[数学] 爱和乐全脑数学手指游戏左右脑开发亲子幼儿游戏视频4DVD之A阶段

内容简介：

《手指游戏》是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边协调双手动作变化的游戏。玩手指游戏的时候我们手做动作、口念儿歌、眼做协调，全身的能动系统只做一件事情，孩子的注意力、记忆力、感觉统合能力、节奏感和韵律感同时得到了训练。

在人类进化的过程中，双手的活动引发了大脑的思维，大脑的思维又通过双手的活动来完善，手是人类的“第二个大脑”，创造了人类璀璨的文明。动手做事是孩子成长的基础，手指游戏让孩子学会动手、勤于动手、爱上动手。同时，手指游戏也是是亲子间交流最好的游戏。

教育理念：

一、手指游戏开发孩子的大脑，提高记忆力，提高学习成绩
俗话说“心灵手巧”。脑科学家认为，手指在大脑皮层的感觉和运动机能中，占的比重最大，经常活动手指来刺激大脑，可以延缓脑细胞的衰老，改善记忆力、思维能力。手指游戏需要左右手共同完成，因此有益于左右脑协调。高效率地活动手指，比效果差的用功学习和死记硬背更能增加大脑的活力。
一般在正式学习前、学习中、学习后，都可进行手指游戏的练习。这对开发弱势脑、改善左右脑半球的交流、提高注意力、放松调动出大脑α波都有很大的作用。
日本东京大学医学系栗田昌裕医生经多年实践证明：“手指游戏可以提高人的智力。经过20小时的‘手指游戏’练习的人，阅读速度平均提高10倍左右，效果好的人达到28倍。”栗田说，这种练习对小孩效果尤佳，他以中小学生为对象，进行6天共计18小时的讲座，取得了平均阅读速度提高50倍的好成绩。

二、用手指游戏开发孩子的大脑
所有的手指游戏，都有利于大脑智能的开发。智能在于手动，健身要先健脑，健脑要先健手。只要你在日常生活中，经常灵活运用十指进行多种姿势的活动，你的大脑智能会在不知不觉中得到加强。一般在正式学习前、学习中、学习后，或闲暇时，或游戏时，都可进行手指游戏的练习。

产品特点简介：

1. 增强注意力，培养孩子的专注力，提高学习效率
当今社会，注意力成为一种高贵品质，成为越来越稀有的东西。注意力集中的程度如何，是大脑是否健康的标准之一；注意力集中程度也决定着孩子做事的能力。只有集中注意，才能使你的记忆对象在大脑皮层中形成优势的兴奋灶，产生深刻的记忆印象；只有学会集中注意力，才能打开孩子的智慧之窗，让知识的阳光照射进来。

良好的注意力可提高我们的工作、学习效率。据对一些天才儿童的研究，其中有一个很突出的个性特点，就是能长时间保持注意力，这种长久的专心致志是成才的极重要的因素。一旦注意力涣散，难以集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息就无法进入。
现在，似乎越来越多的家长在发愁，“挺聪明的孩子，为什么学习成绩就是上不去？”如果我们注意观察，你就会发现，一个看上去很聪明的孩子的学习成绩却很成问题，那么十有八九是他的注意力出了问题。

注意力不集中是指难于长时间地把注意力集中于一件事情上，易冲动、易分心、没耐心、追求瞬间满足，缺乏观察的能力和聆听的技巧，无法做一成不变的事，如学习、听讲。在我国，许多多动症的孩子，都伴随着注意力不集中或严重分散。

据研究材料统计，5~7岁儿童聚精会神地注意某一事的平均时间是15分钟；小学生是20分钟左右。到了中学阶段，注意力集中、注意力分配等能力都提高到一个新的高度。
孩子的注意力是否集中呢？可以从下表中几种注意力集中小测试中，任选一种进行测试。根据完成测试任务的时间评定注意力集中的品质。

如：第1种测试，要求快速口说数完要求的数字。如果在1分30秒之内完成，为注意力优秀；如果在1分30秒~2分内完成，为注意力较好；如果在2分~2分30秒内完成，为注意力一般；如果超过2分30秒完成，为注意力较差。

测试内容		注意力集中评定
测试项目	范围	优秀	较好	一般	较差
第1种：顺跳数数字	2，4，6~300	1\\\\\\\'30\\\\\\\"	2\\\\\\\'	2\\\\\\\'30\\\\\\\"	超2\\\\\\\'30\\\\\\\"
第2种：倒跳数数字	300，298~0	1\\\\\\\'30\\\\\\\'	2\\\\\\\'10\\\\\\\"	2\\\\\\\'40\\\\\\\"	超2\\\\\\\'40\\\\\\\"
第3种：顺跳写数字	2，4，6~300	2\\\\\\\'50\\\\\\\"	3\\\\\\\'20\\\\\\\"	3\\\\\\\'50\\\\\\\"	超3\\\\\\\'50\\\\\\\"
第4种：倒跳写数字	300，298~0	3\\\\\\\'	3\\\\\\\'30\\\\\\\"	4\\\\\\\'	超4\\\\\\\'

