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lori妈妈

2013-06-05

[答疑解惑] 分开基本每个单词都认识，加一起就感觉读不出来怎么办？

算是刚开始看绘本吧，前面看的不多。看了一下5级的牛津阅读树，单独看基本上每页上的单词孩子都认识，但是感觉孩子自己读就磕磕巴巴的。孩子说长句子，大段的连着说都没啥问题，我想给孩子听读的书的音频，孩子兴趣不大，他最近一直喜欢听frog and tord，不想换。可Frog and tord的书对他来说就更难了。我的发音挺烂的，不想给他念。。。
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全部评论
  • 月月小猫

    2013-6-5 22:16:36 使用道具

    说实话，没看懂这位妈妈想说什么？
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  • 浩浩妈

    2013-6-5 22:20:44 使用道具

    说明你挑的书孩子不喜欢，那就挑他喜欢的。
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  • cisuqin

    2013-6-5 22:21:07 使用道具

    感觉你孩子听说没有问题，阅读磕磕巴巴，还是单词不熟练，读得少，我的孩子也是这样，第一遍也磕巴，第二遍会好很多。我觉得就是多读，不要着急。
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  • 小蓝

    2013-6-5 22:23:36 使用道具

    本帖最后由 小蓝 于 2013-6-5 22:23 编辑

    如果说没问题，听过音频重复长句也没问题，只在读方面出现在这种情况。
    那么建议再观察一下孩子在中文方面是否也会有类似情况出现，比如单个汉字都认识，会读，能理解，但数十个字连在一起形成一段或一句话时，孩子就念得磕磕巴巴，断句错语，并且读完不理其意

    如果确实这样，要考虑阅读障碍的可能性。
    回复 0
  • 我就是lalala

    2013-6-5 22:44:55 使用道具

    我也不是太明白lz是什么意思！
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  • wyj29

    2013-6-5 23:00:33 使用道具

    弶弶5!Ще
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  • hellenwong

    2013-6-5 23:12:40 使用道具

    cisuqin 发表于 2013-6-5 22:21
    感觉你孩子听说没有问题，阅读磕磕巴巴，还是单词不熟练，读得少，我的孩子也是这样，第一遍也磕巴，第二遍 ...

    同意这位家长的，多读才会熟练
    回复 0
  • hellenwong

    2013-6-5 23:13:42 使用道具

    能认识单词很不错啊，我家的喜欢跟读，不喜欢认单词
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  • itcmich

    2013-6-6 06:27:22 使用道具

    提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽
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  • lori妈妈

    楼主 2013-6-6 09:23:28 使用道具

    itcmich 发表于 2013-6-6 06:27
    frog and toad 有音频的，每天让他听，反复多次后再读书就好很多了

    孩子现在确实很喜欢听frog and tord ，也听了很多次了，但是阅读的话生词太多，所以我想先读别的书，过段时间词汇量上去了再读frog。我现在疑惑的是明明都认识的单词，咋就读不了呢？
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  • lori妈妈

    楼主 2013-6-6 09:25:48 使用道具

    lori妈妈 发表于 2013-6-6 09:23
    孩子现在确实很喜欢听frog and tord ，也听了很多次了，但是阅读的话生词太多，所以我想先读别的书，过段 ...

    现在孩子只愿意听frog，别的兴致不大，可配套的书他又读不了，读得了的书又不愿听音频
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  • 桃子夜飞行

    2013-6-6 09:36:33 使用道具

    我觉得磕磕巴巴的还有种情况是孩子对整句的掌握没有到位，没法从宏观上掌握句子的内容，导致断句错误，每个词都分崩离析的。应该加强的是有感情流利阅读的能力，还是多听吧
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  • lori妈妈

    楼主 2013-6-6 10:08:46 使用道具

    桃子夜飞行 发表于 2013-6-6 09:36
    我觉得磕磕巴巴的还有种情况是孩子对整句的掌握没有到位，没法从宏观上掌握句子的内容，导致断句错误，每个 ...

    可孩子听的资源和读的资源不一样啊，听的frog and  tord ，阅读肯定不到能读frog 的水平。换音频孩子不愿意
    回复 0
  • 岚岚妈

    2013-6-6 10:10:19 使用道具

    frog and tord有音频啊，可以模仿音频
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  • xuel_li

    2013-6-6 10:24:31 使用道具

    孩子多大啊，是不是年龄小的原因
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  • lori妈妈

    楼主 2013-6-6 14:18:32 使用道具

    岚岚妈 发表于 2013-6-6 10:10
    frog and tord有音频啊，可以模仿音频

    跟读？要不生词太多，读不了啊。可是跟读的话，又怕孩子失去对英语的兴趣
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  • lori妈妈

    楼主 2013-6-6 14:20:46 使用道具

    xuel_li 发表于 2013-6-6 10:24
    孩子多大啊，是不是年龄小的原因

    五岁三个月，已经在外面报班学了两年了
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  • 岚岚妈

    2013-6-6 17:37:27 使用道具

    lori妈妈 发表于 2013-6-6 14:18
    跟读？要不生词太多，读不了啊。可是跟读的话，又怕孩子失去对英语的兴趣

    如何判断生词密度，可以用五指法（坛子里有介绍），随意挑选一页书，如果出现生字量在1个表示easy,2个表示right,3个表示hard,4个表示difficult,5个表示verydifficult。一般为孩子选3个生字量是比较合适的。

    孩子刚开始朗读（不管中英文），都是一个一个字朗读，因为语感没有建立起来。所以我都推荐先进行朗读训练，选择适合孩子难度的书，千万不要去拔高。在朗读中可以解决：拼读训练；对生字、句型、基本意思理解；在朗读中可以模仿发音、综合语调。

    跟读是在孩子有一定的朗读基础，平时还要多听来建立语感。
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  • ponderxdq

    2013-6-6 17:58:03 使用道具

    这个吗，很正常。不用急。默读和朗读是两回事情。
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  • cisuqin

    2013-6-6 23:53:35 使用道具

    没到一定程度，不要强迫孩子进行有感情朗读
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  • lori妈妈

    楼主 2013-6-7 21:53:21 使用道具

    多谢大家!
    前天读牛津05-05castle_adventure时，因为觉得这本书孩子单词基本都认识，所以让孩子自己读的，读的磕磕巴巴的，感觉读不出来似的。昨天孩子爸爸带着读了2遍，今天跟读了一次（本没想跟读，孩子要求听，在听之前自己说怕跟不上，我就每句暂停一下让他跟读了一次），基本上可以流利的读出来了。
    孩子还是读的太少了估计，需要加强练习
    回复 0
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