美国专家对聪明孩子与天才孩子的比较（转贴）
女儿所在学区三年级开始设天才班。不是真正的分班，只是被选中的孩子每周在一起上一堂课，大部分时间是用来做项目之类的，也参加些超出一般孩子水准的竞赛。天才班有名额限制，只能取学生总数的3-5%，必须是IQ在125以上，成绩优秀，再加上老师推荐。这一过程每年来一次，所以天才班的成员也是每年变化的。
天才班第一次上课时，老师给了一些材料。其中一份是把聪明孩子与天才孩子做个比较，我觉得挺有意思，也颇受启发，就收藏了。下面是英文原文和中文翻译。
聪明孩子 天才孩子
知道答案 善于提问（问号多多）
感兴趣 非常好奇
细心周到 全身心投入
有好主意 有稀奇古怪甚至疯狂的主意
很努力 像玩似的，但成绩相当不错
能回答出问题 追究问题的细节，做详细阐述
名列前茅 出类拔萃
有兴趣地倾听 表现出强烈的个人喜好和观点
学得轻松 早就知道了
反复6-8次就能掌握 重复1-2次就掌握了
能领会所传授的观念 能自己构造抽象的概念
喜欢和同龄伙伴相处 更喜欢与成人做伴
抓住要领 绘制推论
完成作业 自动发起（不一定完成）项目
易于接受的 反应激烈的
忠实精确地复制 创造一种新的设计
喜欢学校 喜欢求知
吸收信息 操纵信息
技术人员 发明者
擅长记忆 擅长猜测
得心应手于平铺直叙、条理清晰的演示 越是高深复杂越是如鱼得水
警觉，警惕 极敏锐的细致入微的观察力
对自己的学习满意 高度自我批判
zuiai1974于2013-6-25 22:18补充以下内容：
看了下，我孩子更像是聪明孩子
