千眠
2011-05-06
小市长训练爆冷门 不善合作城里娃败给郊区娃
http://www.dayoo.com/ 2011-04-28 07:50 来源： 广州日报
（记者黄蓉芳 通讯员梁慕枝、邓维蔚 ）由市妇联、市教育局主办，市儿童活动中心承办的第八届羊城“小市长”评选活动，经过学校海选、十区两市的初赛和绿色通道，127名“梦想之星”日前在百万葵园展开了复赛环节的PK。让人吃惊的是，在复赛的拓展训练环节，越秀区和荔湾区等中心城区团队落后于从化、增城等城郊团队。
本届羊城“小市长”评选摒弃了以往偏重才艺、注重包装等弊端，将中小学生的领袖潜质、人文修养、社会公德、身心健康、体能体魄等方面结合了起来。拓展项目包括越野穿梭、宫殿漫步和七彩滑梯，倾向于考查选手的体能心智、观察能力、团队合作能力以及户外生存能力。最重要的变化是把舞台式竞赛转变为体验式比拼，参赛形式也从以往的注重个体表现向个体与团队综合考评转变。
值得深思
城里娃频向领队求助 郊区娃自己搞掂一切
让人深思的是，在复赛的很多环节中，中心城区学校学生和城郊学校学生的表现差异出人意料。
“城区队”队长频乱方寸
“我们把各个区分成不同的团队，先给他们半个小时推选出自己队的队长。”广州市儿童活动中心部长吴维娟介绍，队长由大家投票选出，人选一旦确定，接下来所有的活动都由队长组织完成。
“在越野穿梭、宫殿漫步和七彩滑梯等拓展训练以及乐园寻宝环节中，每个队员至少要参加一项活动，这就要求队长根据各个队员的不同特长、年龄来安排。”吴维娟说，“我们发现，从化和增城两个队队长的组织和领导能力明显偏强。”
“比如宫殿漫步，男孩或者个高的学生更易完成，可是越秀区的队长却安排一个7岁女孩参加，其实，她更适合爬七彩滑梯。”她说，“从化和增城两个队的队长却安排得井井有条，哪些队员参加哪些项目，谁走第一，谁走最后，谁走中间，都安排得很有技巧。”
“更让人吃惊的是，”她说，“有几个城区队的队长在比赛过程中，频频向领队救助，‘老师，下一步我们该怎么做？接下来，我们要做什么？’而从化、增城等几个郊区队的队长指挥起来，游刃有余，根本不需要问领队。”
能力强的只管自己往前冲
“这次评选的环节设计，特意在城里孩子和农村孩子之间做了一个平衡。”市儿童活动中心副主任古方说，“我们重点想考察的是他们的团队合作精神和互助精神。比赛的结果是农村孩子战胜了城里孩子，原因并不是体力强，而是因为他们的协作精神和处理事情的主动性。”
越野穿梭环节要求每个队要以最快的速度“穿梭”过去，这个过程要求队员互相协助。记者在现场看到，某个中心城区队，跑得快的孩子只顾自己往前冲。直到裁判老师大喊：“别拉下你们的队友啊！”他们才回过头来帮助队友。从化队的队员就表现很好，大的照顾小的，能力强的照顾能力弱的，让人印象深刻。
个个都想当主角表现自己
市儿童活动中心书记袁微说起拓展训练中的另一个细节，感触也很深。她说，在拓展训练结束的那个晚上，主办方为孩子们组织了一个晚会。要求每个队自己临时组织一个节目。结果她发现，一中心城区队的孩子们都想当主角，结果每个人都来秀了一下，但没有很好的组织，大家都觉得又长又闷。天河队让一个跳舞跳得很好的非洲男孩做主角，其他队员都来当“绿叶”，效果非常好。
“我们想给孩子传达的理念是，参与比获得荣誉孰重要。”刘武说，羊城“小市长”评选活动一直秉承公益性原则，坚持不收费，坚持不与任何升学利益挂钩。“我们希望来参赛的孩子和家长不要太功利，然而，我们也看到，很多孩子在落选后号啕大哭。还有家长来询问，当选羊城‘小市长’对升学有无帮助？”
到底是才艺重要，还是合作精神重要，值得人们深思。记者黎旭阳摄
羊城“小市长”拓展训练爆冷门（记者黄蓉芳 通讯员梁慕枝、邓维蔚 ）由市妇联、市教育局主办，市儿童活动中心承办的第八届羊城“小市长”评选活动，经过学校海选、十区两市的初赛和绿色通道，127名“梦想之星”日前在百万葵园展开了复赛环节的PK。让人吃惊的是，在复赛的拓展训练环节，越秀区和荔湾区等中心城区团队落后于从化、增城等城郊团队。
本届羊城“小市长”评选摒弃了以往偏重才艺、注重包装等弊端，将中小学生的领袖潜质、人文修养、社会公德、身心健康、体能体魄等方面结合了起来。拓展项目包括越野穿梭、宫殿漫步和七彩滑梯，倾向于考查选手的体能心智、观察能力、团队合作能力以及户外生存能力。最重要的变化是把舞台式竞赛转变为体验式比拼，参赛形式也从以往的注重个体表现向个体与团队综合考评转变。
