亲子英语日志满半年， 总结半年学习， 领取200贝壳

好好学习中。希望自己的日志也能持之以恒。

我们也开始亲子英语日记了，希望能坚持~~也希望各位版主随时指导。

来学习的。。。。。。。。。

我们家也坚持半年了http://www.ebama.net/thread-31256-1-1.html

虽然记录的不是非常全
因为有时候就记载在日志里了
但是基本上算是坚持了英文启蒙的工作
目前也小有收获
只不过鉴于妈妈的水平有限
所以现在依然是她在自学 我在复习的状态
正在使用的动画片：
caillou--超级喜欢 同时听音频 看绘本
dora --超级喜欢 同时听音频 看绘本
peppa pig---超级喜欢 同时听音频 看绘本
thomas and friends--小时候超级喜欢 现在看的少了一点 因为大多数时间都在反复使用上面三个动画
elmo‘s world--超级喜欢 同时看绘本
magic school bus--我觉得她可能看不懂 但是因为和小哥哥一起看 倒是也可以接受
……
还买了和下载了各种论坛上大热的动画
不过 都是给自己看看得了
给小朋友启蒙 最重要的还是反复看同一个动画片 现在看peppa caillou和dora 就喜欢跟读
虽然跟读的比较短
但是对她一个母语是中文环境下的3岁小姑娘 我自己觉得这样顺势而为 而且是自发的跟读 既能保护她学习的欲望 又能有效学习
在这里不得不说 看很多牛娃妈妈爸爸的记录才能得到很多启发
正在听的音频：
peppa pig
caillou
基本上都是在车上听的
剩下的就是我在工作的时候听 这样对提高我的英语也很有帮助
妈妈也要了解宝宝正在学什么 才能有共同语言
正在学的英文歌
就是从论坛上下载的98首英文歌的flash版
我现在有视频的
这样不用大人跟她讲歌曲的意思
她自己完全可以猜出来
还买了很多cd 都是论坛上大热的
但是还没有怎么好好利用 汗颜
正在看的绘本：
我家看的绘本 也是走过弯路
一开始给她提供的绘本都是从论坛上团的 然后就给她讲
结果她根本不感兴趣
后来发现还是要给她看过的动画的绘本
遂tb 某当 某东 某越的买了很多dora的绘本 --dora的绘本真是多
还有Thomas的 caillou的
她一下子就有兴趣啦
每天让我讲三个 讲五个{:soso_e193:}
后来几乎是对所有的英文绘本都有兴趣啦
家里现在有很多很多很多英文绘本
不过 我现在的原则还是重复给读几本书
加上她现在在幼儿园里有一节15分钟的英语课
目前 她还是非常喜欢英文学习的
她现在对英语很有兴趣
连手工书的英文都装模作样的读一下的

