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2011-05-06

转：21个国家调查显示：中国中小学生想象力倒数第一

21个国家调查显示：中国中小学生想象力倒数第一

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发布时间:[2010-11-24 11:00:44]
新闻来源:中新网教育新闻

　　全球21个国家调查结果显示
　　中国中小学生想象力倒数第一
　　市人大常委会分组审议义务教育条例草案，代表建议立法保障学生的“想象力教育”
　　□在市三届人大常委会第二十次会议上

　　本报讯 “在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。为什么会出现这样的现象？”这是市三届人大常委会第二十次会议昨日分组审议《重庆市义务教育条例(草案)》(简称草案)时，市人大常委会副主任、市总工会主席胡健康发出的感慨。
　　已是二次审议的草案第四十四条规定，“学校应该全面实施素质教育……强化能力培养，提高学生的学习能力、实践能力和创新能力”。胡健康建议，该条款修改为，“学校在全面实施素质教育时，要注重提高学生的想象能力、动手能力和创造能力”。
　　他说，上述例子是2009年教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查结果。此外，在中国的中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。
　　他还举例称，美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人之多，为非美裔学生之冠，但美国专家评论说，虽然中国学子成绩突出，想象力却非常缺乏。因此，他建议修改相关条款，通过立法来强化对中小学生的“想象力教育”。
　　市人大常委会委员、团市委书记王志杰也认为，我市中小学生的想象力和创造力培养确有必要加强，应以立法形式进行保障。据他了解，这项工作目前开展得极不平衡，仅有少数学校开设有这类实践课程。他建议各中小学应多开展有针对性的课程，增强学生的思维能力和创造能力。
　　著名教育家、武汉大学原校长刘道玉此前曾表示，中国孩子的想象力状况令科学界忧虑，“一考定终身”的应试教育严重束缚了学生的想象力和创造力，中国教育的解放必须从解放孩子的好奇心开始。
　　刘道玉拿世界上两个最重视家庭教育的国家———中国和以色列做比较。以色列家长教育奉行狮子育儿法：母狮让小狮子离开独自学会生存；中国的家庭教育则走向两个极端：要么娇宠，要么棒喝。结果是，以色列的诺贝尔奖获得者有近10位，而中国却一个人也没有。
　　本版稿件由记者许二多汤寒锋文
　　记者张质摄
　　调查
　　我们就“想象力教育”对成人和孩子做了一个实验
　　这幅抽象图你看它像什么
　　这幅无名抽象画，是记者昨日用来调查孩子和成年人想象力的，它看上去像什么？
　　“外星人”、“动物园”、“金鱼”、“家”、“斗牛图”、“地球”……在孩子们眼里，它“一切皆有可能”；而对许多成年人来说，这不过是一幅人脸而已，答案一致得就像歌曲“世界只是唯一”。
　　小孩：一切皆有可能
　　昨天下午，记者带着这幅画来到南坪实验小学。看着这幅图画，孩子们大声嚷嚷开了。“好像一只漂亮的金鱼在水里游！”“不是，是一只猫头鹰在树上打瞌睡。”“我看是神兽金刚吧！”……
　　在1年级8班，记者邀请10名刚满6岁的小朋友走上讲台，在黑板上写出自己眼中这幅画的内容，结果得出“外星人”、“动物园”等8个答案。王梓臣同学特别告诉记者：“这是画的两头牛，人们正在进行斗牛比赛。”他还一边指着图画，一边告诉记者这里是什么，那里是什么，描绘出一幅活生生的斗牛图。
　　成人：大半说是人脸
　　记者又来到重庆工商大学，在一间教室里找了部分正在自习的大学生来“研究”这幅图。
　　10名大学生中，有6人回答是“人脸”、“人头”、“鬼脸”等，有两人回答是“河流”，另两人的答案是“马”和“瀑布”。一个男生笑着说：“这是两个头像，一对情侣正在面对面地亲热。”
　　随后，记者在南坪步行街又考了考十多名三四十岁的路人，一半以上都说是张“人脸”。
　　“这个有什么好看的，就是一个调色板打倒了。”卖小食品的张先生说。而36岁的高女士歪着头看了半天，肯定地说：“就是一个人在流眼泪。”
　　专家：画无标准答案
　　“正是因为一种寻找标准答案的心理，让我们的想象力流失了。”重庆十八中心理教师邹红说，这幅画说是什么像什么，每个人都可以有自己不同的看法，但成年人都会去猜测标准答案，因此得不到比孩子更多的答案。
　　邹红认为，想象力本来不应该随着年龄的增长而减弱。相反，因为经历得更多，看到的更多，成年人应该比孩子的想象力更丰富。
　　“问题在我们的学校教育中，一直教孩子寻找标准答案，束缚他们独立的思想；在家庭教育中，家长都不允许孩子有异常的想法，慢慢地扼杀了孩子的想象力。”邹红说，教育不必整齐划一，让孩子有更多的个人空间，让他们多做白日梦，或许会让孩子保留更多的想象力。
1