如果孩子不愿意说或写数字，也可以通过以下观察，对他的注意力集中品质进行评价。

		“是”划√
1	干一件时事，往往想干另外一件事。
2	一有担心的事情，便终日惦记在心。
3	学习时，常常想起毫不相关的事情。
4	学习时，总觉得时间过得太慢。
5	被别人指责时的情景始终不会忘记。
6	经常忙这忙那什么都想干。
7	想干的事情很多，却不能专心于一件事情。
8	上课常常百无聊赖。
9	说话时，有时会无意识地说起其它无关的事情
10	不能耐心等待。
11	对刚看完书的内容不能复述。
12	不能静下来持续读书两个小时以上。
13	一件事情干得时间稍长，就急燥地希望早点结束。
14	做作业时，对周围人的说话声或电视声听得很清楚。
15	在听别人说话时，常常心不在焉。

您的回答有几个“是”？
评价：
12——15个，注意力差；
8——11个，注意力较差；
4——7个，注意力一般；
2——3个，注意力较好；
0——1个，注意力优秀。

让孩子从小做手指游戏，可以训练孩子注意力集中的能力。
手指游戏对于注意力的作用，主要体现在对你来说不熟练的动作上。当你感觉到做某种手指游戏比较“别扭”，如果不认真做就会做错的时候，那么这种手指游戏就是锻炼你注意力的最佳方法。

注意力不集中的人，很难以完成本书的许多中、高难度的手指游戏，当然这样的人学习功课效率也不会很高；注意力不能持久的人，很难完成本书中比较长和复杂的手指游戏，这样的人干别的事也不会有耐性。

因为手指游戏要求在活动中密切注意双手的手指的运动和变化情况，需要把注意力分配到十个手指上，并随着每个手指的运动从一个动作迅速连接到下一个动作，保证不出错。因此，通过手指游戏的练习既可以提高注意力集中的稳定与持久，又可以提高注意的分配与均衡能力。

随着生活节奏的加快和娱乐媒体的丰富，越来越多的成年人的注意力大不如从前，而更多的孩子也缺乏长久、稳定的注意力，结果导致学习和工作效率低下。
如果你的注意力欠佳，那么进入手指游戏的练习吧！

2. 快速入静，通过手指游戏和静定训练，能动能静
有的人在身体、大脑兴奋过后，兴奋点还停留在刚才已经停止的活动中，很难立即静下来，将精力转移投入到学习等应该进行的活动中，而是需要有很长的一段恢复、平复的时间。这样的孩子，在课间活动后，进入课堂5~10分钟内，不能安静地听老师讲课，而是心猿意马地沉静在刚才的激动中；但是，老师往往在这个时候已经开始讲授新课。不能立即进入状态的孩子自然学习受到影响。

有些手指游戏不仅有助于注意力集中，而且具有快速安静、抚平过于兴奋的情绪、进入学习状态的功效。
如果你刚刚进行过剧烈的体育运动，或者还沉浸于海阔天空的闲聊之中，或者头脑兴奋难以安静下来，但是你却希望立即进入听课、读书、学习情境中，那么做这样的手指游戏对于快速集中注意力有奇效。

3. 快速提高记忆力，左右脑同时提升，全脑开发
同样内容，有人很快就记熟了，有人却要费九牛二虎之力；有人长年累月后仍可如数家珍，有人却三两天后就已忘到九宵云外；有人准确得不差毫厘，有人却错漏百出。

这说明人的记忆力有强弱、速度快慢、保持久暂、正确与否的差别。造成这种差别的原因，与营养、先天遗传、经验、年龄及后天的练习等有关，还取决于神经细胞的信息传递通道——神经轴突网络。神经轴突越多、越活跃，记忆就越牢固。大脑细胞遵循着用进废退的原则，接受的练习越多，记忆效果越好，衰老越慢。因为经常锻炼、刺激大脑，大脑能够产生新的神经端子，不仅可以使我们超越因衰老造成的脑细胞损失，而且某些部位的机能还能不断增强。而从小进行不同难度和动作的手指游戏训练，可以建立更多的神经突触联接。

日本名医竹之内真佐夫根据多年的临床经验，认为单手指按压另一手的手心，或两手心用力摩擦，可以有明显的醒脑作用，可以预防因精神紧张而造成的头脑迟钝、记忆力减退等症状的发生。为什么呢？因为手心与心脏运行有密切关系，同时也支配着脑部和肠子。如果有由于精神紧张引起的反应迟钝、记忆力减退、失眠等症状，表现在手上，手掌上位于食指和中指之间的皮肤，就会表现出粗糙、僵硬。

记忆力是可以通过后天的训练培养的。通过后天的记忆训练，可以帮助智力迟钝的人，改善记忆。英国的贝尔蒙特、万姆鲍尔德和巴特菲尔通过仔细重组材料和有效回忆的方法，帮助智力迟钝的人提高了记忆力。因此，手指游戏是开发记忆水平的有效途径。

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