半年多的英语学习
学到的东西并不是很多
难得的是
让她对英语感兴趣
而且不觉得英文是很奇怪的一件事 一件有负担的事情
就到这个程度 我初步达成目标

希望领贝
哈哈

走过路过学习了

我也总结一下班班的：http://www.ebama.net/thread-58170-1-1.html

亲子阅读是从去年11月开始的，读过的书如下：

A 牛津阅读树
1）主要是牛津阅读树，先是read at home系列1-4级及Read with Biff&chip&kipper  一共30多本，反复读，每天15-20分钟，每日4-5本，读到今年3月，其中也买了大红狗，I am going to read, 也给读了这类的10几个故事，一直不喜欢，就四处打听怎么买到更多的牛津阅读树
这中间因为重复很多，孩子对这些书滚瓜乱熟，特别喜欢，为后来奠定了基础
2）3月开始参加了团印，买了100多本 牛津阅读树3-9级小册子，这其中有3-4 60本左右，继续读，又买到一些正版的牛津阅读树，也是这个系列的
3）4月初买了牛津阅读树1-2级 60本，还是掺在一起读，这时就感觉出孩子的提高了，这次买的1-2级，基本上可以讲个1个小时，直接讲英文，第一次也不用中文翻译
4）还是4月份，牛津阅读树第一次买到大开本的第一次经历，如看牙医，去医院，学游泳，上学校。。。，句子很长，书页很多，孩子因为主题的原因很喜欢。由此到这，孩子开始想听一点magic key了，我感觉这个系列从第五集是个分界线，之后进入虚拟世界，字也很多，因为孩子积极要求，这个已经开始慢慢开始了。
总之，现在孩子能读得我手上有的牛津阅读树将近300本，我就循环读，每天4-10本不等，孩子自己挑，挑完第二天我就把剩下的让她挑。
孩子未来能读得牛津阅读树，我也准备了大概150-200本，算上整个的牛津阅读书参加团的，还有300本左右，这个体系我是真喜欢啊。

B 分级读物
买了海尼曼GK70本和PM1-14级将近200本，这些书基本就读过1遍，因为非常简单，偶尔看见就拿过来读几本，没有很多重复
Danny and the dinosaur 3本都偶尔拿出来给孩子讲，其他的桥梁书太长，还囤着呢

C 绘本
买了High5列的书单初级中级高级几乎80%的书，准备最近有时间查了单词就开始加入绘本，因为感觉孩子已经英语启蒙了，可以读深一点的东西了

D科普
只讲了讲了国家地理儿百的入门级，收了Let‘s read and find out science的107本，还有一些小鹦鹉之类的科普，DK的，这是之后一年的计划

E 听力
大概从5月份起，开始听peppa pig的音频，之前偶尔看peppa pig，到现在为止就反复听4个的，这块我有问题啊，也可参见我的小楼：
该怎么听，听多久？看某一集看几遍？需不需要反复看？相应的打印书需不需要讲？讲几遍？我都没个思路，觉得应该理个思路。

孩子的进步：这个可参见我的英语小楼
我在5月12日写的 班班的进步：
1）我上周末针对她现在的水平，讲了一小时的英文故事，大概是牛津阅读树3-4级吧，零星还有5级的，没用一句中文，理解起来没什么问题。估计有不明白单字的，但连猜带蒙应该是都明白的
2）一周有个4-5天都喜欢看Peppa pig，而且从同一集看，她没烦，我也就还从这级看。每天喝奶什么的，听一会Peppa pig，大概一共20分钟吧，不求收获，只求付出呗。
有一天听show dad，她就问我 show dad什么，可见偶尔也能辨音辨出来一点。
这个我其实有点困惑，该怎么听，听多久？看某一集看几遍？需不需要反复看？相应的打印书需不需要讲？讲几遍？我都没个思路，觉得应该理个思路。也看了看猜猜妈的帖子，但许多那复杂的，需要妈妈日常学习巩固给孩子用的方法实在没时间准备，只能放弃啊。我这基本的问题真希望能有个人给我回答下。
3）儿童国家地理百科 入门级拿来就讲，没什么障碍。方形的Arthur也可以讲了。

6月7号写的：偶尔喝奶的时候听peppa pig，反复就那么4个，妈妈懒还没换，昨天出租车，我问仔下没下雨，干嘛了，她说jumping on the puddle，真强，话说猪小妹也就看了一遍，听着听着就听明白了？这是她除了Let's go，go shopping外说的第一个句子，不错啊。

妈妈的进步：
1)最近的报告写得10页英文，其实因为SOX，已经半年没写大的英文报告了，可是写完给老公看了一下，觉得写得还是非常流畅，而且比较地道，尤其在语句间的连接和起承转合方面，比较像外国人写的文章了。虽然比以前未必有大的进步，但是我觉得这种程度没有落下明显是因为每天坚持给娃讲英文故事，哪怕是最简单的英文故事。
2）最近的一次面试和2个德国人进行了2小时左右，虽然最后因为加班出差未谈拢，但是整个面试沟通非常流畅，和中文面试几乎没有差异，而且在发音等方面，感觉自己明显比这两个德国人好。