　　建议
　　大人们的哪些行为会扼杀孩子的想象力？如何培养和锻炼孩子的想象力？毕业于西南大学的儿童心理学博士吴靳给出了如下建议。
　　这些行为培养想象力
　　1与孩子一起进行阅读，并在这个过程中鼓励孩子发问、比较、猜测，画下来、演出来、发表不同想法，想象力的培养就能事半功倍。

　　2常给孩子一些想象力方面的训练。比如给出一些简单的符号如一条线、一个半圆、一个圆圈，让孩子根据这些来组合故事，鼓励孩子尽可能多地组合一些更复杂、完全不同的故事。
　　3鼓励孩子拆装废旧物品，适当给孩子买一些智力玩具。比如废旧的钟表可以让孩子拿去拆装，甚至家里的电脑等物品，家长都可陪孩子一起拆装维修。
　　4多让孩子做一些脑筋急转弯的练习，鼓励孩子思考时多转几个弯，同时鼓励他们不按成年人的思维定式进行思考。
　　这些行为扼杀想象力
　　1唯一正确的标准答案。一个经典的案例是这样的：老师问“雪化是什么？”有孩子回答“雪化了是春天”，结果这个答案被老师打上红叉，因为它与标准答案不符。
　　2替孩子做事。比如替孩子洗碗、洗衣服、背书包、系鞋带，使孩子丧失基本的动手能力和好奇心。
　　3制止孩子与众不同。这也有一个经典案例：一个孩子在图画本上画了一个绿色的太阳，结果被老师和家长纠正过来，因为“太阳应该是红的”。这样的做法会让孩子不敢进行与众不同的想象。
　　4过早开发智力。很多家长强调孩子不要输在起跑线上，从小向孩子灌输大量的现成知识，结果孩子记下来、背下来，似乎什么都知道了答案，从而失去了对未知世界的探索兴趣。
　　报评
　　要让孩子多做白日梦
　　-阳光
　　我国中小学生想象力在受调查国家中倒数第一，这个消息令我们沮丧。谁扼杀了孩子的想象力和创造力？传统应试教育难辞其咎！
　　中国教育的问题显而易见：给你一个“0”，在数学课上只能是零，在英文课上只能是“O”，不能有别的答案。挑战了老师的权威，便会受到戒尺或类似戒尺的训导，中国孩子受教育的路径，就是在填鸭式死记硬背中“装满知识”的过程。
　　1968年，美国一位妈妈状告幼儿园，认为幼儿园教会自己3岁女儿26个字母后，孩子再也不能将“0”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的东西了，幼儿园应当对这种扼杀孩子想象力的后果负责。那场官司，家长打赢了，并导致内华达州修改了《公民教育保护法》。
　　如此教育理念，使学生过早告别玩具，被迫提前参与过多过滥的应对成人世界的竞争，损及了人生成长的自然天性与规律，这是把孩子“制作”成用铁丝捆绑、扭曲的盆景，而不是培养成顶天立地的参天大树。
　　想象力比知识更重要，这是世界巨匠爱因斯坦的结论———“因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步。”由此来看我们的填鸭式教育，实则抓错了重点。没有想象力的民族会是怎样：影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；以色列诺贝尔奖获得者有近10位，中国一个也没有……
　　倒数第一肯定值得反思，但请成人们不要义正词严地指责孩子，而忘了成人世界推崇的传统应试教育才是罪魁。
　　记住专家说的，要让孩子多做白日梦。
2