值得深思
城里娃频向领队求助 郊区娃自己搞掂一切
让人深思的是，在复赛的很多环节中，中心城区学校学生和城郊学校学生的表现差异出人意料。
“城区队”队长频乱方寸
“我们把各个区分成不同的团队，先给他们半个小时推选出自己队的队长。”广州市儿童活动中心部长吴维娟介绍，队长由大家投票选出，人选一旦确定，接下来所有的活动都由队长组织完成。
“在越野穿梭、宫殿漫步和七彩滑梯等拓展训练以及乐园寻宝环节中，每个队员至少要参加一项活动，这就要求队长根据各个队员的不同特长、年龄来安排。”吴维娟说，“我们发现，从化和增城两个队队长的组织和领导能力明显偏强。”
“比如宫殿漫步，男孩或者个高的学生更易完成，可是越秀区的队长却安排一个7岁女孩参加，其实，她更适合爬七彩滑梯。”她说，“从化和增城两个队的队长却安排得井井有条，哪些队员参加哪些项目，谁走第一，谁走最后，谁走中间，都安排得很有技巧。”
“更让人吃惊的是，”她说，“有几个城区队的队长在比赛过程中，频频向领队救助，‘老师，下一步我们该怎么做？接下来，我们要做什么？’而从化、增城等几个郊区队的队长指挥起来，游刃有余，根本不需要问领队。”
能力强的只管自己往前冲
“这次评选的环节设计，特意在城里孩子和农村孩子之间做了一个平衡。”市儿童活动中心副主任古方说，“我们重点想考察的是他们的团队合作精神和互助精神。比赛的结果是农村孩子战胜了城里孩子，原因并不是体力强，而是因为他们的协作精神和处理事情的主动性。”
越野穿梭环节要求每个队要以最快的速度“穿梭”过去，这个过程要求队员互相协助。记者在现场看到，某个中心城区队，跑得快的孩子只顾自己往前冲。直到裁判老师大喊：“别拉下你们的队友啊！”他们才回过头来帮助队友。从化队的队员就表现很好，大的照顾小的，能力强的照顾能力弱的，让人印象深刻。
个个都想当主角表现自己
市儿童活动中心书记袁微说起拓展训练中的另一个细节，感触也很深。她说，在拓展训练结束的那个晚上，主办方为孩子们组织了一个晚会。要求每个队自己临时组织一个节目。结果她发现，一中心城区队的孩子们都想当主角，结果每个人都来秀了一下，但没有很好的组织，大家都觉得又长又闷。天河队让一个跳舞跳得很好的非洲男孩做主角，其他队员都来当“绿叶”，效果非常好。
“我们想给孩子传达的理念是，参与比获得荣誉孰重要。”刘武说，羊城“小市长”评选活动一直秉承公益性原则，坚持不收费，坚持不与任何升学利益挂钩。“我们希望来参赛的孩子和家长不要太功利，然而，我们也看到，很多孩子在落选后号啕大哭。还有家长来询问，当选羊城‘小市长’对升学有无帮助？”
(编辑： missfar)
-------------------------------
千眠：这个事件的发生我觉得并不单独，我们作为父母的，的确应该思考一下在如今的教育体制下，孩子们是不是太注重个人发展而不懂得协作的重要性？ 个人能力强却没有真正的协调能力？ 很多的学校确实忘记了教育我们的孩子团结和协作，作为家长的我们应该怎么做？
我个人有点庆幸女儿就读的学校最近搞了很多个需要协作的活动，跨班组队知识竞赛，把同学自己写广告，自己摆地摊义卖等，多少对提高各个班级同学自己的合作和创意有很好的作用，可是这还远远不够呢，独生子女没有兄弟姐妹协作持家的经验，没有哥哥姐姐帮助弟弟妹妹的经验，协作方面真的不容易像郊区那些有兄弟姐妹的家庭那样，处理得圆润自然。
怎么在独生子女的前提下，提高孩子的协作性，大概要从家庭入手，朋友入手，照顾亲人家的孩子入手，总之不能让我们的孩子眼里只有自己。眼里只有自己的孩子再优秀也是脆弱的。
说说我的看法高级模式
-
千眠
楼主 2011-5-6 09:29:53
城郊的孩子更胜一筹(图)2011-05-04 14:59:33 来源: 羊城晚报(广州)
“准小市长”们捂住鼻子考察广州兴丰垃圾填埋场
文/图 羊城晚报记者 余颖
4月30日，站在广州兴丰垃圾填埋场的现场，孩子们连呼“好臭”，有的掏出纸巾捂住鼻子，有的抹上风油精，有的直摇头说“受不了，想呕吐”。
虽然在现场停留的时间不到十分钟，但这给孩子们留下了绝对震撼的印象。一位同学感慨道：“真没想到，是这么臭气熏天，要是市民都能来现场看看，可能就会明白靠填埋场根本解决不了垃圾围城啊。”
现场工程师说，这里是第一次迎来中小学生参观。今年正在火热进行中的第八届羊城“小市长”评选活动，一大特色就是弱化才艺表演，强化考察领导力，鼓励孩子“参政议政”。评选再次提出了现实问题：未来儿童的领导力该怎么培养？
