我们现在22个月，从10个月开始读绘本，读的是汪的p系列和卡尔爷爷的几本绘本。现在开始入手海曼尼。每天最少2本，多的时候七八本。输出只有两个单词，ball和apple。最近也开始每两天看5分钟动画片。
他很迟才开口说话。中文最近这个月才开始会一个字一个字指认图片里的动物。现在还不能表达自己的意愿。要或者不要等等。
其实我很疑惑，不知道这样两种语言会不会阻碍了他的认知水平。而且，对一些东西。比如，羊，老鼠，他听过中文，你再用英文讲，他会生气，闹，他不会表达，但我明白，他的意思是我说错了。
我不知道现在侧重点应该放在哪里。在他开始愿意讲话的时候，是两种语言一起讲，还是先用中文，提高他的认知水平，然后再讲英文？请有经验的妈妈们不吝赐教。。
该贴已经同步到 小逵童鞋的微博
他很迟才开口说话。中文最近这个月才开始会一个字一个字指认图片里的动物。现在还不能表达自己的意愿。要或者不要等等。
其实我很疑惑，不知道这样两种语言会不会阻碍了他的认知水平。而且，对一些东西。比如，羊，老鼠，他听过中文，你再用英文讲，他会生气，闹，他不会表达，但我明白，他的意思是我说错了。
我不知道现在侧重点应该放在哪里。在他开始愿意讲话的时候，是两种语言一起讲，还是先用中文，提高他的认知水平，然后再讲英文？请有经验的妈妈们不吝赐教。。
该贴已经同步到 小逵童鞋的微博说说我的看法高级模式
但孩子是我自己带的，说一些自己的看法吧。
有的孩子会有先入为主的观点，比如我女儿就有这样的现象：有的英文歌曲有很多版本，如果第一个版本听的很熟悉，再听其他版本，她就会觉得人家唱错啦。
看你的描述，感觉您的孩子也有这样的现象，那就要尊重孩子的意愿。
比如：孩子知道中文的老鼠的表达了，如果不愿意听英文的表达，那就还是用中文说。
对一些中文表达还不知道，先知道了英文的表达，那就不要忙着告诉她中文的表达，直接说英文的表达就好啦。
鹭鹭爸爸的帖子里有也说过，鹭鹭很多认知先知道英文的。
孩子大了以后（5岁以后），这些都不是什么问题啦。