　　建议
　　大人们的哪些行为会扼杀孩子的想象力？如何培养和锻炼孩子的想象力？毕业于西南大学的儿童心理学博士吴靳给出了如下建议。
　　这些行为培养想象力
　　1与孩子一起进行阅读，并在这个过程中鼓励孩子发问、比较、猜测，画下来、演出来、发表不同想法，想象力的培养就能事半功倍。

　　2常给孩子一些想象力方面的训练。比如给出一些简单的符号如一条线、一个半圆、一个圆圈，让孩子根据这些来组合故事，鼓励孩子尽可能多地组合一些更复杂、完全不同的故事。
　　3鼓励孩子拆装废旧物品，适当给孩子买一些智力玩具。比如废旧的钟表可以让孩子拿去拆装，甚至家里的电脑等物品，家长都可陪孩子一起拆装维修。
　　4多让孩子做一些脑筋急转弯的练习，鼓励孩子思考时多转几个弯，同时鼓励他们不按成年人的思维定式进行思考。
　　这些行为扼杀想象力
　　1唯一正确的标准答案。一个经典的案例是这样的：老师问“雪化是什么？”有孩子回答“雪化了是春天”，结果这个答案被老师打上红叉，因为它与标准答案不符。
　　2替孩子做事。比如替孩子洗碗、洗衣服、背书包、系鞋带，使孩子丧失基本的动手能力和好奇心。
　　3制止孩子与众不同。这也有一个经典案例：一个孩子在图画本上画了一个绿色的太阳，结果被老师和家长纠正过来，因为“太阳应该是红的”。这样的做法会让孩子不敢进行与众不同的想象。
　　4过早开发智力。很多家长强调孩子不要输在起跑线上，从小向孩子灌输大量的现成知识，结果孩子记下来、背下来，似乎什么都知道了答案，从而失去了对未知世界的探索兴趣。
　　报评
　　要让孩子多做白日梦
　　-阳光
　　我国中小学生想象力在受调查国家中倒数第一，这个消息令我们沮丧。谁扼杀了孩子的想象力和创造力？传统应试教育难辞其咎！
　　中国教育的问题显而易见：给你一个“0”，在数学课上只能是零，在英文课上只能是“O”，不能有别的答案。挑战了老师的权威，便会受到戒尺或类似戒尺的训导，中国孩子受教育的路径，就是在填鸭式死记硬背中“装满知识”的过程。
　　1968年，美国一位妈妈状告幼儿园，认为幼儿园教会自己3岁女儿26个字母后，孩子再也不能将“0”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的东西了，幼儿园应当对这种扼杀孩子想象力的后果负责。那场官司，家长打赢了，并导致内华达州修改了《公民教育保护法》。
　　如此教育理念，使学生过早告别玩具，被迫提前参与过多过滥的应对成人世界的竞争，损及了人生成长的自然天性与规律，这是把孩子“制作”成用铁丝捆绑、扭曲的盆景，而不是培养成顶天立地的参天大树。
　　想象力比知识更重要，这是世界巨匠爱因斯坦的结论———“因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步。”由此来看我们的填鸭式教育，实则抓错了重点。没有想象力的民族会是怎样：影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；以色列诺贝尔奖获得者有近10位，中国一个也没有……