小结：
1）妈妈不比别的妈妈有时间，那些需要花很多时间和心力准备的亲子活动有点力不从心，能坚持的就是每天至少15分钟的英文故事，这个一定要坚持，哪怕旅行中
2）之前半年花了大量时间买书屯书，现在书差不多了，要赶快用起来
妈妈的优势是对书有难得的偏爱和敏感，所以挑的东西一定是好东西，无论中英文，这个资源千万不能浪费
3）要开始绘本了，因为语言不同（话说那两三百本原版绘本啊、那许多的银子啊、呵呵）
4）已经开始科普了，好好用好high5推荐的这套Let‘s read and find out science，来之不易，凝聚着妈妈多少心血
5）动画片实在需要高人指点一下，粉红猪和卡由的打印书我也都有，爸妈手册我也都有，到底以个什么频率、什么方式来看这些动画片，进而吸收实在有些糊涂，而且大家收的什么小乌龟什么的要不要也买了看啊，到底该一集一集接着看还是某月集中看几集啊，到底看完要不要讲打印书啊？

计划：（和小楼里差不多，也没啥补充，3月二号写的，贴在这）
计划分几个时期：
1）2年左右，启蒙时期
材料：以牛津阅读树为主，加各种爸妈网初中级绘本，
动画片两部：猪小妹和卡由
一定要兼顾科普，想买全Let’s read and find out
那个海尼曼要是有团印准备拿来用，最好有对照图片的小册子，我不喜欢机灵狗，感觉这个海尼曼不错

2）2年左右，Phonics时期
这个时候幼儿园正好也开始phonics
材料：High5的各种推荐，还没仔细研究，但感觉分级读物会需要再买一批，桥梁书我已经屯了一部分了，正好是小学之前和小学第一年开始phonics，感觉时间刚刚好（刚团了High5的大表，也终于买到了那本教孩子100课的书）

3）2-3年 阅读提高时期
这个时候开始想学习加州教材了，培养critical thinking，觉得自己这时会大量开始为孩子买书，选书。记得有High5的高级书单和初级章节书单。孩子的英语应该还是在家里可以自己教育，也可能考虑有些专业的老师

4）n 年 阅读进阶
这个讲到了课题、主题，和娃他爹一直说的孩子最重要的是有个理想不谋而合

这正是和High 5学来的，思路很清晰，唯一的问题是坚持，所以写这个博客小楼，督促自己。High5说还是很有必要建这个小楼，不断的回顾，总结，我采纳了这个建议

说实话，我觉得你和班班真的很了不起。班班居然看了那么多的书

就音频那我说点吧

我有跟壮壮听动画音频的习惯。我一般会在优盘里存上5集左右的音频。动画片一般一次给他看1-3集，根据动画片的长短而定。然后晚上听。听的内容有他看过的、正在看的和他没看的。
听的时候差距就很明显。没看过的动画有些听音频我想不出画面来，自然理解有时候也跟不上。但是如果是哪怕看一遍的动画让我听音频我基本也差不多能对应上。
我的听力一定是好于壮壮的，所以我觉得这个看过还是很重要
壮壮看过penelope，这个动画有个很大的特点，就是演着演着就会加入penelope的想象部分。如果这个要是没看过视频，恐怕很难听出来哪里是他的想象部分。
所以个人建议，还是听看过的动画音频孩子的吸收程度会高些。

给他听没看过的东西也是想看看，他在完全没有看过的情况下是否能接受，是否能听懂一点点。

前几天看了一个妈妈的帖子，讲了他姑娘看了无数遍的peppa，也听了无数遍。现在的成效就是孩子听了上句就知道下句，妈妈说错的台词她还能纠正。
这个就好比一个卡带，我们听多了之后，唱完一首歌我们自然就能接出来下首歌。

