给1岁左右的宝宝进行亲子阅读已经快2个月的，效果也是很明显的。但是问题也同样明显。
之前我的策略是，分级读物是为了帮助宝宝学习语言，而学会欣赏绘本是最终目标。好的绘本可以帮助宝宝提升艺术鉴赏力和提高观察能力。所以一直是以分级读物为主，以绘本为辅。
而分级读物以《机灵狗》和《体验英语》为主。绘本以简单句型，重复性较高的为主。例如：《Brown bear, Brown bear, what do you see?》，《Crocodile don't brush their teeth》。
实践的结果是，宝宝对绘本不反对，但也不热衷。但是对分级读物却非常喜欢，特别是以实物为主的单词和短句。例如：《机灵狗》ABC级的单词书，《体验英语》Set A 预备一级和预备二级。还有一些其他零散的分级读物。但主要就是喜欢重复的句型，生活相关性高的，以及画有小孩子图片（实物）的书。跟high5推荐的0-2岁宝宝看的书非常吻合。
但是问题，我该怎么把握读书的频率呢？
1。每本书读到宝宝厌烦为止，还是我厌烦为止？（我很容易厌烦的。）
2。还是量变导致质变？比如，骏爸的做法，以海量的分级读物，使得相同的单词出现在不同的书中，不同背景下，这样反复加深宝宝的印象？有了对比，就很容易，让单词的意思脱颖而出。
3。还是选择少量精读优秀而又有些难度的绘本（50本左右/年），重复到宝宝自己领悟？因为宝宝喜欢重复，他喜欢一遍又一遍重复自己熟悉的东西，以带来安全感。而时常更新书，宝宝至少需要两天才能适应。等熟悉了以后，又拿走，会不会让宝宝有点无所适从？
另外，因为是小宝宝，很多生活的常识也没有完全建立，不论是看分级读物，还是绘本，都有些他无法理解的背景知识。当他还不能说话的时候，根本不知道他哪里不懂。更无从解释。是不是需要先通过中文绘本来提高理解力，以促进英文的理解呢？
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