　　倒数第一肯定值得反思，但请成人们不要义正词严地指责孩子，而忘了成人世界推崇的传统应试教育才是罪魁。

　　记住专家说的，要让孩子多做白日梦。

中国社会新闻网湖南频道（责任编辑：阳乐）

教育观点

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全部评论

rulansixin

2011-5-6 10:34:28 使用道具

孩子的想象力是需要呵护的！

千眠

楼主 2011-5-6 10:39:45 使用道具

这个星期送女儿上学之前，女儿看新闻，提出了一个问题：拉登是谁？

我笑了：拉登就是拉登啊。

女儿：拉登是坏人吧，他死了，欢呼！

我：WELL, 美国人说他是恐怖主义的组织者，是坏人；可是他的民族里很多人认为他是敢于对抗美国的霸权的民族英雄；我的个人看法是无论如何，拿无辜的民众的生命作为对抗的筹码是不好的……

女儿：沉思……

这个世界不是非黑即白的世界，这个世界没有标准答案，每个人都要保持自己的独立思考，父母也要注意，不要让孩子习惯了只有一个答案的生活；

没有了多方面的思考，这个世界就没啥意思了。

涟涟

2011-5-6 10:43:28 使用道具

哎，本来孩子天生都是很具有想象力的，都是后天的抹杀呀！

applesprite

2011-5-6 10:48:08 使用道具

很早就看到篇文章，深受启发

alinasmama

2011-5-6 11:09:09 使用道具

受教了，好好学习！

大熊和小熊

2011-5-6 11:15:29 使用道具

不知道怎么培养女儿的想象力，我自己就没什么想象力

haifengak47

2011-5-6 11:15:38 使用道具

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千眠

楼主 2011-5-6 11:24:31 使用道具

中国式教育不是一无是处的，但实在是禁锢思维的，家长一定要关注孩子的好奇心，关注想象力的培养，为封闭的思维的教育体制打开一扇想象力的窗户。

enrei

2011-5-7 10:50:27 使用道具

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wangchenyu2006

2011-5-7 21:04:49 使用道具

今天第一次带孩子看电影：恐龙宝贝，就中途退场，他们这种粗制滥造真让人受不了，没有一点想象力就更不用谈了，拍小孩的电影都是那样的思维模式可想知我们的创造力是多么可怜！

aitingting

2011-5-8 17:03:27 使用道具

看《喜洋洋和灰太狼》就知道

liuna0724

2011-5-8 17:14:06 使用道具

我就担心上幼儿园，上学，孩子天天那么多班要学，那么多作业要做，哪有时间想象？？？当然老师也不会让你想象，哈哈

嘉娘

2011-5-8 18:53:05 使用道具

标准答案确实很害人

jw388

2011-5-11 23:21:54 使用道具

蓝天上飘着朵朵白云。我指着白云对宝宝说：“看，那里是一群羊。”
宝宝抬头看了一眼说：“不是！是小狗。”
我表示完全同意。
宝宝，希望你多说 “不是”。

jw388

2011-5-11 23:33:03 使用道具

前天在饭店吃饭。宝宝忽然指着上方说：“很多很多调羹。” 我有点困惑。
抬头看，饭桌上方有一盏吊灯，一根根椭圆形的水晶吊坠熠熠生辉。
我立刻想到这个帖子。我除了夸夸她的想象力，没有对宝宝做更多的说明。

zhuer320

2011-5-12 11:27:41 使用道具

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霹雳火

2011-5-19 09:34:12 使用道具

在家里大人可以保护孩子的想象力，可是在学校就难说了。
可恶的标准答案当直是害人不浅的。儿子的单元测试卷中很多次都有这种现象，比如（）的葡萄，儿子填（紫晶晶），老师一把大红叉，旁边用红笔标注（紫色）；风光秀丽的（），儿子填（景色），老师又判错，说应填（日月潭），并且后面一题出自中期考试试卷。当时儿子问我为什么是错的，我只能对他说你和老师的答案都没错，很多东西并不只是有唯一答案的，孩子又说那以后考试还是照着老师的写吧。看，影响已然造成。
对此，当真是有些无语呀！在这样的应试教育体制下，培养及保护孩子的想象力何从谈起？