所以大量重复的听还是很重要的。一周内重复听几集，然后更新其中几集，固定一段时间后反过头来再重新听以前听过的内容，不断加深印象。这些东西就内化成孩子自己的了

我这两天跟壮壮看一个新动画，昨天开始听 音频。那个动画语速有些快。看的时候我很多也听不出来，但是昨天听的时候由于没有画面，我只能静静的听，居然听出了很多我没听出来的内容。以前看视频也是，看了很多遍的东西有天会忽然听懂几个之前没听懂的单词。

对了penelope推荐给班班，跟peppa的难度差不多，中文名是蓝色小考拉。也是5分钟一集。 坛子里有，一些热心的妈妈还做了听记的台词。

最后一句：班班真的很棒

团团 仔细想了你的点评 又看了High5的评价，决定好好理个思路，再根据孩子的情况调整。
首先打算把peppa pig一共有多少集搞清楚，然后再考虑怎么小循环，怎么大循环，怎么坚持。这就有点像牛津阅读树，可以先从小循环开始，再大循环，而且配合自制书，一直觉得没有时间弄得亲子游戏心里也有数了，这样多么简单，就不费力了啊。

太感谢你们了，准备坚持下去，在亲子小楼汇报成绩！

嗯，你这个小循环大循环的思路真好，我也可以借鉴一下。
peppa现在都出到第四季了，建议你看看猜猜妈的小楼，她家是用peppa 的，而且猜妈老有才了，她家的活动可丰富了呢

这个主题很棒，有时间好好看看。

真诱人，冲拉

本帖最后由 Salsa 于 2012-6-16 23:52 编辑


http://www.ebama.net/thread-43679-6-1.html

一直希望能讲一口流利的英语，让孩子完成这个愿望！！

挺诱惑'可惜我实在坚持不了。

来自:爸妈网 iPhone客户端

VERY GOOD PLACE

哇，一下子领这么多贝

我们书是看了不少，但是具体的记录好像没有啊！
郁闷，看来不记是不行的啊？

本帖最后由 wood_tiger 于 2012-7-7 09:10 编辑

                                                                 英语学习一年总结

         Andy算是英语启蒙比较晚的小孩，从2011年6月份开始亲子英语，那时候他差4个月满6岁。在亲子英语之前，Andy幼儿园也有英语课，不知道是每周一节课还是两节课，学会了几首英文儿歌。因为是高龄儿童了(相对于爸妈网的孩子)，接触英语晚，我家Andy就不和那些牛娃比了。学习目标就是英语成绩好，初中高中英语轻松点！还要学点应试教育的英语，比如新概念、3L。总之不会像学母语一样学英语，想把英语搞成像母语一样也不可能。

Andy这一年学过下面的材料。
攀登英语：有趣的26个字母（26本），攀登英语二级（10本），神奇的字母组合（26本）
体验英语：预备1B(学习字母组合发音），1A(10本），1B(10本），2A(10本），2B(10本）
机灵狗：一级（50本），二级（50本），三级（50本）
3L：第一册(共120课)，第二册（共120课，现学到第27课）
朗文小学英语分级阅读2
黑猫第一级：Peter.Pan，Zorro，Pocahontas
苏斯博士的ABC
我的第一本亲子英文书
  
        Andy在家里的固定英语学习时间是早上和晚上各（20~30分钟），早上老爸陪读，晚上是自学，一般会跟读音频或视频的内容（这个类似于卡读），朗读文章内容。同样的内容一般会重复4天到一个星期。一般不会刻意要求能把文章背诵下来。
  
        Andy的英语水平属于初级阶段，阅读材料主要是分级读物。这些分级读物内容简单，容易上手，针对拼读或句型做有针对的操练。对于分级读物，Andy平时基本上不会主动去碰这些书，只有在规定的学习时间（每天早上和晚上）才会读这些书，可见Andy对这些书的兴趣是有限的，但也不排斥这些书。
  