喜
敢于创新 关注社会
第八届羊城“小市长”评选活动自3月14日启动以来，在社会上引起强烈反响。广州1088所小学近50万人次参加了评选活动，参赛学校及学生数再创历史新高。4月30日，举办方还安排了一个特别环节让复赛的选手来到都府社区了解垃圾分类推行情况，到太和李坑生活垃圾焚烧发电厂、兴丰垃圾填埋场参观考察，并撰写体验文章。
选手们一路认真听讲解、记笔记，抛出的问题很是尖锐：“推行垃圾分类，环卫工人叔叔工作量多了，你们有没有给他们加工资呢？”“如果做好了垃圾分类，对发电厂有什么好处呢？”“兴丰垃圾填埋场2012年就填满了，那以后要把垃圾运到哪里呢？” ……
负责阅卷的中山大学社工系教师陈红楷告诉记者：从当堂即兴写的文章看，孩子们通过切身体验，都更好认识到要推行垃圾分类，带头从我做起。而且小学组写得比较有童真和创新，不是照本宣科，而是动脑筋想金点子。“很多孩子都建议政府鼓励垃圾分类，比如有人提出推行奖励计划，甚至返还一定奖品等。”
培养孩子关注社会生活历来是小市长评选活动的追求。今年初、复赛的演讲题目是《我有一个梦想》，盘点今年学生的演讲，选手们开始突破“梦想=职业理想”，不仅只是表达要当律师、工程师等愿望，涵盖面更加广阔，包括建设幸福广州、书香社会、绿色环保等主题。
“过去选的往往是能说会唱会跳会背的，我们就反思，对选小市长的理解是不是有偏差？”市儿童活动中心的袁微书记指出，评选就是要鼓励孩子们志当存高远，有理想，有担当，当然选上的孩子也要求具备良好领导力。她特别指出，不论年纪大小，都可以通过自己的行动改变社会，从小事一步步做起，关心他人、关注社会，这也是少年儿童可以改变世界的方式。
忧
品学兼优 不够自主
本次评选最大的特色就是，摒弃了以往偏重才艺、注重包装的弊端，侧重综合素质的考察，将赛场从原来的室内舞台向户外延伸，形式从个人的单打独斗向团队合作突破。而且户外拓展成绩占复赛成绩的50%。
127名选手日前在百万葵园展开了复赛环节的PK。结果让人有些意外，排在前五名的是海珠、从化、番禺、增城、白云，也就是说城郊的孩子比城区的孩子表现出色。记者注意到，现场一些细节发人思考：
有些城区队的队长屡屡发出求助：老师，下一步我们该怎么做？而从化、增城等城郊队的队长指挥得当，游刃有余；
有的中心城区队，跑得快的孩子只顾自己往前冲。直到裁判大喊：“别落下你们的队友啊！”他们才回过头来帮助队友；
城区队人员也没有搭配好，使每个人的长处发挥不出来。从化和增城两个队则井井有条，谁走第一，谁走最后，谁走中间，都安排得很有技巧；
评委刘树谦指出：选手们都是万里挑一的，是学校里的名人、尖子，但一些品学兼优的学生，在比赛过程中，并没有很多的自主能力和开拓意识，习惯于“被安排”。“要论单打独斗，个个都很强，但一个自己很优秀的人，在集体里往往把握不了。现在我们学生过多依赖老师，靠家长定决策，做主的机会很少。”
思考
儿童领导力怎么培养？学校和社区是载体
很多家长都在问：“选小市长的标准是什么？”还有人问：“选市长对考学有什么帮助？”本次大赛的主办方多次强调，主旨就是锻炼和培养孩子的“未来领导力”，尤其是在少儿阶段锻炼和积累的演讲展示、团队协作、项目管理意识和能力。
“事实上，很多家长普遍对领导力的认识有一种误区，认为领导力就是去指挥、管理别人。其实，领导力更多的是一种协调和合作能力，能够和别人一起分享、协调、合作，同时，具备管理的基本能力和技巧、团队合作精神。”专家表示，对儿童领导力的培养，不是一朝一夕就可形成的，也不是报个培训班就可解决，而是在群体的生活中慢慢形成的，而最能提供群体活动的则是学校和社区。
“从这次活动看，我们的考评已经向个体与团队综合考评转变，孩子们的团队合作精神离预想的还有一定差距。”有关人士表示，现在的孩子们缺乏团队合作精神，也是独生子女易产生的一个问题。
也有教育界人士提出，学校不妨多借鉴国外在课堂内开展团队合作项目的经验。国外的课堂看似很轻松，但里面学问却很多。从教室的布置就可以看出，孩子们基本都是4至6人一桌，成为一个小团队，很多学习内容以小组为单位完成，小组中的每个孩子都有机会参与管理设计、分工协作和演讲活动，每个孩子都有机会成为小“领导”，每个环节都是管理与协作能力的锻炼和培养，可以发挥各自特长，共同完成看似不可能完成的任务。
余颖
如今的报道也做得很不错：）
