的交给完全不了解社会也不了解自己的孩子手中，那不是发扬个性，那是放纵任性。即使退一步，一个人天性也许不擅长某方面的事，那么我们就不做了么？一个人如果天性暴虐，我们就要顺着让他成为暴虐的人么？多了不想再说了，还是那句话，这个各人的认识不同，虽然你的看法我不敢苟同，但我也不反对，事在人为，成败天定，即使像你说的那么教育孩子，其实也不一定就不好，个人选择么。
最后说道读经被夸大作用，我前文已经说过，我认同，读经对于大多数人来说没那么大的用，而且也不一定就应该读，我对楼主的这篇文章是持赞同态度的，一件事情如果做的不对，好事也变坏事，也是很可能呢的，读经的负面作用肯定有，但对我基本没有，因为我能够克服，具体我怎么克服的，我怎么思考的，这里我不想讨论，也没法讨论。
我怎么做你不用看不过眼，各自管各自的娃，你的有些想法我也认为不妥，不过你也有你的道理。这个世界不是非黑即白的世界，你对，不代表我错，我对也不代表你就错，你文中的意思我很清楚，感觉你是有点杞人忧天了，读不读经，人生都会过的很好，相信这点就行了。
小市民心里哈。
读书为明理，不明理而读书，读不成书呆子，也读不出什么好人，所以给幼儿读经，要慎重考虑。
不过说良心话，我自己的孩子肯定要读经的，因为我很清楚明白读经的意义，并且也有能力辅导孩子入门，所以敢这么做，不是攀比，也不是争意气，更不是随大流，就是因为对我而言有用，有大用，甚至未来18年对孩子所有教育的基础，更甚是未来能和孩子沟通的基础也说不定。
其实也很羡慕那些着力让孩子接触西方思想和语言的家庭，但我不是那类人，我要快乐的和自己的BB一起生活下去，是不能让她去做西方人的，而且即使想做也做不好。所以虽然羡慕，但不会去学人家。同样，很多人其实已经不懂不在意中国的文化了，那还让孩子去读经其实也很傻，就好像你不去毛里塔尼亚的部落生活，还学手鼓舞干嘛，即使你想跳，也要有人陪你跳吧？