        Andy是用攀登英语的《有趣的26个字母》启蒙的，当时我还没有发现爸妈网这个好地方，在其它的一些坛子上潜水后，误打误撞买了这套书。我现在还很感谢这套书，它是一套phonics的启蒙书，图画精美，内容生动有趣，巧妙的把相同发音在字母组合成句子和文章。Andy有时候会自己去翻后面爸爸没有教过的那些书，我记得有一回Andy把剩下的十几本书一次翻完了。《神奇的字母组合》也是不错的书，但攀登的那3套分级读物则不如《有趣的26个字母》和《神奇的字母组合》。现在回想起来，当时如同一个在黑房子里的人，四处寻找出路，偶然用屁股一拱，却居然推开了一扇门。
  
        机灵狗在很长一段时间里，是Andy的精读材料。她是很好在拼读小书，趣味性比攀登英语稍差一点。但是机灵狗的内容是经过精心编排的，用过一段时间以后，觉得这套书特别符合语言的学习规律。她在引入一些新的内容，会有规律重复以前学过的知识。在使用机灵狗的时候我犯过一个很严重的错误。我是在逛过爸妈网和儿教网后，受影响后买了机灵狗。当时有的家长觉得机灵狗废话很多，狗叫会影响孩子注意力，出了一个精简版。精简版把Rufus的那些“废话”去掉了，把狗叫也去了，把唱歌也去了。我也下了这个版本并用这个精简版来教Andy。已经学到第二级了，某天有一个MP3文件出错了，不能播放。我只好拿出CD来听原版的音频，我突然发现Rufus的那些废话是如此动听，多么经典的口语！多么引人深思问题！多么棒的儿歌！从那时候起，我再也不用简化版了，从那时候起每听一本新书之前和之后，我都会让Andy回答Rufus的问题，并和Andy一起飙歌。
  
        最近大半年，我们一直在学3L。Andy是用外教社的教材配合洪恩3L看听学的碟片一起学。洪恩3L碟片很好，特别适合在家里自学，每一篇课文都是一个小动画，会播放2次，第一册是无字幕的，第二次是有字幕。小动画后会有简单的语法讲解，还有很多经典的儿歌，比如月份歌，数字歌等。Andy一般早上看2课3L的视频，晚上自己朗读一遍课文的内容并重看早上的视频。和机灵狗一样，3L也是精心编排的，她会有规律地重复过去的学习内容。课文内容都是生活中的小对话，学了就能用。唯一的遗憾是碟片只有一册和二册的。可能有的爸妈反对像3L这样的语法操练，而是应该提供良好的语言环境，自然习得语言形成英语思维，语感好了，语法自然不是问题。但Andy是大孩子，有比较强大的逻辑能力，学一点语法和句型可以提高学习效率。
  
        Andy的体验英语进度比较慢，才学了第二级A和B。我屯了体验A,B的第一级到第九级，已近在家里长草了。这套书图文并茂，语音标准，Andy现在还是比较喜的，希望暑假能够抓紧时间读几套。
  
        Andy的动画片看得不算多，有Caillou，小乌龟，神奇校车。爸爸通常不干涉Andy的动画片，他完全凭自己的兴趣选择动画片。Andy很喜欢看神奇校车和小乌龟，经常会自己看这两个动画片。Andy玩过的游戏有Naughty Phonics，Help Me 2 Learn，Rosetta Stone。Naughty Phonics 玩了一半就没有兴趣了。HelpMe2Learn玩到2B，这个游戏Andy兴趣很大，现在还会翻出来玩。RosettaStone 才接触，这个比较枯燥，估计难坚持下去。看动画片和玩游戏的时间不固定，一般是休息日或假期。
  
        虽然是蜗牛的速度，但日积月累，通过这一年的慢慢爬行，Andy进步很大（和自己比）,有了一点词汇量。Phonics还有待提高，碰到生词时不能很熟练运用phonics规律。听力已经比老爸强了，但是还有待提高。阅读 能力还比较弱，下一阶段将重点还是听力和阅读，准备的材料是MTH，书虫，黑猫，password reader等。随着词汇量的增大，也准备让Andy尝试一下复述故事内容。我们还将继续以蜗牛的速度前进，不怕慢只怕站，并继续坚持快乐学习和轻松学习的理念，培养孩子的独立学习能力。

这个帖子真不错，我先收藏，慢慢学习。写日志可是我的强项，我家孩子的日志我已经写了四年了，以后把日志搬到这儿来写，除了记录以外还可以赚贝壳，真是不错。

太多牛人了，看到自己的差距

教英语真是个系统工程，还在学习如何更好的继续下去

现在参加还能领贝壳吗?

请问high 5的计划那里有看？

双语养育一年半总结（现两岁）
大约在Juham出生半岁左右开始和他说英语，施行中英双语养育。开始初期也没有双语养育的概念，之前还有点担心小孩太小说的语言太多会对小孩日后学习不利，或造成语言混淆，为此还专门查阅了关于baby开始学外语的相关学术研究，同时请教了一间双语幼儿园的美国外教，最终基本打消疑，结论是：双语养育可行且有利无害！越早开始越好！之后开始，Juham爸基本100%和juham说英语，妈妈和Juham说家乡话，Juham爸妈交流则用普通话。目前两岁Juham学得最好的是家乡话，可以说简单断句（4个音节以内），其次是英语，可以说100多个单词以及少量短句，普通话偶尔会冒出一两个单词，进步基本在Juham爸的语气内。很高兴近期发现这个网站，现在简单回顾分享下整个过程：
1、平时基本上见到什么juham爸都会和他说英语，从半岁开始，7、个月的时候Juham最早冒出来的词是“dog”(因小区狗特别多，puppy则是在一岁半左右才学会，因此两个音节），之后bird、home这些也是在一岁前说出。基本上见什么说什么，没有教材，没有绘本，没有购买音频。期间遇到一些不会的单词，查字典和上网查例句弄清楚。
2、一岁半的时候开始能说两个音节的单词，但输出也不多，但基本上能弄明白爸爸说的英语，有时候juham哭，Juham爸用英语和他解释，他就不哭了。也基本是在一岁半的时候，发现网上有一些双语养育的网站、博客和群，发现很多爸爸妈妈也在做同样的工作，有一些交流，看到一些成功案例，对双语养育的信心大增。
3、近一个月开始引入绘本和卡通，购买了little bear和bob the builder两个系列，以及迪士尼的妙妙屋，总体感觉，Juham对little bear卡通最为喜欢，而且会模仿着读一些单词和短句，并且看以致用，包括看的时候会跟着说“I know"，有一次回到家说了句“So hot"后来我才知道littlebear里面的台词。引入卡通可能有些早，可能由于长期和他说英语，有一些输入，他似乎能听懂很多，整天要看，但juham爸妈也尽量每天控制在1个小时以内，因为怕引起近视。引入卡通主要是为了纠正Juham从爸身上学到的一些发音可能不标准的问题，以及有些地道的表述和小孩子的表述卡通更贴近。同时绘本引入”five little monkey"和一本bunny和hippo的，尝试读给他听，但他总是抢书自己看，例如little monkey翻到一页会指着一车说“broken car",翻到另一页会说“monkey fix it",其实juham爸也没有成功系统的给他讲书中的故事，只是他翻到哪页就和他说下大概意思，他就这样零散地掌握了一些表述以及和书中图画的联系。感觉绘本最大的好处是增加了和juham用英文沟通的话题，目前从听说来讲，juham英语应该是仅略差于中文的程度。
4、由于爸爸和juham主要相处的时间是晚上和周六日，因此为了增加使用英语沟通的话题的广泛性，会经常带他去附近的大型尝试，很多名词和一些英语说法Juham也是在那里掌握的。有次，Juham的水枪坏了，他闹着说“buy water gun"，但Juham爸用英语和他解释，因为超市的水枪size太大，他没有办法控制，他也就停止闹了，感觉他对juham爸英语交流的内容理解基本是到位的。为了增加他输出的积极性，juiham爸会经常给他提一些问题,例如which way to go?where is your screw driver（塑料的螺丝刀）?或者让他多做一些选择和回答，感觉效果还可以，他基本能通过各种方式表达他的意思。当然有时候juham爸用英语提问，他会用家乡话回答，如果增加他的英语输出，是未来一年要重点突破的问题。
5、引入绘本和英语音频感觉很必要，2岁到2岁半这半年会重点做好这件事。卡通的时间要严格控制，虽然我认为卡通对提升Juham的英语运用效果是最直接的，但为了保护眼睛还是要控制时间，最好能坚持每天只看20-30分钟。关于绘本的选择和如何引入，目前仍在思考，也在参考其他网友的意见。希望斑竹也能提供宝贵意见。
另外说明一下，juham爸也非英语专业毕业，在双语养育过程中也遇到了很多说不出或说得不地道或语法错误的问题，为了提高和Juham用英语交流的能力，除了平时注意积累一些常用的词汇，还坚持每天收听CNN和BBC或收看香港明珠台等英文台一个小时以上，坚持了一年多，感觉听说能力有较为明显的提高。
根据目前的经验，大学能通过四六级，具有较为良好的英语听说基础的家长，基本上都能开展OPOL式（父母一个专门说英语，一个专门说英语）的双语养育，听说能力差一些的，可以利用绘本和音频为主开展，也一些心存疑虑的家长，如果具备条件，可以大胆尝试。其中有一个观点很认同，互动是最重要的，从Juham目前的情况看，很多情况下，由于juham爸以互动的形式与之进行语言交流，juham并没有意识到这是一门外语，有一次juham奶奶问他为什么脚有个小伤口，他用英语回答“fall down“(目前Juham还没有时态的概念）。
双语养育需要家长付出比一般家长更大的努力，但Juham爸认为，这是值得的，可以说，双语能力是父母给孩子最珍贵的礼物之一，终生受用。坚持就是胜利！{:soso_e182:}
希望在这条路上的同路人共勉。

谢版版，我好好总结总结去


cgh2023于2012-9-7 18:08补充以下内容：
谢版版，我好好总结总结去

各位版主：我们的记录从5月10号开始.可是入网并开始阅读学习已经快满半年了.暑期另外开贴记录学习p的活动.
    我们目前读过的书有:牛津树1-3级54本
                     外研社丽声品读故事会1-3级18本
                     BISCUIT系列10本
                     a picture reader 系列10本
                     sf系列拼读书182本（暑期学p时配合读的）
                     sf分级有声读物k级和g1级的20本
            精听伊索寓言4篇.动画是神奇校车10集.芭比公主6集
  我们的情况是这样的.因为上半年重点在p的学习.我们读的书一般偏重拼读类.分级书进行的较少.方式前期是亲子读.7月后孩子大部分自己读然后听录音自己订正.听力输入远远不够.我们这半年的成果充其量是孩子对阅读不排斥了.能自主读一些低级的读物.愿意看原版动画.有一点张口讲的意愿了.伊索寓言比较爱听.
    手边的资料很多                      1、轻松英语小学版                                      
                                      2、国家地理儿童百科全套                                      
                                      3、哈考特k-g3级                                      
                                      4 BLACK CAT 系列
                                      5、high5老师推荐的几套桥梁书（多数有音频）                                    
                                      6、几乎论坛上热力推荐的读物我多有。
    现在需要老师们指导的是.下一步孩子和我的学习方向
http://www.ebama.net/thread-77787-1-1.html我们的记录帖

超可爱呀！

好好学习！
来自: 爸妈网 iPhone客户端

从来没好好地总结过，这次也来写个总结。

本帖最后由 心宝妈 于 2012-9-28 09:50 编辑

英语学习总结（2012-9）
心心现三年级，从7岁（小一下）开始亲子英语，到现在1年8个月。
进小学时只会唱ABC歌，小一上，英语课本听无数遍也都不会读，看着课课练上老师批的大大的红X以及无数个红“差”字，心灰意冷，放弃了（到期未考做了突击）。转身忙着对付拼音，对付写字，对付10以内加减。现在想想都能感受到那时的混乱，人仰马翻，哭声骂声一片。
小一寒假起决心亲子英语，（从那时起不上班）。
为了尽快和学校接上轨，读成了首要任务，于是开始了机灵狗1，读了一个多月仍是不太会读，看不到希望也硬着头皮读下去，头半年真的感觉很难但从未放弃。9个月里读完了以下：
机灵狗1，2，3
开心小读者1-4
体验英语1-7
儿百入门，提高级
读过后都听过，跟读过。
在小一暑假里看过一些动画：MAGIC MARKER——迪斯尼美语世界——PEPPER——LITTLE BEAR

2011年10月底下决心要提高听力，一开始用了跟读的方法，为了督促自己，开了贴，
http://www.ebama.net/thread-36279-1-1.html
http://www.ebama.net/thread-52081-1-1.html

也要感谢各位到楼里给我加油鼓劲的BAMA，坚持到现在快一年的时间，完成了以下：
跟读：MGAIC MARKER——PEPPER 10集——LITTLE BEAR 9集——FRANKLINE 12集。
泛听：READING HOUSE——FROG AND TOAD——伊索30个——故事城堡2/3/4——轻松英语小学1,2——45分级20——FRANKLINE——MTH45——JBJ 26——AVATAR1-3季——FF 广播剧8个——FARAWAR TREE 3个——THE WORST WITCH 4个——MY WEIRD SCHOOL 4个——HH 47个——A TO Z 到N
动画：卡由几集——FRANKLINE——ARTHUR 几集——AVATAR 3季——MAGIC SCHOOL BUS
朗读分级：儿百流利级——SF GK（这个容易不应该读，看电脑读的多费眼啊）——RAZ AA-H
朗读桥梁/章节：FROG AND TOAD 20个—— MERCY 6本——MTH 34本——A TO Z 到B
默读：体验8

只有听和读，没有说和写。心心在洗手间里会不停地自言自语。我感觉没有环境下的说，要有持续性的话必须有经济基础来做保证一直请外教，个人感觉投入产出不合算，暂时放弃。
语音语调没特别注意，以下为8月份录的MTH 32 CAPTER1，只读过2，3遍后录的，请指导，能得到肯定自然好，更想听到的是哪里有不足以及有什么问题，这样日后才能更好地提高。谢谢宝贵意见。
http://www.tudou.com/programs/view/mZBg_8XSysc/

我们从读开始，而且没有额外学习PHONICS，只在读的过程中纠正加强。如果一开始就加入听和动画可能会更好。另外都是泛听，泛读，没有提问，没有复述，真不知掌握了多少，想应该加入教材精读。三年级，每天英语的时间只有半小时，但想做的却很多：
1）泛听，泛读：按程度上去，朗读很慢，想尽快提高水平到能默读。
2）教材：背新概念1，2；学加州，是否一定上外教课才会有很大的提高。
3）动画，电影：希望能尽快进入原版电影
4）泛读分级读物：SF，RAZ，感觉这两套都是好材料，还是想读。
有什么建议呢，或对于我的做法有什么要改进的，要注意的地方，请指点，十分感谢！

呼唤HIGH 5版主点评，不胜感谢！